董金權(quán)，洪亞紅

(安徽工程大學(xué) 人文學(xué)院，安徽 蕪湖 241000)

青少年使用微信的基本情況、人口差異與影響

董金權(quán)，洪亞紅

(安徽工程大學(xué) 人文學(xué)院，安徽 蕪湖 241000)

通過對1248名青少年的調(diào)查，在呈現(xiàn)出青少年使用微信的頻率、動機、話題偏好及其人口統(tǒng)計學(xué)差異的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)使用微信確實對青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響，性格外向程度與使用頻率呈反向關(guān)系，寂寞程度與使用頻率呈正向關(guān)系,一些青少年存在不同程度的媒介依賴和較為嚴(yán)重的非正常使用現(xiàn)象。

青少年；微信；影響

一、研究方法

(一)調(diào)查實施 運用問卷調(diào)查研究方法，采取的是非概率抽樣，但綜合考慮了樣本的代表性。分別在東部、西部、南部、北部、中部選擇具有代表性的上海、重慶、昆明、長春、蕪湖等五地，每地委托3-5名人員成立調(diào)查小組，在盡量保證不同人口背景變量在樣本的分布上均具有一定比例的基礎(chǔ)上發(fā)放紙制自填式問卷300份，五地共發(fā)放1500份，回收問卷1283份，其中有效問卷1248份，有效回收率83.2%。

(二)“青少年”概念的操作化 目前關(guān)于青少年的年齡至少有六種不同的界定。[1]共青團章程第一條對團員的年齡作出了明確規(guī)定，即年齡在14周歲以上(含14周歲)，28周歲以下(含28周)的中國青年。本研究參照團章對入團年齡的界限，即把14—28周歲年齡段的人群界定為青少年，作為本課題的研究對象。

同時，我們把青少年的年齡以5年為一個距離劃分為三個年齡段，即14-18周歲，19-23周歲和24-28周歲。之所以這么劃分，是基于兩點考慮：一是遵循年齡段年齡差等距原則；二是這么劃分能夠盡量保證同一年齡段的樣本同質(zhì)性高，而不同年齡段的樣本異質(zhì)性高，14-18周歲年齡段的青少年大多處于中學(xué)階段，19-23周歲的大多處于大中專階段，而24-28年齡段大多處于研究生階段或在職階段。

(三)樣本分布 1.基本特征。有效樣本含男性604人(48.40%)，女性為644人(51.60%)。年齡段主要集中在19-23周歲，有640人(51.28%)；24-28周歲396人(31.73%)；14-18周歲212人(16.99%)。

父母雙方均屬農(nóng)村戶口的539人(43.19%)，父母一方屬農(nóng)村戶口另一方屬城鎮(zhèn)戶口的63人(5.05%)，父母雙方均屬城鎮(zhèn)戶口的646人(51.76%)。這里要說明的是，因考慮到一些在求學(xué)階段尤其是處于大中專求學(xué)階段的青少年的戶口在入學(xué)時臨時遷入了其學(xué)校所在的城市，為避免樣本的“名義戶口”遮蔽了“事實戶口”，我們在進行問卷設(shè)計時采取其父母的戶口為依據(jù)，以更靠近樣本的事實戶籍身份。

最高學(xué)歷以本科為主，有556人(44.55%)，其次為大專296人(23.72%)，而后依次是高中或中專280人(22.44%)，碩士及以上68人(5.45%)，初中及以下48人(3.85%)。在校生1008人(80.77%)，非在校生240人(19.23%)。

認(rèn)為自己的性格是中性的最多，有464人(37.18%)，其次是比較內(nèi)向的440人(35.26%)，而后依次為比較外向的284人(22.76%)，非常內(nèi)向的48人(3.85%)，非常外向的12人(0.96%)(見表1)。

表1 樣本在基本特征上的分布

將樣本的性別比、城鄉(xiāng)比與“2010年第六次全國人口普查”[2]的數(shù)據(jù)進行比較，結(jié)果顯示兩者較為接近(見表2)。因本調(diào)查重在發(fā)現(xiàn)在校青少年使用微信的情況，因而樣本的學(xué)歷結(jié)構(gòu)及在校生和非在校生的比例與第六次人口普查的數(shù)據(jù)存在一定的差異。

