文 | 姜海珍

默看無(wú)顧言 只有雪堂屋
——記我與東坡雪堂的宿緣

文 | 姜海珍

又一次盛夏微雨中，我執(zhí)一把舊雨傘，靜靜地站在這片竹林中。默看無(wú)顧言，只有雪堂屋。

那柳柳青竹，記載著你那一世的瀟灑；那方方圓桌，沉淀著你那落寞的才情；那矮矮老屋，彈奏著你那矛盾的嘆歌。

我凝眸深望，在瀟瀟暮雨的穿林打葉聲中聽到了你平淡地對(duì)我說(shuō)：“阿海，你又來(lái)了?！?/p>

是的，雪堂，我來(lái)了；東坡，我又來(lái)看你了。

余秋雨說(shuō)“：蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”僻靜疾苦的黃州收留了落魄的蘇軾，給了蘇軾第二個(gè)心靈依靠之家，才情萬(wàn)丈的蘇軾卻也成就了黃州，讓它因?yàn)楹裰氐奈幕恋矶烂h(yuǎn)揚(yáng)。所以有人說(shuō)，黃州是何其有幸。

我說(shuō)，是我們有幸才對(duì)，因?yàn)辄S州，文學(xué)史上翻開了濃墨重彩的新篇章；因?yàn)辄S州，歷史上多了一位在逆境中瀟灑人生的大文豪；因?yàn)辄S州，我們也讀到了豪放與婉約并存于生命之詩(shī)詞；因?yàn)辄S州，我也有了一個(gè)好去處，有了一個(gè)釋放心靈的家——東坡雪堂。

18歲時(shí)的我第一次“走”進(jìn)東坡雪堂。在填高考志愿擇校的迷茫期，僅僅帶著車費(fèi)錢，我就從一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村來(lái)到了東坡赤壁，來(lái)看看總是在我迷茫時(shí)給我希望的詩(shī)人。因?yàn)闆](méi)錢，我是翻過(guò)一人多高的后院圍墻進(jìn)去的。當(dāng)我喘著大氣抬起頭時(shí)，一座小屋映入我眼簾：小屋的四角微微向四個(gè)方向翹起，像一只振翅欲飛的白鴿；古色的棱木架著幾扇雕花鏤空的窗子，朱紅色與暗灰色的交相輝映中留著一折已關(guān)閉許久的蘭花門“；雪堂”兩個(gè)大字赫然框在屋子的正上方。

東坡雪堂，這里曾是東坡“出世入世矛盾心情”的承載地，是東坡招待畫家文人朋友的停泊地。于是，懷著對(duì)東坡人文情懷的執(zhí)著和對(duì)雪堂的古樸靜謐的向往，我違背父母意愿離開家鄉(xiāng)來(lái)到了古城黃州，成為一名師范生。

我總覺(jué)得喜歡一個(gè)人，就一定要去他生活的地方看一看，去聞一聞他聞過(guò)的空氣，去走一走他走過(guò)的路，去看一看他所看過(guò)的風(fēng)景。這一看，我在黃州看了八年。在這八年中，我無(wú)數(shù)次，以各種方式，去看那片獨(dú)特的風(fēng)景。

心情不好時(shí)，我撐著傘從龍王山穿過(guò)，漫步到雪堂，在雪堂的一方石階上坐一上午，躺一下午，或就著微風(fēng)看書，或就著陽(yáng)光聽音樂(lè)；或就著晨練和觀景的人來(lái)人往看日光流年。柳吐著嫩芽，竹漫著翠色，海棠露出笑臉，陽(yáng)光在樹葉的細(xì)縫中漏下來(lái)，風(fēng)兒在耳邊呼來(lái)呼去，雪堂就像一位母親安慰著考試失敗的孩子一樣，讓我沉沉睡去。夢(mèng)里冥冥中似乎聽到東坡說(shuō)：“阿海，睡會(huì)吧！我在，雪堂在！”當(dāng)我一夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，看見樹葉是綠的，風(fēng)兒是綠的，雪堂也是綠的，自己的心情也隨著綠了起來(lái)。

