宋冰華+劉穎

2017年5月，在由教育部主辦的2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“藝術(shù)技能”比賽中，北戲舞蹈系取得了優(yōu)異的成績(jī)——中職中國(guó)舞表演、高職中國(guó)舞表演技能賽項(xiàng)中獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

2017年7月，在由北京市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、北京市教育委員會(huì)主辦，北京舞蹈協(xié)會(huì)承辦的北京舞蹈大賽中，經(jīng)專家評(píng)審，北戲舞蹈系共有7個(gè)劇目獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，其中《絲路紅》《戲夢(mèng)》更是獲得了專業(yè)少年組一等獎(jiǎng)。

北戲舞蹈系是一個(gè)年輕而富有朝氣的專業(yè)教學(xué)部門，擁有一支專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。近年來，北戲舞蹈系在全國(guó)各種舞蹈大賽中成績(jī)斐然，佳績(jī)不斷。這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、舞蹈系自身的不斷創(chuàng)新發(fā)展，以及教師的敬業(yè)、努力拼搏的精神是分不開的。

黨的十八大以來，國(guó)家進(jìn)一步加大了對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展力度，提出了加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、建立中國(guó)的職業(yè)教育品牌等理念。北戲，作為全國(guó)知名的職業(yè)藝術(shù)院校，始終走在職業(yè)教育改革的前列。本期，我們通過采訪北戲舞蹈系的系主任及部分教師，向讀者介紹北戲在職業(yè)教育中的特色與理念。

舞蹈系主任田石杰：

比賽成果檢驗(yàn)的是學(xué)院的教學(xué)能力和水平

2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽較之往屆規(guī)模更大、考核更嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)更激烈。北戲在此次大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，得益于北戲教育教學(xué)改革的不斷深入，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)比賽的關(guān)注、支持和幫助，得益于學(xué)院各部門的組織實(shí)施和參賽學(xué)生的努力拼搏。

對(duì)此，舞蹈系系主任田石杰介紹說：“職業(yè)院校技能大賽是全國(guó)性的比賽，是由文化部、教育部組織的國(guó)家級(jí)賽事。我們學(xué)院的學(xué)生獲得了2金2銀的優(yōu)異成績(jī)。通過這次比賽，首先，見證了我們學(xué)校的教學(xué)水平和能力。其次，這樣大型的比賽，也鍛煉、提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。第三，通過這種大型比賽，增加了教師的實(shí)踐能力和教學(xué)能力。第四，取得了這樣的成績(jī)，也為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。向全國(guó)的院校展現(xiàn)了北戲深厚的教學(xué)功底、教學(xué)水平。第五，因?yàn)檫@次大賽不僅僅代表的是我們北戲，更是作為北京市舞蹈隊(duì)進(jìn)行的比賽，在向其他省市學(xué)習(xí)的同時(shí)，也為北京市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。”

2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽文化藝術(shù)類專業(yè)比賽，是以各省市代表隊(duì)為參賽隊(duì)伍進(jìn)行比賽的。因而，在比賽前期，各學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部選拔，再參加省市選拔，選出代表隊(duì)參加全國(guó)技能大賽的比賽。

2017年3月，北戲成立了“北京市職業(yè)院校技術(shù)技能比賽文化藝術(shù)類專業(yè)比賽組織委員會(huì)”，劉侗院長(zhǎng)擔(dān)任文化藝術(shù)類專業(yè)賽委會(huì)主任。賽務(wù)辦公室設(shè)在學(xué)院教務(wù)處，負(fù)責(zé)承擔(dān)具體的組織協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，賽務(wù)辦公室主任由學(xué)院教務(wù)處主任王雷擔(dān)任。2017年4月，通過市賽選拔組建國(guó)賽集訓(xùn)隊(duì)，代表北京市參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。

