摘 要 微信作為一種新型的溝通交流的工具，以自身的特點(diǎn)、獨(dú)特的功能吸引著最易接受新生事物的大學(xué)生群體，并已經(jīng)成為大學(xué)生溝通交流的主要渠道之一，對(duì)大學(xué)生的思想觀念、政治觀點(diǎn)、行為方式產(chǎn)生著潛移默化的影響。微信在給高校思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也使高校思想政治教育工作面臨巨大的挑戰(zhàn)，研究微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響，能有效地利用微信的積極影響開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。

關(guān)鍵詞 微信 大學(xué)生 思想政治教育

作者簡(jiǎn)介：馬恬，山西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.396

微信作為當(dāng)下易接受新生事物的大學(xué)生是溝通交流的重要工具之一，與大學(xué)生的生活密切聯(lián)系。大學(xué)生使用微信進(jìn)行交流的同時(shí)，也受到其中某些思想和觀念的影響。分析微信給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并進(jìn)一步探討微信對(duì)其帶來(lái)的挑戰(zhàn)并提出相應(yīng)的對(duì)策是十分必要的，在某種程度上提高了高校思想政治教育工作的時(shí)效性和針對(duì)性。

一、微信與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

（一）微信是創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的重要載體

“教育活動(dòng)一系列內(nèi)容的實(shí)施，都需要一定的載體為之服務(wù)?！?微信顯然可以作為思想政治教育的載體被思想政治教育主體所利用，它在一定程度上可以承載高校思想政治教育所要傳達(dá)的思想和觀念，并且豐富了大學(xué)生思想政治教育方式，使大學(xué)生思想政治教育不再局限于過(guò)去滿堂灌的教學(xué)模式。

（二）思想政治教育水平的提高可以促進(jìn)微信領(lǐng)域的良性發(fā)展

大學(xué)生思想政治教育水平的高低在一定程度上影響著微信的發(fā)展。如果大學(xué)生思想政治教育水平提高了，那么他們就會(huì)去遵守微信上的各項(xiàng)規(guī)定，不會(huì)做出一些違反規(guī)定的行為，相反，他們會(huì)合理地利用微信的功能去傳播正能量。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響

任何事物都具有兩面性，微信也不例外，它作為一種新的社會(huì)傳播媒介，在給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

（一）微信給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

微信作為現(xiàn)代社會(huì)日漸盛行的交流工具，它必然有其自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，我們可以利用微信的這些優(yōu)勢(shì)來(lái)為思想政治教育工作服務(wù)，使思想政治教育工作在其新的機(jī)遇下更加蓬勃發(fā)展。

1.促使了大學(xué)生思想政治教育生活化

在現(xiàn)代社會(huì)，高校思想政治教育者面對(duì)的都是個(gè)性突出的“95后”，教師要想了解每個(gè)學(xué)生的思想狀況顯然是不可能的，這就需要教師通過(guò)中介來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生的思想問(wèn)題所在，微信作為大學(xué)生生活的一部分，它完全可以成為大學(xué)生展示自我的一個(gè)很好的平臺(tái)。大學(xué)生可以利用微信與老師進(jìn)行單獨(dú)的交流自己生活中的一些問(wèn)題，以及自己的思想層面的困惑，也可以通過(guò)微信上“朋友圈”這個(gè)功能來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。教師可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察他們發(fā)表的一些內(nèi)容了解他們內(nèi)心的想法，有利于針對(duì)性地解決大學(xué)生思想中存在的問(wèn)題。

2.拓寬了大學(xué)生思想政治教育的方式

微信作為高校思想政治教育的新載體，其豐富的內(nèi)容和多樣化的參與模式，在一定程度上更新了教育者的理念。在手機(jī)媒體沒(méi)有出現(xiàn)之前，大學(xué)生如果思想上遇到一些問(wèn)題，對(duì)于性格內(nèi)向的人他們就有可能憋在心里不解決，而對(duì)于性格外向的人他們就只能通過(guò)與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。微信出現(xiàn)之后，對(duì)于性格內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)，他們就可以通過(guò)“朋友圈”來(lái)發(fā)表自己內(nèi)心的一些想法，教育者在看了這個(gè)內(nèi)容之后，如果問(wèn)題嚴(yán)重就可以找這位學(xué)生當(dāng)面交談，或者可以在微信上對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)的教育，后者不受時(shí)間和空間的限制，使問(wèn)題解決起來(lái)更加便利。

3.擴(kuò)展了大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)

