鄧艷娟

摘要：語文是一門實踐性很強的學科，而語文能力是在海量的閱讀中形成的。培養(yǎng)小學生課外自主閱讀能力非常重要，小學時期是培養(yǎng)閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養(yǎng)成自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。

關健詞：課外；自主閱讀；興趣

語文是一門實踐性很強的學科，而語文能力是在海量的閱讀中形成的。呂叔湘和張志公都說過，他們的語文能力70%得益于課外。蘇霍姆林斯基也說：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币粋€人的語文素養(yǎng)是靠長期大量的閱讀積累形成的。如何培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自主閱讀能力，怎樣才能提高學生的閱讀水平呢？我認為不能放棄學生的自主閱讀能力培養(yǎng)。以下談談我的幾點做法。

一、興趣是最好的老師

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，激發(fā)學生的閱讀興趣，是培養(yǎng)學生自主閱讀能力的前提，因此，興趣要從小培養(yǎng)。

1、師生共讀

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我認為應從低年級抓起，由于低年級的孩子識字量比較少，注意力也不容易集中，針對這一特點，我挑選了適合低年級閱讀的繪本給孩子們看，一開始我利用平臺投影給他們看，把故事內容讀給他們聽，孩子們在短暫的時間里，就會形成濃厚的閱讀興趣，漸漸老師手里的書就成了孩子們眼中的“瑰寶”，被爭相搶借。光會看還不行，我認為還要會說，說是看的體現(xiàn)。于是，我安排全班同學共同閱讀同一本繪本，利用平臺引導孩子們看圖說故事，把繪本的內容說一說，說得好的就給予表揚，慢慢地孩子們愛上了這一節(jié)課，愛上了閱讀，課余都拿著繪本跟同學，老師來分享，一時間，互相借閱的讀書熱潮在班里便勃然興起。

2、親子閱讀

興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，尤其是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。小學生具有不穩(wěn)定性，意志力較差，對于毅力不夠的小學生，就需要發(fā)揮家校合力作用。開展家庭課外閱讀養(yǎng)成活動，家長和教師共同督促，培養(yǎng)學生在課余的自主閱讀習慣，每天保證一定的閱讀時間。葉老曾說：“習慣不是短時間內就形成的，要逐漸養(yǎng)成。在沒有養(yǎng)成的時候，多少需要一些強制功夫，自己得隨時警覺，直到‘習慣成自然，就成為終身受用的習慣。”于是，我嘗試把課堂的閱讀延伸到家庭。鼓勵家長與孩子共同閱讀一本書（繪本），設立一本“共讀心得”，讀完后家長和孩子都把自己的感受寫在“共讀心得”本上，老師每周檢查一次，并利用每周一節(jié)的閱讀課進行交流活動，這樣大大激發(fā)了學生課外自主閱讀的熱情，也得到了家長的支持和認可。

二、強化閱讀的成功感，鞏固興趣

“得法于課內，得益于課外”這是大語文教育觀。作為基礎教學，不能只使學生學得一些現(xiàn)成知識，而應著力于發(fā)展學生的能力，切實的教會學生學習，把知識轉為能力，否則，閱讀就像花兒等不到春天，永遠只能含苞，不能綻放美麗。小學生的表現(xiàn)欲望很強，特別希望得到老師和同學們的肯定和認可。針對這一特點，我為孩子提供表現(xiàn)的舞臺，讓他們做閱讀的小主人。如果“說”是“看”的體現(xiàn)，那么“寫”就是“看”的升華。因此，到了中高年級，我要求每個孩子自己動手制作《“小書迷”成長足跡卡》，卡中要寫清書名，作者，喜歡的角色，閱讀時間，好看程度，積累的好詞好句，讀后的感受（如果是親子閱讀也要求家長寫上心得），并為書中的某一情節(jié)或某一角色畫插畫（畫插畫是孩子對書中的角色或情節(jié)理解的升華，同時孩子對繪本的創(chuàng)作能力也得到了培養(yǎng)）。每隔一段時間對優(yōu)秀作品進行表揚，通過“動手”，孩子在評選中體會到閱讀的成功感，感受到努力的價值，閱讀的興趣就更大，閱讀的動力就更強。

三、一本好書陪伴孩子一生

法國科學家笛卡爾說：“讀一本好的書，就是和許多品德高尚的人談話。”可見一本書的優(yōu)劣可以影響孩子的一生。由于小學生年齡小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差，如今的課外書又包羅萬象，良莠不齊，并不是都適合學生閱讀。因此作為孩子學習上的引路人----家長或老師，必須為孩子把好閱讀關。根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，推薦適合每個年齡段閱讀的課外書給學生閱讀，避免孩子因盲目看書而受到不良書籍的影響。只有這樣，才能讓學生真正感受到書籍的魅力，受到良好品質的熏陶；也只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起學生的閱讀興趣，提高學生的語文能力。

培養(yǎng)小學生課外自主閱讀能力非常重要，小學時期是培養(yǎng)閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養(yǎng)成自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。他們得到的不僅是認識的升華，更是心靈的凈化。這樣孩子們以書為友，才能在書的世界里馳聘，飛翔，享受與書之間的交流。endprint