魯蔚

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀自提出以來(lái)就引起了社會(huì)群眾的關(guān)注。對(duì)于大部分高校學(xué)生而言，雖然其身體發(fā)育較為成熟，但其自身觀念與思想尚未穩(wěn)定，將價(jià)值觀教育融入高校思想政治教學(xué)中，既可以幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀，又可以引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活。因此，在高校思想政治教學(xué)中推進(jìn)價(jià)值觀引導(dǎo)對(duì)于高校學(xué)生具有至關(guān)重要的意義?；诖耍紫冉榻B價(jià)值觀的內(nèi)涵以及價(jià)值觀對(duì)高校思想政治教學(xué)的新要求，隨后分析在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的主要原則，最后提出了幾點(diǎn)在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的策略。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教學(xué)；價(jià)值觀引導(dǎo)；分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2017）08003203

引言

本文所探討的價(jià)值觀又稱(chēng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀，該觀念不僅發(fā)揮高校思想政治教學(xué)價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)作用，還是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的根本[1]。而作為培養(yǎng)我國(guó)高素質(zhì)人才的必要前提，思想政治教學(xué)在高校中必不可少，價(jià)值觀融入思想政治教學(xué)的作用在于兩方面：其一，充分發(fā)揮價(jià)值觀的作用，在提高高校學(xué)生道德素養(yǎng)的同時(shí)促進(jìn)其思想趨近成熟；其二，從國(guó)家角度整體把控社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹，在保障國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的同時(shí)提升我國(guó)高校的辦學(xué)質(zhì)量[2]。只有讓價(jià)值觀深入高校學(xué)生的骨髓，才能最終提高我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)水平，才能提高我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1價(jià)值觀的內(nèi)涵以及價(jià)值觀對(duì)高校思想政治教學(xué)的新要求1.1價(jià)值觀的內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在黨的十八大提出的，該觀念僅用12個(gè)詞語(yǔ)概括了當(dāng)代人民的共同訴求[3]。其中“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是人們對(duì)于和平的期盼，盼望沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)亂、祥和風(fēng)氣永存、人人過(guò)上富裕生活；“自由、平等、公正、法治”是人們對(duì)于自身權(quán)利得到維護(hù)的期盼，盼望精神不受限制、人人平等、沒(méi)有歧視、執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法力度嚴(yán)格；“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是人們對(duì)于自身良好品質(zhì)提升的期盼，盼望人與人之間能夠相互信賴(lài)、誠(chéng)實(shí)友善、萬(wàn)眾一心。

價(jià)值觀的內(nèi)涵主要可以細(xì)分到三個(gè)層面，由小到大分別是個(gè)人層面、社會(huì)層面和國(guó)家層面。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，“愛(ài)國(guó)”提倡的是人人應(yīng)當(dāng)維護(hù)、尊重并熱愛(ài)祖國(guó)，作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)維持好我國(guó)與他國(guó)的友好關(guān)系，秉承“以人為本”的原則科學(xué)地處理我國(guó)與他國(guó)之間的紛爭(zhēng)，而作為普通公民應(yīng)當(dāng)積極為我國(guó)的偉大復(fù)興而奮斗，并在祖國(guó)發(fā)生危難時(shí)挺身而出，樹(shù)立高昂的愛(ài)國(guó)情懷。“敬業(yè)”提倡的是公民對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以微薄之力促進(jìn)祖國(guó)的繁榮昌盛。“誠(chéng)信”是做人的根本原則，也是穩(wěn)固社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要準(zhǔn)則?！坝焉啤眮?lái)源于孔子所提倡的“仁義”，提倡的是公民用助人為樂(lè)的心態(tài)幫助他人，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，“自由”提倡的是人的精神自由和權(quán)力自由，是莊子所提倡的自然與人合二為一的自由，這一點(diǎn)與國(guó)外的自由略有不同?！捌降取笔墙⒃谌烁裆系?，也就是說(shuō)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)充分保障和尊重每一位公民的個(gè)人權(quán)利，確保每一位公民切實(shí)享受自身合法權(quán)益?！肮碧岢氖钦麄€(gè)結(jié)果體系、程序、權(quán)力以及義務(wù)的合理，即整個(gè)社會(huì)正氣凜然?！胺ㄖ巍碧岢氖欠ㄖ误w系的建設(shè)以及法治精神的培養(yǎng)，依法治國(guó)。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，“富強(qiáng)”提倡的是公民生活物質(zhì)、精神上的富裕以及國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)盛?！懊裰鳌碧岢氖侨嗣癞?dāng)家做主，每個(gè)公民都能有發(fā)言權(quán)，可以暢所欲言，并最終按原則分配利益。“文明”提倡的是精神文明，一個(gè)國(guó)家只有做到文明，才能算其公民具有較高的道德素養(yǎng)?！昂椭C”提倡的是和氣，這與孔子的仁愛(ài)觀念緊密相連，除了人與人之間的和諧相處外，還提倡自然與人的相容共處。

