題對于學(xué)術(shù)研究具有至關(guān)重要的意義，人們常說：“好的選題，等于成功的一半”，就是強調(diào)選題的重要性。它意味著出現(xiàn)新的研究領(lǐng)域，提出新的學(xué)術(shù)觀點，使用新的研究方法或材料。如果我們將學(xué)術(shù)探索比喻為開采寶藏的話，發(fā)掘的是金礦、銅礦還是一般鐵礦？因?qū)ο螅ㄟx題）不同，投入相同的時間、精力，所產(chǎn)生的結(jié)果可能完全不同。科研課題的申報亦如此，在每年各類音樂項目的評審中，課題獲批與否受到選題、論證方案、申報者資質(zhì)等條件的制約，其中選題無疑是最重要的因素。

音樂類科研項目的選題遵循學(xué)術(shù)研究的共性特點，如學(xué)人總結(jié)的“以小見大、以新代舊、以偏代正”，或“求新求變、量力而行、小題大做”①等。與此同時，其選題也有著自身的特殊性。在所有音樂類課題中，國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)中的音樂項目（以下簡稱國音項目）級別最高、影響最大，是真正意義上的國家課題，自設(shè)立以來較大地推動了我國音樂研究事業(yè)的進展。它的選題也具有導(dǎo)向作用，其關(guān)注點值得我們重視。國音項目的獲批難度極大，即使項目最多的2016年也僅有28項，全國各省、直轄市、自治區(qū)平均不到1項。因此只有選擇好的研究題目，課題通過的幾率才能更高。那么，國音項目選題有何特點？其與一般科研項目相比，有哪些異同？我們可以從已立項的課題中得到相應(yīng)啟發(fā)。②

一、選題宏大精深，接軌國家發(fā)展戰(zhàn)略

國音項目無論研究的廣度還是深度，都與省部級、市級、校級課題有所區(qū)別，其選題呈現(xiàn)出“大題大做”與“小題大做”的雙重特點，以前者更為突出。

國音項目是站在國家立場、面對全局設(shè)立的課題，它所側(cè)重的不是一般學(xué)術(shù)問題，而是針對我國藝術(shù)學(xué)理論體系建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)、我國文化建設(shè)中亟待回答的重大理論與實踐問題開展研究，需要較為廣闊的學(xué)術(shù)覆蓋面，使成果惠及更多人。因此其學(xué)術(shù)體量較之一般課題更大，選題總體上與國家課題的層級與分量相匹配。如果研究對象為整個“中國”的某類音樂文化事項，這類選題更可能出現(xiàn)在國家課題中。筆者對已立項的國音項目進行了統(tǒng)計，標(biāo)題中包含“中國”二字的有近九十個，約占總數(shù)的近30%；有些課題雖未帶“中國”二字，但同樣著眼于全局研究?！按箢}”一般需要“大做”，少數(shù)杰出前輩學(xué)者雖就某個宏大的對象也能寫出高屋建瓴、富于啟迪的單篇文章，但科研課題不同于一般論文，需要“大題大做”，就宏大的對象進行精深的研究，投入足夠的研究時間，撰寫出不亞于“小題大做”深度的學(xué)術(shù)著作來。這方面的實例可以舉出向延生主持的《中國近現(xiàn)代音樂家傳》研究。中國近現(xiàn)代史上的音樂家眾多，涉及音樂創(chuàng)作、表演、研究、教育等各領(lǐng)域，研究難度很大，僅靠幾人之力實難完成。在此前后學(xué)界也有幾部同類著作③，但只遴選了少數(shù)音樂家，與真正較為全面反映中國近現(xiàn)代音樂家生平與藝術(shù)成就的傳記著作之間尚存差距。該項目的“大做”體現(xiàn)在：研究對象上，共匯集314位音樂家，從1870年出生的沈心工至1940年出生的施光南，基本覆蓋了各領(lǐng)域的代表人物；研究人員上，多方協(xié)商選擇最合適的人員撰寫，使得項目的作者群體達數(shù)百位之多，保證了課題質(zhì)量；篇幅上，每位音樂家傳記為7000至8000字④，最終推出240萬字左右的4卷本《中國近現(xiàn)代音樂家傳》，從著作篇幅與學(xué)術(shù)分量上保證了宏大選題與研究成果的匹配。

