廣州美術(shù)學院油畫系一貫致力于挖掘和開拓新的學術(shù)熱點，面向社會需求培養(yǎng)實踐型和應用型人才。2011年成立油畫修復與材料實驗室，2013年在國內(nèi)首創(chuàng)設(shè)立油畫修復專業(yè)，2014年成立校級油畫實驗教學示范中心，2015年獲批成為廣東省省級實驗教學示范中心，2016年9月招收首批油畫修復專業(yè)學生。

1油畫修復與材料實驗室門牌

一、油畫修復概念與國內(nèi)修復現(xiàn)狀

油畫修復就是文物修復的一種，是指油畫因時間、環(huán)境、人為等因素產(chǎn)生了損毀，為了進一步保護原作而進行的的修理復原工作。任何一幅油畫在其完成的同時，由于本身的材料、構(gòu)造和各種環(huán)境因素的影響，隨著時間的推移就開始了一個自然老化的過程，油畫修復就是運用現(xiàn)代科學手段，對這一過程進行人為的、科學化的干預，從而達到保存的目的1,2,3,4。

雖然油畫修復在歐洲已有幾百年的歷史，但是與歐美國家相比，中國油畫存在的歷史較短，還未形成修復油畫的傳統(tǒng)5。油畫作為集藝術(shù)價值、歷史價值、商業(yè)收藏價值與人文和科學研究價值為一體的文物，是國家和民族不可再生的重要文化資源和遺產(chǎn)，但由于年代久遠和長期缺乏適當?shù)木S護，狀況都很差，亟須進行修復和搶救6,7。為了文化遺產(chǎn)的保護，同時也為了促進中國油畫藝術(shù)的發(fā)展，保護修復油畫作品的工作顯得尤為重要4,8。油畫修復已成為博物館、美術(shù)館、學校及藝術(shù)機構(gòu)亟待開掘的學術(shù)新熱點，培養(yǎng)油畫修復與研究人才也成為高等美術(shù)院校的當務之急9,10。修復師的專業(yè)水平將對作品的狀況和面貌，乃至文化遺產(chǎn)的質(zhì)量產(chǎn)生深刻的影響，因此油畫保存修復這一行業(yè)目前需要具有一定基礎(chǔ)的高校進行科學、有效、系統(tǒng)的教育來培養(yǎng)修復專業(yè)人才11。油畫保存修復與材料工作室主要是為了更科學地培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合、動手能力極強的復合應用型人才。

二、工作室教學條件及資源

（一）教學空間環(huán)境

油畫保存修復與材料工作室有國內(nèi)美術(shù)學院首建面積約500 平方米的油畫修復與材料實驗室?？紤]油畫修復專業(yè)的內(nèi)在特殊性，以及專業(yè)教學中實驗教學所占的比重大，同時兼顧實驗過程中所用化學藥品的安全和修復作品的安全，工作室對油畫修復與材料實驗室進行科學的空間間隔：

1.空間可容納性。工作室可容納25—30名本科生同時上課，另外保證15—20幅油畫原作同時進行修復并且平均每人約有10平方米的常規(guī)工作區(qū)域。

2.多功能分區(qū)。工作室分為封閉式化學實驗區(qū)、科學分析區(qū)、平躺式修復區(qū)、作品儲藏區(qū)等多個功能區(qū)，按功能區(qū)的特點建立供氣、通風、空氣凈化系統(tǒng)，完備安全措施、環(huán)境保護等基礎(chǔ)設(shè)施，可更科學有效地進行教學工作。

3.整體空間恒溫防潮?？杀苊庾髌范葥p傷且便于學生修復實踐操作，使修復工作室保持恒溫的穩(wěn)定環(huán)境。

4.功能性基礎(chǔ)設(shè)施配套。配備化學實驗室專用滅火器消防設(shè)施、沖淋洗眼裝置等安全措施，避免化學實驗操作中發(fā)生意外；配備可移動通風櫥并建立通風系統(tǒng)，避免化學氣體對人體產(chǎn)生危害；完善的照明系統(tǒng)可達到還原日光的效果，使油畫修復操作在長期穩(wěn)定光線下進行；配備可24小時監(jiān)控的安保系統(tǒng)，可保障工作室內(nèi)原作的安全和儀器設(shè)備操作的規(guī)范與使用安全，另外可規(guī)范學生和修復人員的物理、化學實驗操作。