表2 樣本的性別比、城鄉(xiāng)比與第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)進行比較

2.學(xué)習(xí)成績和寂寞感。在1008名在校生樣本中，學(xué)習(xí)成績位于班級中間1/3的最多，有641人(占在校生的63.60%)，位于班級前1/3的有205人(20.34%)，位于班級后1/3的有162人(16.07%)。有效樣本中，對“常感到寂寞”有點同意的受訪者最多，共有576人，占46.15%；比較同意的次之，有364人，占29.17%；非常同意的有8人(0.64%)；不同意和非常不同意的分別有272人(21.79%)和28人(2.24%)。

二、青少年使用微信的頻率、動機與話題偏好

(一)人數(shù)和頻率:幾乎都用，超三成使用者全天在線，半數(shù)每天都會登錄 調(diào)查顯示，青少年幾乎(97.44%)都使用微信，經(jīng)常使用的約四成，偶爾使用的近六成，不使用的僅占2.56%；超過三成(372人，30.59%)的青少年使用者保持24小時在線，每天登陸至少一次的608人(50.0%)，每2-3天登錄一次、4-7天登錄一次和7天以上登錄1次的分別為172人(14.14%)、52人(4.28%)、12人(0.99%)。

(二)動機：人際交流是最主要動機，“認(rèn)識陌生人”的動機為青少年的人際交往埋下了隱患 調(diào)查顯示，在青少年使用微信的動機中，占前三位的動機均出于青少年人際交流的需要，其中有八成以上(80.92%)的青少年持有交流培養(yǎng)感情的動機，75%的青少年持有關(guān)注熟人和朋友動態(tài)的動機，65.46%的青少年持有認(rèn)識陌生人的動機。這里要引起重視的是有超過六成的青少年使用微信持有結(jié)識陌生人的動機，微信平臺帶有“查找附近的人”、“搖一搖”等功能，可以以快捷迅速的方式結(jié)識并約見陌生人，這種新鮮刺激的交往模式對青少年具有極大的吸引力，一方面可以擴大青少年的交際圈，另一方面也為青少年的人際交往帶來巨大的隱患。對于此問題，我們另外成立了一個調(diào)查組專門對青少年使用微信“查找附近的人”“搖一搖”功能以及“陌陌”等專用于結(jié)交陌生人的社會化媒體情況進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)在通過這些媒體與陌生人見過面的青少年當(dāng)中，“超兩成(男性為22.1%，女性為20.9%)至少有過一次“上當(dāng)受騙”的經(jīng)歷；有7.4%的男性和6.8%的女性至少有一次成功地實施了非法行為；有5.9%的男性和4.7%的女性至少與一個見面對象發(fā)生過一夜情(僅1次性關(guān)系)，甚至有11.6%的男性和6.4%的女性與見面對象保持長期性伙伴關(guān)系(與同一人3次以上的性關(guān)系)；有9.1%的女性和8.5%的男性至少與一個見面對象發(fā)展成為第三者或婚外戀等非正?；閼訇P(guān)系。”[3]

(三)話題偏好：最為關(guān)注社會突發(fā)事件須引起高度重視 在青少年關(guān)注的話題中，占前四位的分別是社會突發(fā)事件(80.26%)、娛樂信息(66.78%)，醫(yī)療養(yǎng)生健康信息(41.78%)、時政新聞(39.47%)。這里我們必須引起重視的是，社會突發(fā)事件已經(jīng)成為青少年在微信平臺里最為關(guān)注的話題，青少年通過微信的新聞推送和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)等功能對社會突發(fā)事件的關(guān)注和討論，使微信平臺搭建的青少年虛擬社區(qū)容易成為社會突發(fā)事件的謠言擴散場、青少年非理性情緒的積聚和暴發(fā)地以及網(wǎng)絡(luò)群體性事件的動員區(qū)。

三、頻率、動機、話題偏好的人口統(tǒng)計學(xué)差異

1.性別差異：女性青少年的使用頻率略高于男性青少年，更關(guān)注娛樂性和學(xué)習(xí)方面的話題，且更可能參與微公益行動；男性更關(guān)注社會突發(fā)事件類、時政新聞類和科技資訊類話題。

調(diào)查顯示，女性青少年使用微信的頻率略高于男性。男性青少年基本每天24小時在線的比例為28.48%，基本每天登陸至少一次的為47.02%；而女性青少年對應(yīng)的比例分別為31.06%和50.31%。

男女青少年排在前三位的使用動機分別為交流培養(yǎng)感情(男性為84.47%；女性為72.89%)、關(guān)注熟人動態(tài)(男性為78.88%；女性為66.89%)和認(rèn)識陌生人(男性為72.09%；女性為54.97%)，此三類動機均是出于人際交往的需要，但女性青少年持此三方面動機人數(shù)比例均多于男性青少年；而男性青少年在“不用就落伍”(39.07%)、“了解最新資訊”(21.19%)等動機上多于女性青少年(分別為21.74%、13.68%)。