作為全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃研究的組成部分，國音項目圍繞國家的文化發(fā)展戰(zhàn)略，確立了一批體現(xiàn)國家意志與重大戰(zhàn)略需求的選題。如中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的實現(xiàn)，需要中國文化“走出去”，這是當(dāng)前整個中國文化的發(fā)展戰(zhàn)略。國音項目即設(shè)立了重大招標(biāo)課題《中國當(dāng)代音樂的海外傳播研究》，此前項目負(fù)責(zé)人王耀華已主持完成了百余萬字的教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目《中華民族音樂文化的國際傳播與推廣》。兩類重大課題均將中國音樂的國際傳播作為選題，足見其重要性。再如，“一帶一路”是當(dāng)前國家的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞這一主題也有若干國音項目立項。

中外音樂比較或跨國課題研究的范圍較廣。這類選題的體量與深度難為校級、市級的課題承載，因而更易出現(xiàn)在國音項目中。如張筠青《中國戲曲音樂（部分）與外國歌劇音樂（部分）的比較》，戲曲與歌劇既有著音樂戲劇的共同特征，又有各自不同的藝術(shù)規(guī)律。尤其是中國戲曲音樂自成一體，不同于西方歌劇的藝術(shù)特點，需要在中外的比較中凸顯自身的獨特風(fēng)格與構(gòu)造規(guī)律。作者先從兩種藝術(shù)形式的獨立研究開始，再進行整體風(fēng)格手法比較，歷經(jīng)十余寒暑，完成了《歌劇音樂分析》《京劇音樂分析》與《中國京劇音樂與外國歌劇音樂的比較》三部書稿。

二、突出各級課題特點，形成層次化的選題體系

經(jīng)過多年探索，國音項目取消自籌經(jīng)費項目，新增了重大項目，目前共有重大、重點、一般、青年、西部五種項目類別。各級課題特點不同，主要依據(jù)選題分量、申報人條件等進行劃分，形成了層次化的選題體系。

重大項目是層次最高、權(quán)威性最強的國家項目，它瞄準(zhǔn)的是國家戰(zhàn)略上急需解決的重大問題，包括音樂在內(nèi)的所有項目，都是站在國家重大需求這一高度來規(guī)劃選題的。因此重大項目選題不是自由申報，而由國家有關(guān)機構(gòu)組織規(guī)劃。它除了具備重大學(xué)術(shù)價值外，還應(yīng)服務(wù)于大的文化戰(zhàn)略，面向國家亟待解決的文化問題。迄今為止，僅有前述《中國當(dāng)代音樂的海外傳播研究》等3個課題立項。

重點項目比重大項目層級略低，但卻是自主選題中層級最高的課題，它著眼于全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大理論和實際問題。與重大項目相比，重點項目更側(cè)重音樂自身的學(xué)術(shù)研究，其選題在推動學(xué)科建設(shè)、拓展研究領(lǐng)域方面發(fā)揮了積極作用。例如黃翔鵬、王子初主持的《中國音樂文物大系》，分別于1988、1997年兩次被列為重點項目，這在整個國音項目中實為罕見。以往中國古代音樂史研究主要使用文獻材料，而音樂文物則在一定程度上體現(xiàn)出歷史的原本樣態(tài)。作為中國音樂文物集成性質(zhì)的叢書，《中國音樂文物大系》的意義自不待言，其一期工程出版10本、12卷圖文并茂、全彩精裝的著作，收錄文字及數(shù)據(jù)資料約200 萬字，各類圖片六千余幅；二期工程同樣出版10本、12卷著作。⑤該項目在研究中培養(yǎng)了一批中青年學(xué)人，開拓了中國音樂考古學(xué)的學(xué)科建設(shè)工作。

一般項目與青年項目主要依據(jù)申報者的年齡進行區(qū)分⑥，這類項目中不乏宏大視野的研究，但亦有不少“小題大做”式的選題。這里的“小”是相對而言，其主要聚焦具體學(xué)術(shù)問題的研究，但也要有足夠的學(xué)術(shù)含量，做出具有一定分量的課題成果，對他人研究發(fā)揮示范作用。例如伍國棟《江南絲竹研究》是2003年的一般項目，關(guān)于江南絲竹的研究成果較多，但以往研究比較零散，缺乏全位性、系統(tǒng)性的整合研究。該項目在研究的視角、方法、結(jié)論上有著全新突破。作者是民族音樂學(xué)方法論的倡導(dǎo)者之一，該成果以民族音樂學(xué)角度切入，從樂種文化與樂種形態(tài)兩個層面進行綜合研究，創(chuàng)造性地設(shè)計了“歷史的邏輯、生態(tài)的邏輯、本體的邏輯和互動的邏輯”的研究思路，全面探討了江南絲竹的歷史、樂社、形態(tài)與傳播影響。其成果在前人基礎(chǔ)上有較大推進，所得結(jié)論令人信服，為民族音樂學(xué)的樂種研究提供了一個經(jīng)典范例。