田石杰主任說：“今年年初，還沒開學(xué)我們就給相關(guān)的教師布置了任務(wù)。開學(xué)以后就進(jìn)入了比賽的準(zhǔn)備工作。全國(guó)技能大賽的選擇劇目是有限制的，是在歷年歷屆的桃李杯中的優(yōu)秀劇目中選取。這些劇目不是為每個(gè)學(xué)生量身定做的，所以我們的工作就是要從中選擇適合孩子們表演、發(fā)揮他們長(zhǎng)項(xiàng)的劇目。我們先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行海選（學(xué)生自愿報(bào)名和教師推薦都可以），然后從中選出入選的學(xué)生，入選的學(xué)生在日常的教學(xué)內(nèi)容之外，進(jìn)行加課排練。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)之后，再從中選出一半，經(jīng)過反復(fù)排練，再在其中選出最優(yōu)秀的選手最終參加北京市的入圍賽。全國(guó)技能大賽對(duì)名額是有限制的。每個(gè)省的代表隊(duì)中職4名選手，高職4名選手。”經(jīng)過這樣一層層的選拔，最終，北戲舞蹈系的4名學(xué)生（兩名高職學(xué)生，兩名中職學(xué)生）入圍，和其他院校的4名學(xué)生代表北京舞蹈隊(duì)參加了全國(guó)職業(yè)技能大賽。

今年的全國(guó)職業(yè)技能大賽舞蹈編創(chuàng)與表演部分，依據(jù)選手編創(chuàng)的舞蹈與音樂的吻合度，創(chuàng)作構(gòu)思、立意和手法，舞蹈動(dòng)作的編排和技術(shù)技巧的運(yùn)用以及選手對(duì)作品的表演水平等因素，確定標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)分。說白了，這項(xiàng)比賽中考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。田石杰主任說：“往年，我們參加職業(yè)技能大賽也能拿到一個(gè)第一、一個(gè)第二，一直想拿到中職和高職兩個(gè)組別的兩項(xiàng)第一、兩項(xiàng)第二，有點(diǎn)難度。但是今年，我們的這個(gè)愿望成真了！”

據(jù)了解，2017年7月的北京舞蹈大賽，參賽范圍之廣、作品之多、規(guī)模之大，均創(chuàng)下歷屆比賽之最。大賽自2017年3月啟動(dòng)報(bào)名以來，共收到來自各單位的656件作品。北戲舞蹈系參加的是專業(yè)少年組的比賽。北京舞蹈大賽與全國(guó)職業(yè)技能大賽不同，它主要比的是劇目，也就是說，劇目必須是原創(chuàng)的作品。

對(duì)此，田石杰主任說：“我們一共報(bào)了8個(gè)劇目，2個(gè)群舞，6個(gè)單項(xiàng)。北京舞蹈大賽對(duì)于報(bào)名沒有限制，但是所有的參賽作品都要經(jīng)過專家審核。比如你報(bào)8個(gè)劇目，就要錄8本帶子，組委會(huì)根據(jù)你的影像資料來決定你能不能進(jìn)入決賽。我們所在的專業(yè)少年組一共有17個(gè)節(jié)目入選進(jìn)入決賽，我們北戲占了8個(gè)?！?/p>

近些年來，北戲各系部一直加強(qiáng)對(duì)原創(chuàng)作品的要求。學(xué)院也編創(chuàng)出一大批優(yōu)秀的具有代表性和知名度的原創(chuàng)作品。從舞蹈系來說，“我們的教師教學(xué)水平很高，但是畢竟不是專業(yè)的編創(chuàng)人員。因此，這次比賽，我們外請(qǐng)了很多專家來幫助我們的教師進(jìn)行創(chuàng)編。我們的教師從一開始就參與其中，既排了舞蹈，也學(xué)習(xí)和鍛煉了他們的創(chuàng)編能力?！碧锸苤魅稳缡钦f。

對(duì)于這次北京舞蹈大賽，北戲舞蹈系所取得的成績(jī)，田石杰主任非常欣慰。他說：“比賽的結(jié)果令人滿意，但更重要的是，這是一次對(duì)我們舞蹈系整體團(tuán)隊(duì)的鍛煉，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們舞蹈系的教師，包括一些新入職的教師，面對(duì)比賽，有條不紊地進(jìn)行準(zhǔn)備，盡心盡力做好教師的職責(zé)，整個(gè)過程是對(duì)我們舞蹈系這個(gè)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)。它既是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程，提高了整體的教學(xué)能力，也是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理能力的考驗(yàn)。比賽是將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來的實(shí)踐過程?！蓖ㄟ^比賽，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)，這大概就是大賽對(duì)于職業(yè)教育的重要意義。

指導(dǎo)教師：北戲舞蹈系教師廖衍

劇目：《紅玉丹心》

獎(jiǎng)項(xiàng)：2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組中國(guó)舞表演比賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