微信上各個(gè)年齡、各個(gè)行業(yè)的人幾乎都有，在與他們進(jìn)行溝通交流的過(guò)程中我們可以學(xué)到一些較為先進(jìn)和積極的思想，實(shí)現(xiàn)平等的交流。微信在一定程度上傳播信息也比較及時(shí)，教育者可以將微信作為課堂教學(xué)的延伸，讓學(xué)生充分表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，將課堂上不方便說(shuō)的話在微信上真實(shí)地表露出來(lái)；教育主體與客體可以隨時(shí)互換資源，達(dá)到資源利用效率的最大化，使得雙方互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教育者可以通過(guò)在微信上寫(xiě)一些學(xué)生們感興趣的熱門議題來(lái)吸引學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，這樣會(huì)使受教育者的思想政治教育水平在無(wú)形中有了質(zhì)的飛躍。

（二）微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

微信作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新產(chǎn)物，在給大學(xué)生的交流溝通帶來(lái)方便的同時(shí)，也不可避免地對(duì)其帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

1.微信對(duì)思想政治教育者的挑戰(zhàn)

教育者在思想政治教育的過(guò)程中起主導(dǎo)作用。微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育者的重要挑戰(zhàn)是要求他們的知識(shí)水平更加深入化和豐富化。在微信上大學(xué)生所提出的問(wèn)題不再僅僅只涉及本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，還會(huì)涉獵日常生活或者其他學(xué)科的棘手問(wèn)題，所以這就要求教育者不僅對(duì)自己所教授的課程非常精通，而且還要對(duì)相關(guān)學(xué)科有比較深入的了解，同時(shí)還必須能夠熟練地使用微信，因而才能利用微信使思想政治教育的授課內(nèi)容更加生活化。其次，微信在一定程度上動(dòng)搖了思想政治教育者的主導(dǎo)地位?！啊H其師而信其道，擁有淵博的理論知識(shí)和平易近人的處事態(tài)度的思想政治理論課教師更容易受到大學(xué)生的歡迎。” 因此，思想政治教育者要積極地給自己充電，爭(zhēng)取做一名受學(xué)生敬仰的高級(jí)知識(shí)分子。

2.微信對(duì)思想政治教育對(duì)象的挑戰(zhàn)

微信對(duì)大學(xué)生的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是大學(xué)生過(guò)度依賴虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，容易導(dǎo)致大學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系能力的退化。大學(xué)生過(guò)度地使用微信，在微信上創(chuàng)造虛擬的名字與他人進(jìn)行聊天，沒(méi)有任何的限制，由于他們?nèi)狈γ鎸?duì)面的交流，一旦回到現(xiàn)實(shí)他們就會(huì)感到空虛寂寞，從而影響他們的身心健康。二是容易使大學(xué)生的“三觀”偏離正常的價(jià)值理念。大學(xué)生相對(duì)于社會(huì)上的其他群體好奇心是比較強(qiáng)烈的，他們特別容易受到外界各種情境的影響，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)的一些虛假或不良信息他們都會(huì)去嘗試閱讀，對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響，情節(jié)嚴(yán)重的話有可能將他們拉到違法犯罪的道路上來(lái)。

3.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育介體的挑戰(zhàn)

“思想政治教育介體，換句話說(shuō)就是思想政治教育的內(nèi)容和方法?！?在過(guò)去思想政治教育內(nèi)容和范圍比較狹窄，僅僅局限于那個(gè)時(shí)代的主流精神和主流意識(shí)。隨著微信不斷深入大學(xué)生的日常生活，思想政治教育內(nèi)容和方法要與微信找到一個(gè)交叉點(diǎn)，這樣思想政治教育才能通過(guò)微信這個(gè)媒介達(dá)到它所預(yù)期的效果。另外，思想政治教育的內(nèi)容和方法應(yīng)該更加貼近大學(xué)生的日常生活，選取適合現(xiàn)代大學(xué)生的內(nèi)容與方法，這樣大學(xué)生就能夠?qū)@門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，并以飽滿的熱情來(lái)投入本門課程，最終促使大學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣有所改善。

三、微信在大學(xué)生思想政治教育中的利用對(duì)策

微信在給思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，我們要盡量避開(kāi)其缺陷，充分利用它的優(yōu)勢(shì)來(lái)為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。因此，研究微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策是十分可行和必要的。

（一）占領(lǐng)微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新陣地

1.建立高校思想政治理論課教師微信群

思想政治理論課作為高校大學(xué)生的公共課程，在大學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想理念，行為習(xí)慣的形成具有一定的促進(jìn)作用。思想政治教育理論課教師，應(yīng)該貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記去年在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神，積極改變教學(xué)模式，使其更加具有創(chuàng)新性和時(shí)效性。例如，教師們可以建立一個(gè)微信群，里面涉獵的內(nèi)容主要有學(xué)術(shù)科研、教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)反思、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)內(nèi)容等，教師們應(yīng)該在微信上通過(guò)視頻，文字，語(yǔ)音等多種方式，來(lái)發(fā)表一些關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容，吸引更多的大學(xué)生來(lái)投入到本堂課上；另外，教師在講授的過(guò)程中可以通過(guò)鏈接一些與思想政治教育課程有關(guān)的課外知識(shí)，使學(xué)生深切地體會(huì)到思想政治教育的生活化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教育者通過(guò)微信占領(lǐng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新陣地，“要求教育者應(yīng)該樹(shù)立平等的教育觀念，尊重教育對(duì)象的主體地位，進(jìn)行平等的溝通交流，雙向互動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的效果?！?/p>

