周學英

小學對數(shù)學這門課的要求還是有一定的高度的，所以老師對自己的工作負起責任。在講課的時候，適當?shù)匾肷钪械睦樱瑸榱嗽谝院蟮纳钪杏龅絾栴}可以靈活地運用所學到知識找出解決的辦法。小學生對社會的認識還不是很全面，性格還沒有完全地塑造好，所以比較容易受到外界的影響。作為數(shù)學老師，在講課的時候，一定要注意觀察每個學生的表現(xiàn)，對于學生們的具體的情況能夠有一個清楚地認識。對學生們有一個大致的了解之后，使用正確的方法將生活帶進課堂。從而讓學生產(chǎn)生對數(shù)學的樂趣，讓他們對老師所講的內(nèi)容接受起來更加容易些。

一、老師必須改變對以前的講課方式的看法

以前老師在講課方法上過于陳舊，可能是太過注重考試，所以老師在評價學生們學習情況的標準就是通過成績。在講課的時候只是考慮怎樣才能讓孩子們在考試中取得好成績，對學習的內(nèi)容只是一味的灌輸給學生。完全不考慮他們的想法，對于孩子們在綜合方面的發(fā)展也是非常不利的。所以老師必須改變以前的想法，把學生們放在主要的地位[1]。自己在課堂上進行合適的引導，使用有用的方法，把控好整個課堂的進度。讓學生們不再被動的接受課堂上的內(nèi)容，不需要老師的督促，自覺地進入到學習的氛圍。一點點訓練他們獨立思考問題，這樣學生們學習的效果變好了，老師的壓力也減輕了不少。不僅對學生有很大的好處，對老師來說也算是一種成功。

二、將學生們在課上的狀態(tài)進行規(guī)范

有些學生在課堂上表現(xiàn)的很隨意，對待知識沒有嚴謹?shù)膽B(tài)度，也沒有要將所學的內(nèi)容完全地理解透徹的意識。學生們雖然年齡還比較小，但是都已經(jīng)有自己的想法了。老師要是強硬的治理，用一些比較嚴苛的規(guī)定去約束他們[2]。這樣的做法完全沒有考慮到學生們的想法，起到的效果肯定不會太好。所以老師在規(guī)范學生們的學習態(tài)度的時候，一定要使用適當?shù)姆椒?，想辦法讓他們自己主動地規(guī)范自己上課的狀態(tài)，全身心地投入到課上的學習中。在講課的時候盡量將內(nèi)容用新穎的方式表達出來，讓學生產(chǎn)生對數(shù)學的樂趣。因為他們對接下來的內(nèi)容好奇，在老師講課的時候肯定集中精力的認真聽講，直到老師講完之后就會瞬間的了解這個知識的真正意義，對新的內(nèi)容吸收起來也很容易。等到以后再遇到類似的問題的時候，就會自己去分析，尋找問題的答案。將學生們的注意力都吸引到所講的內(nèi)容上，關(guān)鍵就是老師在講課的時候要語言幽默，將課堂上的內(nèi)容變得生動，每一分鐘都有新奇的內(nèi)容等待著他們，自然就沒有機會走神了。

三、增加交流

老師在與同學們相處的時候，一定要和同學搞好關(guān)系，只有先讓同學們對你產(chǎn)生好的印象，才會去喜歡聽你講的課。所以，作為老師無論是在上課還是在課余的時間里，都有仔細的觀察每一位同學的表現(xiàn)。了解每個同學的具體情況不僅可以使課堂順利的進展下去，還可以增進和孩子們之間的情感。在課上多跟孩子們交流，當孩子們遇到不懂的問題時，一定要耐心地指導，直到把這個問題完全地弄明白。在平時的時候也要表現(xiàn)的和善，對他們適當?shù)年P(guān)心可以拉近和他們之間的距離，對接下來的課程起到很大的幫助。

四、將課本上的內(nèi)容和生活結(jié)合起來

數(shù)學的內(nèi)容理論的知識太多，如果沒有足夠的想象力，對內(nèi)容沒有準確的思維，就只能看到內(nèi)容的表象，無法深入地認識。所以，要求老師在講課的時候，應該將課本上的內(nèi)容與生活中的實例結(jié)合起來，讓學生們能夠更加直觀地體會知識的內(nèi)涵，理解起來就會變得很容易。例如，在教孩子們加法的時候，就可以讓他們組成幾個小組，進行表演。每個孩子代表數(shù)字“1”老師喊出數(shù)字的時候，幾個孩子按照老師說的數(shù)字站在一起，表演正確的小組給予適當?shù)莫剟睢?/p>

五、加強實踐

學好數(shù)學的目的很簡單，就是希望以后在生活中遇到一些問題時，可以利用自己學到的知識進行解決。所以說，在教孩子學會理論的同時，一定要注重實踐的過程。否則即便孩子學會了課本上的內(nèi)容，也不知道怎樣將它們更好地運用到生活當中，對于他們的成長是沒有好處的。所以老師在設(shè)計教學內(nèi)容的時候，一定要將這一點考慮進去。設(shè)置一些與生活相近的練習，加強孩子們獨立解決問題[3]。畢竟課堂上就那么點時間，即便老師努力將每一分鐘都得到運用，還是會存在一些限制。所以，老師除了要在課堂上認真的講解之外，要是能夠組織一些課外的活動就更好了。這樣孩子們不僅可以學到更多的知識，在教室外面，孩子們的身心都會得到一定程度的放松。進一步加大了學生們對數(shù)學的樂趣，感受生活中各種存在數(shù)學的實例，讓學生在解決問題的方面得到鍛煉。同時，多組織一些集體的活動，可以讓同學們之間進行配合，一起完成學習的任務，在團隊建設(shè)方面有一定的好處，對建立同學之間的友誼和增進老師之間的感情都有一定的幫助。

從以上的歸納中可以看：出聯(lián)系生活對學生在學習數(shù)學的幫助是非常大的。所以作為一名合格的數(shù)學老師，在給小學生上課的時候要找到合適的方法。在課堂上增加和學生交流的次數(shù)，這樣做的好處有很多。不僅了解了學生們在學習當中面臨的困惑，還增進和同學之間的感情。對每一個學生都要有一個清晰地認識之后，根據(jù)學生們在生活中的表現(xiàn)，選擇一些適合課堂開展的實例。讓學生們產(chǎn)生對數(shù)學的樂趣，對社會上的事物可以有一個清楚地了解。在以后的生活中，如果遇到這方面的問題，可以很輕松地運用所學的知識節(jié)能型解決。

參考文獻：

[1]楊佰麗.小學數(shù)學教學與生活實際密切聯(lián)系的探索[J].中國校外教育，2016（19）：124.

[2]李翠.淺談小學數(shù)學教學與生活實際的密切聯(lián)系[J].學周刊，2015（25）：46-47.

[3]伊福龍.密切聯(lián)系生活，優(yōu)化小學數(shù)學教學[J].學周刊，2015（14）：14.endprint