男性青少年話題偏好的前三位分別是社會突發(fā)事件(82.8%)、娛樂信息(56.95%)、時政新聞(51.66%)；女性青少年關(guān)注的話題前三位分別是社會突發(fā)事件(73.9%)、娛樂信息(72.67%)、學(xué)習(xí)方面信息(45.3%)。對比性別與關(guān)注的話題可以發(fā)現(xiàn)：雖然無論男性青少年還是女性青少年，他們最為關(guān)注的話題前兩位均是社會突發(fā)事件和娛樂信息，但男性青少年關(guān)注社會突發(fā)事件的比例略高于女性青少年，而女性青少年娛樂性動機明顯高于男性青少年；男性青少年關(guān)注時政新聞(51.66%)和科技資訊類(16.56%)的話題明顯多于女性青少年，而女性青少年關(guān)注學(xué)習(xí)方面的信息(45.3%)明顯多于男性青少年(23.2%)，這基本符合中國長期形成的社會性別文化邏輯(見表3)。

表3 性別與關(guān)注的話題交叉表

在青少年微信使用者中，共有超過兩成(244人，20.07%)通過微信發(fā)起過公益行動，同時還有超過兩成的青少年參與過其他人在微信平臺發(fā)起的公益行動，兩者合計共有超四成(43.92%)的青少年在微信里發(fā)起過或參加過別人發(fā)起的公益活動。當(dāng)然，我們設(shè)計的問卷里并沒有對公益活動這一概念作出嚴(yán)格的界定，存在受訪者擴大公益活動概念范圍的嫌疑。但既然是公益活動，受訪者對它的理解只可能是“做了好事”而不是相反。這是個非常好的現(xiàn)象，對于培育青少年的志愿精神、公益意識具有重要的意義，值得鼓勵與引導(dǎo)。比較而言，無論是發(fā)起還是參與微公益行動，女性均較男性比例多，女性青少年發(fā)起過和參與過的比例分別為22.98%、29.19%，而男性此數(shù)據(jù)分別為15.89%、15.23%。

2.年齡差異：年齡段越高，使用頻率越高；高年齡段更想認(rèn)識陌生人，低年齡段則更顯好奇；高年齡段更關(guān)注養(yǎng)生健康，低年齡階段更關(guān)注時政新聞；年齡段越高，越有可能通過微信“發(fā)起”公益活動，中間年齡段更容易被動員“參加”公益行動。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年齡段越高使用微信的頻率越高。14-18周歲年齡段的青少年保持24小時在線的人數(shù)比例為15.09%，基本每天登陸至少一次的比例為30.19%； 19-23周歲的青少年此兩項比例分別為32.5%和49.38%；而24-28周歲的青少年此兩項比例則分別達到33.33%和57.58%。

14-18周歲的青少年使用動機前三位分別是關(guān)注朋友和熟人動態(tài)(67.92%)、交流培養(yǎng)感情(66.04%)、好奇(56.60%)；19-23周歲青少年使用動機前三位分別是交流培養(yǎng)感情(79.38%)、關(guān)注熟人和朋友動態(tài)(73.75%)、認(rèn)識陌生人(68.75%)；24-28周歲青少年使用動機前三位分別是交流培養(yǎng)感情(84.85%)、關(guān)注熟人和朋友動態(tài)(74.75%)、認(rèn)識陌生人(62.63%)。不難看出，所有年齡段的青少年持有“關(guān)注熟人或朋友動態(tài)”和“培養(yǎng)交流感情”的動機的人數(shù)比例都在前兩位，進一步比較發(fā)現(xiàn)，14-18周歲低年齡的青少年出于“好奇”的動機(58.21%)明顯高于其它兩個年齡段(均低于40%)，這符合我們的常識性理解；而其它兩個年齡段的青少年持有“認(rèn)識陌生人”的動機的人數(shù)比例均排在第三位，明顯高于14-18周歲低年齡段的青少年。筆者認(rèn)為這其中的原因是，14-18周歲年齡段的青少年大多數(shù)還處于中學(xué)階段，一方面，沒有足夠的勇氣面對與陌生人見面的潛在風(fēng)險，另一方面，學(xué)校、家庭等社會紐帶與他們的聯(lián)系更緊，對他們有更強的社會控制功能，所以他們相對于處于高年齡段的大學(xué)階段或在職階段的青少年而言，較缺乏認(rèn)識陌生人的機會。