2.建立高校思想政治理論課教師與學(xué)生互動(dòng)的微信平臺(tái)

教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們只有積極地與學(xué)生進(jìn)行交流，才能夠了解他們的思想狀況，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。教師在上課期間難免會(huì)出錯(cuò)，如果學(xué)生不好意思當(dāng)面指出，在課下可以在微信群里與老師討論，及時(shí)地反饋，促進(jìn)思想政治教育朝有利的方向發(fā)展。例如，在教師與學(xué)生之間建立一個(gè)微信群，對(duì)于一些性格比較內(nèi)向、不善于在公眾面前表達(dá)自己觀點(diǎn)的學(xué)生是非常有利的，這樣他們可以通過(guò)微信與老師進(jìn)行溝通交流。另外，學(xué)生可以針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些新問(wèn)題在班級(jí)微信群發(fā)表見(jiàn)解，提出意見(jiàn)。

（二）大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范使用微信的行為

作為大學(xué)生，他們的“三觀”還不夠成熟，不能用辯證的思維去思考問(wèn)題，這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育，要求他們?cè)谡n外學(xué)習(xí)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，深入貫徹落實(shí)以習(xí)近平為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的重要指導(dǎo)思想。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些能夠提高大學(xué)生職業(yè)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)操作能力的課程，在課堂上要求他們自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們正確地使用微信。在日常生活中，我們應(yīng)該減少我們每天使用微信的時(shí)間，防止形成微信依賴癥。另外，我們可以通過(guò)微信平臺(tái)，來(lái)對(duì)自身進(jìn)行思想政治教育，從而提高自身素質(zhì)，建立自身的互聯(lián)網(wǎng)思維，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

（三）社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)微信網(wǎng)站的監(jiān)督

1.國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)立法保障

一個(gè)國(guó)家如果想要持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展，那么立法機(jī)關(guān)在立法方面的工作一定要做的很到位。國(guó)家應(yīng)該根據(jù)微信的特點(diǎn)，以及微信的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)制定相關(guān)的法律，加強(qiáng)對(duì)微信的管理和規(guī)范，爭(zhēng)取使微信在法律的環(huán)境下發(fā)揮其巨大的作用。第一，立法部門制定的法律必須具有針對(duì)性，這樣立法人員在以后執(zhí)行法律時(shí)更為方便。第二，立法部門與其他部門一定要做好協(xié)調(diào)工作，促使微信在良好的環(huán)境下很好的運(yùn)行。第三，立法部門也應(yīng)該與微信的發(fā)展時(shí)刻保持一致，體現(xiàn)法律法規(guī)的與時(shí)俱進(jìn)。

2.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)加強(qiáng)自主監(jiān)管

在和諧社會(huì)背景下，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該積極配合國(guó)家有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)微信的監(jiān)管，多給用戶提供一些積極、正能量的東西，將個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，將眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)自主監(jiān)管，使以微信為載體的思想政治教育朝有利的方向發(fā)展。微信開(kāi)發(fā)商要加強(qiáng)對(duì)注冊(cè)人身份的驗(yàn)證審核的管理，明確規(guī)定各級(jí)監(jiān)管部門的職責(zé)，從而將一些傳播虛假、不良信息的人拒之門外，使微信在思想政治教育中發(fā)揮其特有的教育價(jià)值。

科技沒(méi)有停止它前進(jìn)的步伐，所以未來(lái)社會(huì)教育者有可能在家就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。只要建立一個(gè)群，教育者在群里向受教育者發(fā)布信息，在什么日期大家在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，到時(shí)候不能有缺席的人。教育者提出問(wèn)題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)大學(xué)生必須對(duì)該問(wèn)題有自己的見(jiàn)解，并在群里與大家分享自己的觀點(diǎn)。教育者對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)行深入的思考并積極反饋給學(xué)生一定的見(jiàn)解。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，教育者可以利用新聞使思想政治教育的內(nèi)容更加具有時(shí)代性。

注釋：

陳萬(wàn)柏、張耀燦.思想政治教育學(xué)原理.北京：高等教育出版社.2007.240.

田仲金.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究.吉林：吉林大學(xué).2014.

嚴(yán)瑩.論微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的功能.中國(guó)報(bào)業(yè).2013（10）.141-142.

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