劇目：《踏莎行》

獎(jiǎng)項(xiàng)：第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組創(chuàng)作三等獎(jiǎng)、表演三等獎(jiǎng)

廖衍老師多次強(qiáng)調(diào)，此次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度重視，以及學(xué)生的積極配合。參賽的學(xué)生無論是自身?xiàng)l件，還是在之前選拔中取得的成績(jī)都非常出色。

全國(guó)技能大賽匯聚了國(guó)內(nèi)頂尖的院校，中職組參賽的學(xué)生都是出類拔萃的。北戲參賽的學(xué)生在比賽中面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)選手毫不畏懼，用卓越的舞蹈功底和超強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力，在眾多選手中脫穎而出，最終取得全國(guó)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

對(duì)于第十五屆舞蹈大賽少年組的比賽，學(xué)生的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)?！短ど小肥窃~牌名，是以16歲少女踏青的妙曼舞姿來象征這個(gè)年紀(jì)的青春與活力。廖老師說：“單項(xiàng)表演相對(duì)于群舞來講本身是沒有可比性的，但是學(xué)生在比賽過程中的提高和鍛煉才是比賽的意義。這次參賽的學(xué)生通過一遍遍的考核和審查，自身專業(yè)水平方面得到了非常明顯的提高，因此才能在比賽中取得成績(jī)?！?/p>

優(yōu)異的成績(jī)和教師付出的心血是分不開的，廖老師對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子，從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校開始，學(xué)生成長(zhǎng)的每一步都有廖老師的教導(dǎo)，學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步廖老師也都看在眼里。廖老師會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她認(rèn)為，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，教師和學(xué)生都需要付出很多的心血才會(huì)取得今天的成績(jī)。

這次比賽取得的成績(jī)也是學(xué)生對(duì)廖老師多年辛勤付出的最大回報(bào)。同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更向全國(guó)舞蹈學(xué)院展示了北戲高質(zhì)量的教學(xué)水平和高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，讓更多的人關(guān)注和了解到了北戲舞蹈系的風(fēng)采。

指導(dǎo)教師：北戲舞蹈系教師劉凡

劇目：《梨園一生》

獎(jiǎng)項(xiàng)：2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組中國(guó)舞表演比賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、中職組中國(guó)舞表演比賽二等獎(jiǎng)

劇目：《戲夢(mèng)》

獎(jiǎng)項(xiàng)：第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、表演一等獎(jiǎng)（與陳杰老師共同指導(dǎo)）

在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，劉凡老師所指導(dǎo)的中職和高職兩名學(xué)生的參賽劇目都是《梨園一生》。劉老師當(dāng)時(shí)在選擇劇目的時(shí)候考慮到本校是戲曲學(xué)院，因此結(jié)合了本校的特色，將舞蹈與戲曲融合，最后選擇了《梨園一生》這個(gè)節(jié)目來參加比賽。

為了選拔出優(yōu)秀的選手，兩名學(xué)生首先參加了市賽，他們?cè)谶@次市賽中的成績(jī)都名列前茅。在此之后參加的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，由于兩位參賽選手的形象好，專業(yè)水平高，再加上長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終在大賽中發(fā)揮了非常高的水平，拿到了全國(guó)的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組的比賽成績(jī)也非常值得驕傲，參賽選手的年齡很小，但是他們面對(duì)舞臺(tái)卻不輸高年級(jí)的學(xué)生。相比之下他們付出的努力要更多，需要戰(zhàn)勝的困難也更大。為了使動(dòng)作更熟練，學(xué)生們除了白天要完成基本課程外，還要利用晚上的時(shí)間堅(jiān)持不懈地排練，很辛苦，但是孩子們從來沒有抱怨過。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)生們有了展示自我的平臺(tái)，收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他們最終不負(fù)眾望，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

比起比賽成績(jī)，學(xué)生們?cè)趨①愔袑W(xué)到的東西更加寶貴，比如舞臺(tái)上的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，這些靠老師講解是無法體會(huì)的，只有親身經(jīng)歷，才能銘記在心。這三次比賽對(duì)于學(xué)生們來說都是非常好的經(jīng)歷，他們沒有辜負(fù)老師辛苦的付出和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的期望。