社會突發(fā)事件和娛樂信息均成為三個年齡段關(guān)注人數(shù)比例前兩位的話題，但低年齡段的青少年更關(guān)注時政新聞話題，高年齡段的青少年更關(guān)注養(yǎng)生健康話題。14-18周歲低年齡的青少年關(guān)注時政新聞的人數(shù)比例排在所有話題的第三位，比例為45.28%，高于中間年齡段(38.13%)，更高于高年齡段(35.35%)；而中間年齡段和高年齡段的青少年對養(yǎng)生健康話題的關(guān)注的人數(shù)比例非常接近(分別為45.00%和44.44%)，且均排在第三位，明顯高于14-18周歲低年齡的青少年(20.75%)。對此，我們給出的解釋是，14-18周歲的青少年絕大多數(shù)處于中學(xué)階段，課程學(xué)習(xí)與考試等對時政新聞有更多的涉及與要求，因而迫于學(xué)習(xí)要求而關(guān)注時政新聞就相對較多，而這一階段的青少年以學(xué)習(xí)升學(xué)為主要任務(wù)，且年齡尚小，對養(yǎng)生健康方面的意識和興趣顯然不如高年齡強烈；而中高年齡段的青少年由于學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力已相對緩解，閑暇時間相對較多，在當(dāng)前生活條件改善而食品安全問題卻又層出不窮、環(huán)境污染嚴(yán)重的情況下，養(yǎng)生健康意識隨之相對強烈。

調(diào)查顯示，年齡段越高，越可能有通過微信發(fā)起過公益行為的經(jīng)歷。14-18周歲的青少年通過微信發(fā)起過公益活動的青少年人數(shù)比例為5.66%，而對于中間年齡段和高年齡的青少年此項比例分別為21.88%和23.23%。這可能是因為年齡段越高，動員發(fā)起公益行動的資源，包括經(jīng)濟資源、社會資源及時間精力等越多。

參加過其他人通過微信發(fā)起的公益行動的人數(shù)比例，也是低年齡段(14-18周歲)的最低，只有1.89%。但是中間年齡段(19-23周歲)的青少年參加過公益行動的人數(shù)比例(27.5%)略高于高年齡段(24-28周歲)的人數(shù)比例(25.25%)。筆者認(rèn)為其原因是，19-23年齡段的青少年大多處于大中專階段，相對于低年齡段有更多的參加公益活動的資源，而相對于大多數(shù)處于就職階段的高年齡段青少年，因其還處在“象牙塔”里的更為圣潔的氛圍里，因而也更容易被動員而參加公益活動。

3.學(xué)歷差異：近似地符合學(xué)歷越高使用頻率越高的規(guī)律；學(xué)歷最低的青少年更圖娛樂而淡交往；學(xué)歷越高，發(fā)起和參加公益活動的可能性越高。

這里首先需要指出的是，最高學(xué)歷并不代表他們所處的階段，比如，學(xué)歷為初中及以下并不等于他們正處于初中及以下求學(xué)階段或年齡，他們可能已經(jīng)在初中時已經(jīng)輟學(xué)，只具備初中的最高學(xué)歷，但受訪時已在工作或處于工作年齡段。如果混淆了這一點，就會把最高學(xué)歷與使用頻率、動機、公益行為的關(guān)系混淆成了年齡段與使用頻率、動機、公益行為的關(guān)系。

調(diào)查表明，在最高學(xué)歷與使用頻率的關(guān)系上，近似地符合學(xué)歷越高，使用頻率越高的規(guī)律，略有偏離。碩士及以上學(xué)歷的青少年保持24小時在線和每天登陸至少一次的比例為23.53%和76.47%。此兩項比例對應(yīng)本科、大專、高中或中專、初中及以下學(xué)歷的青少年分別為34.53%和52.52%；30%和56.76%；25.71%和28.57%；8.33%、33.33%。

在最高學(xué)歷與動機的關(guān)系上，沒有明顯的規(guī)律，一個顯著的差異是：初中及以下學(xué)歷的青少年更圖娛樂而淡交往，其持有“娛樂”的動機明顯高于其它學(xué)歷的青少年，而關(guān)注熟人和朋友動態(tài)、交流培養(yǎng)感情兩個動機明顯低于其它學(xué)歷的青少年(見表4)。