1.2價(jià)值觀對(duì)高校思想政治教學(xué)的新要求

高校開(kāi)展教育的重點(diǎn)并不在于傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而在于明德、育人，換句話(huà)說(shuō)，為了保障高校學(xué)生的身心能受到磨礪、意志力能得到激發(fā)，必須引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀念。高校學(xué)生處于花樣年華時(shí)期，從懵懂青澀的少年發(fā)展到成熟智慧的青年，他們的身體在發(fā)生改變，他們對(duì)于多彩的人生和豐富的生活也開(kāi)始滿(mǎn)懷希望。他們的思想觀念在各類(lèi)觀念中徘徊不定，難以區(qū)分何種價(jià)值觀才是他們真正所需要的，尤其在科技發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，很多高校學(xué)生缺乏分辨價(jià)值的能力，加之受到互聯(lián)網(wǎng)上負(fù)面思想的蒙蔽，故高校學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹的對(duì)象。

高校思想政治教學(xué)能夠在科學(xué)的引導(dǎo)下傳授學(xué)生基本的知識(shí)技能，并能在幫助其處理生活難題的同時(shí)指引其摒棄不良的價(jià)值觀念、形成正確的價(jià)值觀念，如此一來(lái)，既提高了我國(guó)高校學(xué)生的價(jià)值選擇能力，又提升了我國(guó)公民的整體素質(zhì)。

2在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的主要原則2.1把握正確的引導(dǎo)方向

在中華民族的傳統(tǒng)文化中，價(jià)值觀的基本理念早已根深蒂固，該觀念是建設(shè)精神文明社會(huì)的核心部分之一[4]。由于高校學(xué)生汲取價(jià)值觀內(nèi)容的主要場(chǎng)地在思想政治課堂上，故高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)把握正確的引導(dǎo)方向，一方面，提高自身對(duì)價(jià)值觀的理解，另一方面，采用積極正確的方式、方法，只有這樣，才能在適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展局勢(shì)的前提下為祖國(guó)培養(yǎng)出更多崇尚科學(xué)價(jià)值觀的社會(huì)主義先進(jìn)人才。

2.2以人為本

以人為本不僅是引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的重要前提，還是建設(shè)法治國(guó)家的基礎(chǔ)[5]。這一項(xiàng)原則要求充分尊重學(xué)生，以人性化方式教學(xué)，因此，高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)從價(jià)值觀的內(nèi)涵入手，在培養(yǎng)學(xué)生積極態(tài)度的同時(shí)擺正學(xué)生的立場(chǎng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分意識(shí)到自我價(jià)值。

2.3確保引導(dǎo)過(guò)程的規(guī)范化

在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀還應(yīng)注意確保引導(dǎo)過(guò)程的規(guī)范化，所謂引導(dǎo)過(guò)程規(guī)范化指的是強(qiáng)化高校思想政治教學(xué)中的法制建設(shè)，這不僅因?yàn)榉ㄖ平ㄔO(shè)是時(shí)代發(fā)展的必要前提，還因?yàn)榭茖W(xué)價(jià)值觀本身涵蓋了法制觀念，故為學(xué)生提供必要的法律保障、確保引導(dǎo)過(guò)程的規(guī)范化是引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀的重點(diǎn)原則[6]。