指導(dǎo)教師：北戲舞蹈系教師李喬

劇目：《絲路紅》

獎(jiǎng)項(xiàng)：第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、表演一等獎(jiǎng)（同張?jiān)婄骼蠋煿餐笇?dǎo)）

《絲路紅》這個(gè)舞蹈運(yùn)用了維吾爾族的一些舞蹈元素。以寫意的手法進(jìn)行創(chuàng)作，藝術(shù)化地讓演員走進(jìn)大沙漠中的海市蜃樓，回歸千年前的絲綢之路。展現(xiàn)的是古老的絲綢之路從千年的歷史長(zhǎng)河中綿延至今的重要作用。

《絲路紅》是一個(gè)20人參加的群舞。參加的學(xué)生是由3個(gè)年級(jí)的學(xué)生組成的，最小的學(xué)生是中專三年級(jí)，最大的是中專五年級(jí)，年齡和學(xué)齡上的差距，使排練不得不面對(duì)一些困難。因此，此次比賽的過程和經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生來說，既是一種歷練，也是一種成長(zhǎng)?！坝行┖⒆邮堑谝淮螀⒓颖荣?，排練時(shí)，除了希望她們勇爭(zhēng)佳績(jī)，更希望她們能夠不斷以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從準(zhǔn)備到排練到上臺(tái)，要對(duì)得起舞臺(tái)，對(duì)得起每個(gè)觀眾。”

李喬老師說：“這節(jié)目是我同張?jiān)婄骼蠋熞煌笇?dǎo)的，非常感謝排練中所有學(xué)生的配合和編導(dǎo)李文的傾情幫助，更要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。對(duì)我個(gè)人來說，這次的比賽也是一次學(xué)習(xí)、鍛煉的過程，收獲很大?！?/p>

指導(dǎo)教師：北戲舞蹈表演教研室主任李漪娜

劇目：《影搖溪水一灣清》

獎(jiǎng)項(xiàng)：第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組創(chuàng)作二等獎(jiǎng)、表演二等獎(jiǎng)

劇目：《那一段回響》

獎(jiǎng)項(xiàng)：創(chuàng)作三等獎(jiǎng)、表演三等獎(jiǎng)

劇目：《情溢》

獎(jiǎng)項(xiàng)：創(chuàng)作三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)

劇目：《巴哈爾古麗》

獎(jiǎng)項(xiàng)：創(chuàng)作三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)

在第十五屆舞蹈大賽專業(yè)少年組中，李漪娜老師創(chuàng)作、指導(dǎo)了4個(gè)比賽劇目。《那一段回響》的創(chuàng)作理念是傳承，一段回響是一段追尋，是冥冥之中的召喚，是一段回響，是追尋記憶中的那一段生生不息、代代相傳的往事。《影搖溪水一灣清》用長(zhǎng)長(zhǎng)的紗代表蜿蜒清澈的溪流，美麗的傣家姑娘，與水影為伴，與溪水嬉戲。渾然天成流露出傣家姑娘熱愛生活，崇尚自然的真善美?！肚橐纭繁憩F(xiàn)的是熱情好客的蒙古族少女，用一碗奶酒歡迎遠(yuǎn)道而來的客人，暖暖的情溢化在心田?！栋凸柟披悺繁憩F(xiàn)了似花兒的少女，在春日里綻放，那熱烈與溫暖象征著青春與快樂。