表4 學(xué)歷與使用動機交叉表

在最高學(xué)歷與公益行為的關(guān)系上，基本符合學(xué)歷越高發(fā)起和參加公益活動的可能性越高。青少年的最高學(xué)歷按初中及以下、高中或中專、大專、本科、碩士及以上的順序，通過微信發(fā)起公益活動的比例依次遞增，分別為0%、12.86%、14.86%、23.02%、52.94%；在參加別人通過微信發(fā)起的公益活動中，除了初中及以下學(xué)歷的青少年參加公益活動的比例(8.33%)略高于高中或中專階段的青少年的比例(7.14%)外，從“高中或中專”學(xué)歷起，也是隨著最高學(xué)歷的提高，參加公益活動的可能性隨之提高，高中或中專、大專、本科、碩士及以上學(xué)務(wù)的青少年參加公益活動的比例分別為7.14%、17.57%、30.94%、47.06%。

四、使用微信對青少年的影響

(一)青少年對使用微信影響的自我評價 調(diào)查顯示，在積極影響的自我評價方面，超六成(68.18%)的青少年使用者覺得使用微信使自己“獲取信息更加方便快捷”，超過八成(87.83%)的青少年認(rèn)為自己通過微信學(xué)到了許多知識；超過七成的(73.16%)的青少年肯定自己通過微信“交到了不少朋友”，超過六成(63.16%)的青少年認(rèn)為它“是了解朋友的重要途徑”；超過四成(42.96%)的青少年覺得微信里的“話題討論激起了自己的思考”。在消極影響的自我評價方面，超過七成(70.72%)的青少年承認(rèn)使用微信“打亂了自己的作息時間”，超六成(62.5%)的青少年坦承使用微信“耗費了許多時間”；超半數(shù)(54.61%)的青少年覺得使用微信“容易泄露隱私”，還有少數(shù)(0.99%)的青少年覺得自己“徹底栽進去了”。

(二)對學(xué)習(xí)成績的影響：經(jīng)常使用者的學(xué)習(xí)成績更可能處于班級后1/3，反之則更可能處于班級前1/3 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用微信確實對青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。在校生當(dāng)中，經(jīng)常使用微信的青少年的學(xué)習(xí)成績處于班級前1/3的人數(shù)比例只有9.48%，而處于班級后1/3的比例達到29.47%；偶爾使用微信的青少年的學(xué)習(xí)成績處于班級前1/3的比例提高到了26.14%，而處于班級后1/3的比例降到了8.49%；若從不使用微信，則學(xué)習(xí)成績處于班級1/3的比例更是提高到了一半(50.09%)，而無人處于班級后1/3(見表5)。

表5 在校生的學(xué)習(xí)成績與使用頻率交叉表

(三)性格與使用頻率的關(guān)系：性格外向程度與使用頻率呈反向關(guān)系 調(diào)查顯示，性格外向程度與使用頻率之間呈反向關(guān)系。經(jīng)常使用的青少年中，性格非常外向、比較外向的比例分別為0.82%、11.97%，而比較內(nèi)向和非常內(nèi)向的比例則達到了37.87%、14.92%；偶爾使用的青少年非常外向、比較外向的比例分別提高到了1.10%、17.03%，而比較內(nèi)向和非常內(nèi)向的比例則降低到30.11%、2.75%；從不使用的青少年非常外向、比較外向的比例更是分別提高到了6%、34.5%，而比較內(nèi)向和非常內(nèi)向的比例則降低到22.50%、6.5%(見表6)。

表6 性格與使用頻率交叉表

需要強調(diào)的是，這里我們只給出了“青少年的性格外向程度與使用頻率之間呈反向關(guān)系”的結(jié)論，并未認(rèn)定是性格內(nèi)向?qū)е铝饲嗌倌旮菀资褂梦⑿?，還是使用微信導(dǎo)致了青少年性格更為內(nèi)向，我們的研究暫時無法確定兩者之間究竟孰因孰果，抑或互為因果。

(四)寂寞感與使用頻率之間的關(guān)系：寂寞感與使用頻率呈正向關(guān)系 調(diào)查顯示，寂寞程度與使用頻率之間呈正向關(guān)系。經(jīng)常使用的青少年中，對“常感到寂寞”這一問題，非常同意、比較同意、有點同意的比例分別達到了1.64%、35.25%，48.36%，而不同意和非常不同意的比例分別只有13.11%、1.64%；偶爾使用的青少年非常同意、比較同意、有點同意的比例分別下降為0%、25.82%、45.60%，而不同意和非常不同意的比例則分別提高到26.37%、2.20%；從不使用的青少年非常同意、比較同意、有點同意的比例分別更是下降到0%、12.50%、25.00%，而不同意和非常不同意的比例更是分別提高到50.00%、12.50%。