3在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的策略3.1充分利用新興技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)

為了強(qiáng)化高校學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo)，首先要做的就是打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)主要分為三步。第一步，將新媒體當(dāng)作傳播正確價(jià)值觀、培養(yǎng)高校學(xué)生正確思想觀念的重要手段，積極運(yùn)用校園手機(jī)報(bào)新聞客戶(hù)端、電子郵件、BBS、QQ、微信、微博以及各類(lèi)網(wǎng)站等新媒體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)放大思想政治教學(xué)的作用，與此同時(shí)，積極傳播正能量，讓正確價(jià)值觀在良好的輿論氛圍及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中得到發(fā)展。第二步，強(qiáng)化對(duì)新媒體科技應(yīng)用以及高校網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的管理，一方面，將信息傳播渠道有序化、規(guī)范化，以先進(jìn)的文化、積極的反饋傳播到高校網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)角落，另一方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息、違法犯罪等加以整治，嚴(yán)厲打擊在高校中傳播謠言的現(xiàn)象。第三步，強(qiáng)化高校思想道德領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)高校內(nèi)的道德榜樣人物進(jìn)行表彰，并在高校官方微博、官方微信、校園論壇以及校園廣播等媒體上大力宣傳，讓高校學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)榜樣人物的良好品質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力與感召力。

3.2重塑思想政治教學(xué)內(nèi)容

在思想政治教學(xué)活動(dòng)實(shí)際開(kāi)展時(shí)，思想政治教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校學(xué)生的不同情況做出教學(xué)內(nèi)容上的小范圍調(diào)整，但值得注意的是，調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容重心不能脫離正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。也就是說(shuō)，要在教學(xué)內(nèi)容中融入各類(lèi)價(jià)值觀和理論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)自主分辨出何種價(jià)值觀和理論是錯(cuò)誤的、應(yīng)當(dāng)摒棄的，何種價(jià)值觀和理論是正確的、值得貫徹的。思想政治教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要規(guī)劃好每一堂課的時(shí)間分配，將價(jià)值觀的知識(shí)要點(diǎn)與馬克思理論體系相結(jié)合，適當(dāng)舉例，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的理解和掌握[7]。此外，思想政治教師還應(yīng)充分考慮社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生接受現(xiàn)實(shí)、正視社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在掌握各方各業(yè)就業(yè)前景的基礎(chǔ)上以正確的心態(tài)面對(duì)不久之后的就業(yè)壓力。

3.3以實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的傳授

以實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的傳授顧名思義便是要積極組織高校實(shí)踐活動(dòng)，并將價(jià)值觀教育滲入到活動(dòng)中，使活動(dòng)變得更有價(jià)值。各高校在實(shí)際思想政治教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在校內(nèi)外打造能夠極加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教育的實(shí)踐場(chǎng)地，讓學(xué)生能夠深入體會(huì)、深刻感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。這一策略主要可以從三個(gè)方向來(lái)施行：其一，以發(fā)生在高校學(xué)生身邊的事情與社會(huì)熱議事件為著手點(diǎn)設(shè)計(jì)強(qiáng)化高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主開(kāi)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容完全相符的活動(dòng)，建立一支具有人格修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)以及愛(ài)國(guó)情懷的高校學(xué)生骨干隊(duì)伍，并創(chuàng)造能體現(xiàn)出正確價(jià)值觀且屬于高校特有的校園文化品牌；其二，規(guī)范化管理高校思想政治實(shí)踐活動(dòng)，建立科學(xué)的監(jiān)督機(jī)制以防不合理教育實(shí)踐活動(dòng)的出現(xiàn)，與此同時(shí)，對(duì)可能發(fā)生的不良意識(shí)形態(tài)活動(dòng)提早控制，以導(dǎo)向可控的輿論介入引導(dǎo)；其三，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮高校學(xué)生的創(chuàng)新性與創(chuàng)造性，推進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。