西部項目面向西部地區(qū)的院校和研究機構(gòu)設(shè)立，是西部大開發(fā)、扶持當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)工作的組成部分，體現(xiàn)了國家對西部地區(qū)的政策傾斜。其項目承擔(dān)者均為西部學(xué)者，研究選題也多為西部音樂。邊疆一帶雖然經(jīng)濟生活相對落后，音樂資源卻異常豐富。國家有意識地調(diào)配各地、各民族的音樂資源與研究力量，對這些音樂進行研究、保護。從現(xiàn)實情況來看，各地、各民族學(xué)者最熟悉本地、本民族的音樂，占有資料全面，又有語言方面的優(yōu)勢，因此西部人士研究西部音樂，可以使得資源分配更趨合理化。例如張寅的《絲綢之路（新疆段）出土琵琶類樂器的音響復(fù)原研究》，作者身處新疆，有地利之便，研究成果可以服務(wù)于當(dāng)?shù)匾魳肺幕ㄔO(shè)。

三、重視基礎(chǔ)史論，構(gòu)建中國音樂理論體系

國音項目極為重視基礎(chǔ)史論研究。中國藝術(shù)研究正處于起步時期，理論體系尚未建立，基礎(chǔ)史論在學(xué)術(shù)研究中具有無可替代的作用，每年立項課題數(shù)量最多的就是此類項目。從縱向來看，通史、斷代史、專題史較多，僅名稱包含“史”的即有37個。例如在郭克儉《新中國聲樂史》之前，較少見到以中國聲樂為對象的同類著作。該項目以新中國政治、經(jīng)濟、社會、文化等為背景，系統(tǒng)梳理1949以來中國聲樂的發(fā)展史，總結(jié)當(dāng)代中國聲樂藝術(shù)的特征及經(jīng)驗教訓(xùn)，挖掘聲樂表演的內(nèi)在規(guī)律，揭示聲樂表演與中國當(dāng)代社會文化的關(guān)系。項目成果不僅對中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展具有學(xué)術(shù)價值，對豐富新中國音樂史學(xué)研究同樣具有現(xiàn)實意義。

從橫向來看，國音項目注重構(gòu)建中國（傳統(tǒng)）音樂的理論體系。中國音樂自成一體，千百年來以其特色矗立于世界音樂之林。然而與西方相比，我們還沒有對本民族音樂進行較完備的研究，形成全面反映中華民族音樂特色的理論體系。西方學(xué)者多年來整理、總結(jié)出了西方（歐洲）音樂的和聲學(xué)、對位法、曲式學(xué)、配器法、樂理與視唱練耳體系，應(yīng)用于教學(xué)、研究與創(chuàng)作實踐，而中國雖也于20世紀(jì)60年代出現(xiàn)過于會泳《腔詞關(guān)系研究》這樣高水平的研究成果，但整個中國音樂理論體系的建設(shè)尚需下大力氣推進。國音項目在這方面發(fā)揮了積極的作用，其圍繞建構(gòu)中國音樂理論體系的目標(biāo)，推出了一批開創(chuàng)性的尖端成果：樊祖蔭《五聲性調(diào)式和聲研究》《中國傳統(tǒng)多聲部音樂形態(tài)研究》、李西安《中國民族旋律學(xué)》、陳應(yīng)時《中國傳統(tǒng)音樂宮調(diào)理論研究》、楊善武《中國音樂宮調(diào)史研究》、戴嘉枋《中國樂理研究》、王次炤《中國傳統(tǒng)音樂的美學(xué)研究》、喬建中《中國音樂地理研究》、姚藝君《中國傳統(tǒng)音樂聲腔研究》、王州《中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)研究》、陳新鳳《中國傳統(tǒng)音樂民間術(shù)語系統(tǒng)研究》等，涉及中國（傳統(tǒng)）音樂的和聲、復(fù)調(diào)、旋律、結(jié)構(gòu)、宮調(diào)、樂理、美學(xué)、聲腔、術(shù)語、地域風(fēng)格等問題，其中不少課題是重點項目。例如人們一般認(rèn)為中國音樂是單音音樂，缺少和聲與復(fù)調(diào)，實際上中國音樂也蘊藏著豐富的多聲形態(tài)，有待于我們發(fā)掘、整理?！吨袊鴤鹘y(tǒng)多聲部音樂形態(tài)研究》著力分析民歌、歌舞、說唱、戲曲、器樂、綜合性樂種等各類體裁中的多聲音樂特點，總結(jié)中國傳統(tǒng)多聲音樂的旋律、節(jié)奏、調(diào)式、織體、和聲、結(jié)構(gòu)特征，呈現(xiàn)了中國獨特的多聲部音樂思維及形式。這些項目猶如“磚”和“瓦”，其全部完成后，將在很大程度上推進中國音樂理論體系的建設(shè)。