同樣需要強調(diào)的是，這里我們只給出了“青少年的寂寞程度與使用頻率之間呈正向關(guān)系”的結(jié)論，并未認(rèn)定是青少年的寂寞感導(dǎo)致了青少年更可能使用微信，還是使用微信加深了青少年的寂寞感，我們的研究依然暫時無法確定兩者之間的因果關(guān)系。

(五)心理：產(chǎn)生了一定程度的媒介依賴，存在較為嚴(yán)重的非正常使用現(xiàn)象 我們的調(diào)查用“長時間(3天及以上)不訪問會有失感”、“某些特定時間段使用微信的頻率”兩個維度來測量青少年對微信的心理依賴性。

調(diào)查顯示，在有效樣本中，0.33%的受訪者對于長時間不訪問微信會有失落感表示“非常同意”，表示“比較同意”的占8.22%，“有點同意”的則占到43.75%，三者相加，共有超過一半(52.3%)的青少年長時間不訪問微信會有不同程度的失落感(見表6)。雖然這種失落感對大多數(shù)青少年還是比較是輕微的，43.75%的青少年只是“有點同意”，但依然必須引起我們的重視，因為：其一，不同程度失落感的青少年已達到了一半；其二，已有8.22%和0.33%的青少年出現(xiàn)較為嚴(yán)重和很嚴(yán)重的失落感；其三，媒介心理依賴的干預(yù)必須及時“消滅在萌芽狀態(tài)”方能取得較好的效果(見表7)。

表7 長時間(3天及以上)不訪問微信會有失落感

青少年對微信的依賴還體現(xiàn)在他們對微信的非正常使用，我們用“在一些特定的時間或場合使用微信的頻率”對此進行測量，發(fā)現(xiàn)了青少年在某些特定時間或場合里不可控制地或習(xí)慣地訪問微信。我們的調(diào)查顯示，在“學(xué)習(xí)或工作時間”經(jīng)常使用和有時使用的比例分別達8.22%和68.42%；在“夜間11點以后”經(jīng)常使用和有時使用的比例分別達4.93%和55.92%；在“等待時間(如排隊、等人的時候)”經(jīng)常使用和有時使用的比例分別達6.91%和30.92%；“在現(xiàn)實生活中與朋友一起聚會的時候”經(jīng)常使用和有時使用的比例分別為1.97%和32.89%。

前文通過對1248名青少年的調(diào)查研究，勾勒出了青少年使用微信的基本輪廓，呈現(xiàn)了青少年使用微信的頻率、動機與話題偏好，并揭示了其人口統(tǒng)計學(xué)上的差異。在此基礎(chǔ)上，我們的研究還發(fā)現(xiàn)，使用微信確實對青少年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響；性格外向程度與使用頻率呈反向關(guān)系；寂寞程度與使用頻率呈正向關(guān)系；超過一半的青少年長時間不訪問微信會有不同程度的失落感，一些青少年在特定時間或場合不可控制地或習(xí)慣地非正常訪問微信。

[1]莫曉春.關(guān)于“青少年”年齡界定問題的思考[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報,2009(2)38-40.

[2]國務(wù)院人口普查辦公室、 國家統(tǒng)計局人口和就業(yè)統(tǒng)計司.中國 2010 年人口普查資料[M].北京：中國統(tǒng)計出版社， 2012：1840.

[3]唐暉,董金權(quán).附近的人：誘惑與隱患——青少年利用社交媒體“約見”陌生人調(diào)查研究[J].人口與發(fā)展,2017(1)106-112.

責(zé)任編輯 周覓

2017-03-08

10.3969/j.issn.1003-8078.2017.04.26

董金權(quán)(1976-)，男，安徽懷寧人，安徽工程大學(xué)人文學(xué)院、MPA教學(xué)中心教授，碩導(dǎo)；洪亞紅(1990-)，女，安徽工程大學(xué)人文學(xué)院創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與社會管理專業(yè)15級研究生。

安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃重點項目，項目編號：gxyqZD2016114；安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，項目編號：AHSKY2015D64；安徽省高校省級人文社會科學(xué)研究重點項目，項目編號：SK2014A175。

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A

1003-8078(2017)04-0105-06