看到學(xué)生們?cè)谂_(tái)上出色的表演，李老師感到非常驕傲和欣慰。

舞蹈是一種“美”的信念，在舞蹈中發(fā)現(xiàn)、找到那個(gè)更好的自己，敢于突破與嘗試，感受舞蹈帶來的力量，才是學(xué)習(xí)的真諦與理念。對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生而言，除了需要完善的教學(xué)體系、舞臺(tái)實(shí)踐，舞蹈比賽帶來的沖擊是無可取代的。舞蹈的提高不外乎于一次次臨界點(diǎn)的隱忍與堅(jiān)持，在身體達(dá)到極限的時(shí)候還主動(dòng)去挑戰(zhàn)，收獲的不僅是舞蹈專業(yè)的提高，還有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在此李老師特意提到了《那一段回想》的學(xué)生常于思雨，李老師說：“最初沒想到她能參加這次比賽，因?yàn)檫@個(gè)劇目從開始排練到比賽只有短短的3個(gè)月，而且劇目也是藏族舞中非常具有難度的熱巴鼓，不僅要求對(duì)劇目有所理解及表現(xiàn)，更要有熱巴鼓的技術(shù)技巧，以及人與鼓的感應(yīng)，動(dòng)力方面配合等等。對(duì)于附中四年級(jí)的學(xué)生來說這些真的太難了，然而常于思雨卻在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)了超乎想象的毅力與堅(jiān)持！其實(shí)其他3個(gè)學(xué)生也都在自己的一次次傷痛和困難面前，堅(jiān)持與突破，或許就劇目而言她們還有很大的上升空間，但就過程而言收獲太多了?！痹诓稍L中感受到，這一切的突破與提高都在于李老師對(duì)他們不斷的引導(dǎo)，在排練中為了學(xué)生們的提高付出了很多，一個(gè)人負(fù)責(zé)4個(gè)比賽選手的工作量是可想而知的。

這4個(gè)劇目的學(xué)生均是少年組的參賽選手中年齡最小?年級(jí)最低的，比賽是提高他們心理素質(zhì)、感受舞臺(tái)的最好方式，在舞臺(tái)上最大限度地發(fā)掘自己的潛能，也更加懂得它的殘酷，才會(huì)懂得“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，才會(huì)在下一次做得更好。通過比賽發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更要感受到缺點(diǎn)與不足。只有不斷地接受挑戰(zhàn)才能不畏懼挑戰(zhàn)，舞臺(tái)上即使有失誤，也是他們成長(zhǎng)過程中的收獲。

指導(dǎo)教師：北戲舞蹈影視教務(wù)黨支部書記陳杰

劇目：《戲夢(mèng)》

獎(jiǎng)項(xiàng)：第十五屆北京舞蹈大賽專業(yè)少年組創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、表演一等獎(jiǎng)（與劉凡老師共同指導(dǎo)）

《戲夢(mèng)》是以京劇武生為元素創(chuàng)排的劇目。陳杰老師介紹說：“因?yàn)槲覀儗W(xué)院是一所以戲曲為特色的藝術(shù)院校，所以在舞蹈的創(chuàng)作上，也是選擇以突出我們學(xué)院辦學(xué)特色為元素進(jìn)行編排?！?/p>

《戲夢(mèng)》是一個(gè)由16名男生組成的群舞。這也是此次北京舞蹈大賽專業(yè)少年組比賽中唯一一個(gè)男生表演的舞蹈。陳杰老師說：“學(xué)舞蹈的孩子里面，男生占的比例較少，各院校里，都是女孩偏多，想創(chuàng)排一個(gè)男子群舞節(jié)目比較難?！稇驂?mèng)》的演員是由中專三年級(jí)到五年級(jí)的男生組成，年級(jí)跨度比較大，每個(gè)年級(jí)的男孩學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)間和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)都有所不同，專業(yè)水平自然也就參差不齊。對(duì)于學(xué)生們來說，平時(shí)在課堂上練的都是基本功、技術(shù)技巧和民族民間舞，在學(xué)習(xí)中并沒有融入太多人物角色的概念，參加排練、比賽，對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、人物刻畫、情感表達(dá)上都有了很大的提高。對(duì)于編導(dǎo)和排練老師來說，也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，部分低年級(jí)的男生從未上過舞臺(tái)，學(xué)習(xí)動(dòng)作較慢，靠的是編導(dǎo)和老師一遍遍的悉心指導(dǎo)和耐心講解，經(jīng)過3個(gè)月的共同努力，才使得劇目能夠登上北京舞蹈大賽的舞臺(tái)?！?/p>

陳老師說：“近幾年，我們學(xué)院很重視和支持原創(chuàng)劇目，從本屆大賽專業(yè)少年組入圍的節(jié)目來看，我們北戲占了近一半，這也是我們北戲舞蹈系教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)。而對(duì)于個(gè)人來說，能參與到這次比賽，對(duì)教師自身也是一個(gè)提高。教學(xué)與比賽是相輔相成的，比賽可以讓教師通過劇目編創(chuàng)和指導(dǎo)學(xué)生來證明自身的專業(yè)水平。同時(shí)，也能向其他院校展現(xiàn)我們學(xué)院的教學(xué)成果?！?/p>

（編輯·宋冰華）

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