國音項目的部分課題，客觀上也推動了國內(nèi)部分音樂學(xué)子學(xué)科或研究領(lǐng)域的形成。如音樂社會學(xué)在國內(nèi)，無論是作為一個音樂學(xué)的子學(xué)科還是研究領(lǐng)域，都與曾遂今先生的努力分不開。1990年前國內(nèi)雖出版有西方音樂社會學(xué)的譯作⑦，但音樂社會學(xué)真正在國內(nèi)擴大影響，卻是1992年國音項目《音樂社會學(xué)》立項及出版之后。曾遂今在書中論述了社會音樂生產(chǎn)、社會音樂聽眾、社會音樂商品、音樂職業(yè)等議題，以本土化的視角推動了國內(nèi)音樂社會學(xué)的建設(shè)。⑧此類選題還可以舉出薛藝兵《音樂的民俗模式——中國民間音樂的民俗學(xué)研究》、王次炤《音樂價值學(xué)》、趙志安《音樂傳播學(xué)導(dǎo)論》、王旭青《西方音樂修辭學(xué)研究》、陳荃有《音樂文本編輯理論與實踐》等。

四、立足學(xué)術(shù)前沿，選擇富于新意的研究論題

學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)是創(chuàng)新，立足學(xué)術(shù)前沿是許多音樂研究成果的共同特征。國音項目由于具有全局視野與前瞻性，這一特點更為突出，項目成果對于學(xué)界的后續(xù)探索也發(fā)揮著引領(lǐng)作用。例如，跨界民族（族群）音樂研究打破了中國傳統(tǒng)音樂、中國少數(shù)民族音樂、世界民族音樂研究的界限，成為當(dāng)前學(xué)界的熱門領(lǐng)域。趙塔里木《瀾滄江—湄公河流域跨界民族音樂文化實錄》屬于“一帶一路”方向的選題，其自2011年立項后，對瀾滄江-湄公河流域的中國西南地區(qū)以及越南、緬甸、老撾、柬埔寨、泰國進行了系統(tǒng)考察，調(diào)研了數(shù)十個跨界民族，對其音樂資源進行采錄，在核心期刊發(fā)表8篇學(xué)術(shù)論文，出版1部階段性學(xué)術(shù)著作，指導(dǎo)了13部博士、碩士論文及1部博士后出版報告，制作了多部影視民族音樂志，帶動了這一領(lǐng)域的研究。再如，早期民族音樂學(xué)（音樂人類學(xué)）主要研究鄉(xiāng)村、部落的音樂，在后來的發(fā)展中研究對象幾乎涉及各類音樂事項，西方古典音樂、流行音樂等都作為研究對象，城市音樂也逐漸成為民族音樂學(xué)的研究領(lǐng)域。國內(nèi)學(xué)界對于城市音樂的關(guān)注比較晚，洛秦的國音項目《城市音樂文化論：20世紀(jì)上海音樂城市化研究》《上海城市文化中的移民“飛地”音樂研究》對上海城市音樂文化進行了研究，成為該領(lǐng)域較早的探索者。