3.4完善思想政治教育責(zé)任機(jī)制

執(zhí)行的保障在于制度、責(zé)任和組織，故完善思想政治教育責(zé)任機(jī)制需要在思想政治教育硬件標(biāo)準(zhǔn)得到提高的前提下進(jìn)行[8]。有效的責(zé)任機(jī)制需要做到三點(diǎn)：第一點(diǎn)在于落實(shí)思想政治教育者的職責(zé)，即高校內(nèi)的教師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織代表等都應(yīng)意識(shí)到對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)，以及思想政治教育的重要性，并將這項(xiàng)工作作為教育學(xué)生的重點(diǎn)。一方面，改善教育環(huán)境、增添教育設(shè)備，營(yíng)造一個(gè)積極向上的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面，明確教師職責(zé)、部門(mén)職責(zé)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)以及黨團(tuán)組織職責(zé)，按級(jí)別制訂出具體的工作計(jì)劃，實(shí)施后及時(shí)給出過(guò)程總結(jié)；第二點(diǎn)在于加強(qiáng)組織保障，充分發(fā)揮高校黨小組、班組黨支部以及黨委的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，在高校黨團(tuán)理論中心組內(nèi)加入價(jià)值觀教育，促進(jìn)正確的價(jià)值觀在高校內(nèi)每一個(gè)地方盛行；第三點(diǎn)在于強(qiáng)化制度，只有合理的機(jī)制才能促進(jìn)價(jià)值觀引導(dǎo)朝著正確的方向進(jìn)行。

3.5建立恰當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃n程體系

恰當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃n程體系也需要通過(guò)對(duì)教學(xué)手段、方法及內(nèi)容的改善實(shí)現(xiàn)，這一策略同樣可以歸為三大要素[9]。其一，積極利用高校的教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)以及自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專(zhuān)業(yè)解讀、理論研究均加大力度；其二，加大對(duì)高校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)考核力度并改進(jìn)價(jià)值觀培養(yǎng)的教材，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及黨的教育方針列入到大學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和素養(yǎng)體系中，充分結(jié)合高校自身校訓(xùn)以及各科目測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)、教材編寫(xiě)等內(nèi)容；其三，應(yīng)多與外校進(jìn)行聯(lián)系和溝通，多開(kāi)展高校之間的思想政治教育教學(xué)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，使得有效的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，促進(jìn)國(guó)內(nèi)各高校之間共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校思想政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀能夠有顯著的效果，不僅有利于提高現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生的思想層次，還有利于促進(jìn)我國(guó)整體價(jià)值導(dǎo)向的發(fā)展[10]。然而，目前我國(guó)大部分高校思想政治理論教育開(kāi)展還存在不足之處，為此，高校思想政治領(lǐng)導(dǎo)人員除了在高校內(nèi)開(kāi)展理論課教學(xué)外，還應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生到校外進(jìn)行正確價(jià)值觀的推廣，只有這樣，才能讓正確的價(jià)值觀引領(lǐng)華夏兒女譜寫(xiě)繁榮昌盛的華麗篇章。

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Analysis of Ideological and Political Teaching of Students Values Guidance

LU Wei

（Sanda University， Shanghai 201209， China）

Abstract：The socialist core values have attracted a lot of attention of the masses since they were proposed. For the most college students， although the physical development is relatively mature， their own ideas and thoughts have not been stable yet. Integrating values education into university ideological and political teaching can help students shape the correct values， but also guide the students to develop a positive attitude to life. Therefore， promoting values guidance in the ideological and political teaching for college students is of vital significance. At first， this paper introduces the connotation of values and the new requirements of values for ideological and political teaching in colleges and universities， then analyzes the main principles of values guidance in ideological and political teaching， and finally puts forward several strategies of values guidance in ideological and political teaching.

Key words：the ideological and political teaching； values guidance； analysis

（責(zé)任編輯：侯秀梅）2017年8月第36卷第8期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of EducationAug.2017Vol.36 No.8