黃子春+袁進(jìn)偉

【摘要】本文以作者所在單位生產(chǎn)管理實(shí)際為例，總結(jié)健康安全環(huán)保管理經(jīng)驗(yàn)及方法，通過領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、員工以及安全意識等四項(xiàng)因素的轉(zhuǎn)變推進(jìn)基層單位HSE體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、清潔發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)變；HSE體系；管理

QHSE管理體系是國際安全生產(chǎn)管理的一種先進(jìn)理念，管理體系的推行和建立對提高企業(yè)市場競爭力和管理水平發(fā)揮了極大的作用。車輛服務(wù)中心作為公司生產(chǎn)輔助部門，結(jié)合自身生產(chǎn)實(shí)際、從日常管理工作中探索體系管理的方式方法，通過“四項(xiàng)轉(zhuǎn)變”大力推進(jìn)健康安全環(huán)保體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“零傷害，零污染，零事故”目標(biāo)。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部由“重視”向“重實(shí)”轉(zhuǎn)變，落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)

HSE管理體系的建立和運(yùn)行能否落實(shí)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部積極踐行有感領(lǐng)導(dǎo)，將安全視為自己的責(zé)任，而不是任務(wù)或負(fù)擔(dān)。帶頭進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，將自己親身經(jīng)歷或所見、所聞的行車安全經(jīng)驗(yàn)、日常安全事例及時給大家分享，分析事故原因，汲取事故教訓(xùn)，糾正不安全行為，營造了濃厚的安全文化氛圍。帶頭查找安全隱患，進(jìn)行風(fēng)險識別，安全生產(chǎn)的觀念深入人心，帶動并提升了員工的安全意識。帶頭制定個人HSE行動計劃，進(jìn)行安全承諾，積極履行安全規(guī)則，示范引領(lǐng)員工遵守安全操作規(guī)程。在體系推進(jìn)工作中擺正心態(tài)，使有感領(lǐng)導(dǎo)不流于形式，從自身做起，不斷提升自身HSE管理能力，同時使員工真正感受到HSE的重要性，領(lǐng)導(dǎo)做好HSE的示范性。

二、管理人員由“參與者”向“責(zé)任者”轉(zhuǎn)變，落實(shí)直線責(zé)任

完善各崗位HSE職責(zé)，做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“管工作必須管安全”，落實(shí)直線責(zé)任。各崗人員在負(fù)責(zé)好各自分管業(yè)務(wù)的同時，也對業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的HSE工作負(fù)直線責(zé)任，形成各司其職的HSE管理模式，確保安全工作無一處死角，安全責(zé)任無一處漏洞，分工明確，責(zé)任到位。不管哪個區(qū)域出現(xiàn)問題，直線責(zé)任人將及時反應(yīng)，迅速處理，將風(fēng)險控制到最低限。

三、員工由“崗位操作者”向“屬地管理者”轉(zhuǎn)變，落實(shí)屬地管理

根據(jù)崗位性質(zhì)劃分屬地范圍。落實(shí)駕駛員對車輛及車庫的屬地責(zé)任，做到“一日三檢”，每天行車前、行車中、回程后對車輛進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患并進(jìn)行整改，保證行車安全及為下次用車做準(zhǔn)備。做到“三交一封”，返場后如無特殊原因做到及時交鑰匙、交行駛證、交內(nèi)部準(zhǔn)駕證、將車輛封存到車庫。落實(shí)保安員對場內(nèi)設(shè)施安全、防火防盜的屬地責(zé)任。誰的屬地誰負(fù)責(zé)，做到安全責(zé)任區(qū)域化管理。屬地管理為面、直線責(zé)任為線，構(gòu)建起線面結(jié)合，覆蓋全面的HSE管理體系。

四、安全意識由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，落實(shí)HSE理念

為提升職工HSE安全意識，推行“三個一”措施，強(qiáng)化落實(shí)HSE理念，即：1、每周一次安全例會。利用周一上班前半小時時間進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，傳達(dá)體系文件及公司會議精神，部署安全生產(chǎn)任務(wù)。2、每周一次安全培訓(xùn)。根據(jù)HSE體系中對員工培訓(xùn)要求，制定安全培訓(xùn)計劃，成立安全培訓(xùn)小組，以部門領(lǐng)導(dǎo)為主要負(fù)責(zé)人，組織員工進(jìn)行安全培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括詳細(xì)講解體系文件內(nèi)容以及事故案例分析等。3、每月一次安全考試。為督員工學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，中心培訓(xùn)小組每月對員工進(jìn)行一次安全考試。根據(jù)授課內(nèi)容考核員工學(xué)習(xí)情況，對考試不過關(guān)的人員單獨(dú)再進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。通過“三個一”措施，提升全員的HSE素質(zhì)，使員工把對HSE的認(rèn)識和理解牢記在頭腦中，讓安全成為一種習(xí)慣，主動履行HSE管理的主要責(zé)任。

五、結(jié)論

HSE管理體系作為控制健康安全環(huán)保問題的系統(tǒng)性載體，其先進(jìn)的理念、規(guī)程、方法已在杜邦生產(chǎn)現(xiàn)場得到了體現(xiàn)和驗(yàn)證，也得到了石油石化企業(yè)及員工的廣泛認(rèn)同和應(yīng)用。HSE一體化體系是管理體系標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨勢，在企業(yè)生產(chǎn)中有效實(shí)施HSE管理，必將促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)其形成一個相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充、相互兼容的有機(jī)整體，從而達(dá)到改善企業(yè)安全、健康和環(huán)境業(yè)績的有效管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳雨晴.論HSE管理體系，2012（5）endprint