國音項目有不少填補缺失、富于新意的研究選題。填補缺失是一個相對概念，在學(xué)術(shù)研究繁榮的當(dāng)下，幾乎任何一項研究前人都做過相應(yīng)探索。不過某些領(lǐng)域如果關(guān)注較少，缺少全面系統(tǒng)的研究，就有可能出現(xiàn)較有新意甚至使人“眼前一亮”的選題。例如，軍隊音樂對部隊的戰(zhàn)斗、訓(xùn)練和生活產(chǎn)生了重要影響，在凝聚士氣、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)步伐等方面發(fā)揮著不可替代的作用。它既不屬于鄉(xiāng)村音樂，也不屬于城市音樂，難為民族音樂學(xué)家注意；中國近現(xiàn)當(dāng)代音樂史學(xué)者更重視專業(yè)音樂家的創(chuàng)作，軍隊音樂以歌曲為主，服務(wù)于軍隊建設(shè)與戰(zhàn)爭，也較少為音樂史學(xué)者研究。學(xué)界雖有這方面的探索，卻未成體系，缺少集大成的大部頭研究成果。由于自身演唱實踐與工作單位的性質(zhì)，李雙江等主持的國音項目《解放軍音樂史研究》，以百余萬字的篇幅梳理了1927—2000年中國人民解放軍音樂波瀾壯闊的發(fā)展歷程。再如，音樂家思想受到音樂史、音樂美學(xué)研究的重視，但較少有人關(guān)注非音樂界人士的音樂觀?？涤袨椤⒘簡⒊?、王國維、蔡元培、豐子愷、魯迅、傅雷、陶行知等知識分子雖非專業(yè)音樂家，但也發(fā)表了若干音樂言論，對音樂有著自己的認(rèn)識。這些認(rèn)識既是其整體觀念的組成部分，也是音樂思想領(lǐng)域的研究議題，足以引起人們的學(xué)術(shù)興趣。褚灝《20世紀(jì)中國哲學(xué)家、思想家、政治家音樂觀之研究》專門探討了這一較有趣味的話題，提供了一塊可資借鑒的“他山之石”。

國音項目的選題尚有不少特點值得總結(jié)和學(xué)習(xí)，例如重視課題指南的指導(dǎo)作用、提倡應(yīng)用對策和實踐問題的研究、注重學(xué)術(shù)史的梳理與總結(jié)等。其他類別的國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目中也有出色的音樂選題，值得重視與總結(jié)。分析國家社科基金藝術(shù)學(xué)音樂項目的選題特征，不僅是總結(jié)其規(guī)律特點、提高課題申報的質(zhì)量，更是在前輩學(xué)者智慧的成果信息庫中，尋找到學(xué)術(shù)的路向與自身定位，引導(dǎo)我們更好地開展研究。

① 張萌《小題大做 推陳出新——也談音樂論文選題的幾點原則》，《音樂探索》2013年第4期；居其宏《音樂學(xué)文論寫作教程（2011修訂版）》，中央音樂學(xué)院出版社2012年版，第82—88頁。

② 1988年至2016年，國家社科基金藝術(shù)學(xué)共設(shè)立296個音樂項目。

③ 呂金藻《音樂春秋：中國近現(xiàn)代音樂家故事選》，上海教育出版社1987年版；人民音樂出版社編輯部編《中國近現(xiàn)代音樂家的故事》，人民音樂出版社1987年版；汪毓和《中國近現(xiàn)代音樂家評傳（上）》，文化藝術(shù)出版社1992年版，《中國近現(xiàn)代音樂家評傳（下）》，文化藝術(shù)出版社1998年版。

④ 參見《中國近現(xiàn)代音樂家傳》的課題介紹，《中國音樂學(xué)》2016年第2期。

⑤ 王清雷《〈中國音樂文物大系〉述評》，《星海音樂學(xué)院學(xué)報》2012年第3、4期連載。

⑥ 青年項目申報者年齡限35歲以下。

⑦ [蘇]A·索哈爾《音樂社會學(xué)》，楊洸譯，中國文聯(lián)出版公司1987年版；人民音樂出版社編輯部編《音樂社會學(xué)》，人民音樂出版社1990年版。

⑧ 曾遂今《音樂社會學(xué)概論：當(dāng)代社會音樂生產(chǎn)體系運行研究》，文化藝術(shù)出版社1997年版。

徐天祥 中國音樂學(xué)院助理研究員

（責(zé)任編輯 金兆鈞）