心情暢快時(shí)，騎著一輛單車，從遺愛湖轉(zhuǎn)過(guò)，到赤壁公園前轉(zhuǎn)圈，再把車子鎖在一角，輕輕走進(jìn)雪堂。坐在雪堂旁邊的圓桌石凳上，我就著雪堂里的花香鳥語(yǔ)慢慢品讀著東坡的詩(shī)文。從“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”中看到了東坡榮辱不驚的豁達(dá)，從“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”中看出了東坡執(zhí)子之手的思念，從“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”中讀到了東坡蔑視流俗的孤寂，從“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”中讀出了東坡至陽(yáng)至剛的坦蕩，從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中品出了東坡血濃于水的深情，從“大江東去，浪淘盡”中品出了東坡豪情壯志的本色……

可當(dāng)我流連于雪堂的美景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己找不著工作了，四處飄著。媽媽說(shuō)：“孩子，八年抗戰(zhàn)都能結(jié)束了，8年了，你是不是該回來(lái)了！”是呀，我是不是該回去了，這么久了找不到滿意的工作，也許是黃州覺(jué)得我煩了，覺(jué)得我叨擾多時(shí)了，是時(shí)候離開了。我打包好行李后，準(zhǔn)備最后一次去看雪堂了。

那條小徑，也許東坡和我一樣，走了無(wú)數(shù)回。我走著去感受，去告別我的八年?yáng)|坡情懷。盛夏酷暑，雪堂四周人很少，灼熱斑駁的陽(yáng)光陪著我坐在雪堂前的臺(tái)階上，靜悄悄的，連知了也睡著了。如今，赤壁下的江水也不再“大江東去，浪淘盡”了，“春草左右斜徑微”中的雪堂還在，但種地飲酒寫詩(shī)的人杰已逝，曾經(jīng)的崢嶸歲月已不在了。而我也該離開了，靠著臺(tái)階，我睡著了。又一次夢(mèng)見東坡戴著斗笠，穿著蓑衣，給我送來(lái)一把油紙傘，說(shuō)“：孩子，別走！我在，雪堂也在！”我睜開眼睛，看見公園管理員打一把傘遮著我“：孩子，下雨了，我們要關(guān)園了，回去吧！”

當(dāng)坐在回家的車上，心中默默和東坡曾“手種堂前桃李，無(wú)限綠蔭青子”的雪堂說(shuō)再見時(shí)，我接到黃岡東坡小學(xué)校長(zhǎng)陶秀琪的電話，說(shuō)我被東坡小學(xué)錄取了，成為一名正式的東坡學(xué)校老師！

突然感覺(jué)這是不是就是我和東坡、我和雪堂的宿緣呢，當(dāng)我高考后迷茫時(shí)，他迎我來(lái)讀大學(xué)；當(dāng)我就業(yè)迷茫時(shí)，他送我去東坡小學(xué)教書。我想起史鐵生對(duì)北京地壇說(shuō)的一句話：我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道，仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

雪堂，你是不是也等了我九百多年？我來(lái)了！

如今，每當(dāng)坐在辦公桌前批改著一本又一本作業(yè)時(shí)，我聞不到桌前的花香從我的鼻子前悠悠拂過(guò)；每當(dāng)坐在書桌前鉆研新課教學(xué)并做著教學(xué)課件時(shí)，我看不到星星從我的窗臺(tái)慢慢爬過(guò)；每當(dāng)在電腦前坐寫著教學(xué)反思和教學(xué)論文時(shí)，我聽不到時(shí)間的沙漏從我的鍵盤聲緩緩流過(guò)；但我每次都聽到了爽朗的笑聲從我的心田深處發(fā)出，因?yàn)槲抑肋@生活是充實(shí)而快樂(lè)的。走進(jìn)東坡小學(xué)，我開始在這里種下我的東坡夢(mèng)，開始把我的東坡雪堂情懷在這里扎根、發(fā)芽，開出美麗的教育之花，結(jié)出豐碩的教育之果。

又是這個(gè)盛夏的雨天里，我撐著傘站在雪堂前，看著。這次我沒(méi)有睡著，但我醉倒在煙雨朦朧的雪堂中，醉倒在東坡的錦繡文章里，醉倒在他的寬闊胸襟中。他仿佛踏著歷史的熱浪而來(lái)，與我在雨中同飲黃州酒，共話雪堂事。

雪堂，我來(lái)了；東坡，我又來(lái)看你了。

（作者單位：湖北省黃岡市東坡小學(xué)）

責(zé)任編輯：孟令豹