2修復工作室內(nèi)景之一

3修復工作室內(nèi)景之二

（二）教學設(shè)備設(shè)施

工作室為教學工作需要配備檢查、清洗、拆分、矯正、補色等各類先進的專業(yè)修復設(shè)備及工具。充分發(fā)揮各種設(shè)備和工具的特性，合理調(diào)配修復程序，讓學生養(yǎng)成科學規(guī)范的修復習慣，有助于提高修復的質(zhì)量和效率，并對學生能夠在學習期間進行油畫修復操作提供完備的輔助。另外，配備專業(yè)的科學分析級儀器設(shè)備進行油畫作品材料的材質(zhì)特性及病害分析，如顯微鏡類分析儀、光譜類分析儀、大幅面打印機和高端攝影系統(tǒng)等，并配有專業(yè)人員進行設(shè)備管理。

（三）教學實踐資源

工作室根據(jù)專業(yè)特點科學制定本科生教學大綱，工作室和實驗室安全、維護等管理制度已較完善。工作室于2017年獲批校級質(zhì)量工程項目——油畫修復人才培養(yǎng)示范基地和校級創(chuàng)新強校工程項目——油畫修復創(chuàng)新科研平臺，配備有專項資金進行油畫修復專業(yè)建設(shè)，為開展油畫修復教學研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，工作室已和正色（北京）文化藝術(shù)有限公司初步達成合作意向，對方將免費提供一批歐洲油畫進行教學修復實踐。

4修復工作室內(nèi)景之三

（四）師資力量

工作室負責人兼油畫修復方向?qū)W科帶頭人賈鵬副教授，2000年本科畢業(yè)于中央美術(shù)學院油畫系第一工作室，2010年畢業(yè)于法國阿維尼翁高等藝術(shù)學院繪畫類藝術(shù)品保存與修復專業(yè)，獲得法國DNSEP碩士學位?，F(xiàn)為法國藝術(shù)家協(xié)會(MDA)會員，法蘭西保護師和修復師聯(lián)合會(FFCR)會員，國際博物館協(xié)會(ICOM)會員，中國檢驗認證集團(CCIC)特聘"油畫領(lǐng)域鑒定與評估"專家，J.A藝術(shù)品保存與修復工作室創(chuàng)辦人，中央美術(shù)學院客座專家，今日美術(shù)館藝術(shù)保存與修復中心主任，上海寶龍美術(shù)館藝術(shù)品修復中心負責人，瑞士SGS藝術(shù)品服務繪畫藝術(shù)品檢測評估專家。

賈鵬老師具備海外油畫保存修復專業(yè)學習的經(jīng)歷，具有長期獨立修復油畫和研究的經(jīng)驗，以及對繪畫的材料和方法的科學性研究，并多次在國內(nèi)外舉辦展覽，作品被國內(nèi)外私人藏家收藏。在修復方面，曾修復過大量國內(nèi)外藝術(shù)家的作品，如徐悲鴻、吳作人、吳冠中、陳逸飛、王玉琦、王廣義、周春芽、拉斐爾、安格爾、皮埃爾?米亞爾、趙無極、嚴培明、荷維羅等的作品。

5修復作品儲藏空間

工作室除安排本校專業(yè)教師上課以外，特外聘王方、徐研等國內(nèi)修復專家，Marc Maire 、Cathy Vieillescazes、Thierry Martel等國外修復專家為學生提供全面、豐富、生動、前沿的專業(yè)知識教學、實踐操作指導和案例分享等。

（五）教學內(nèi)容

工作室教學中強調(diào)對科學嚴謹工作態(tài)度的培養(yǎng)，所以工作室課程設(shè)置方面從專業(yè)的角度出發(fā)，涵蓋了繪畫課程、臨摹、藝術(shù)理論、藝術(shù)史、保護和修復的基本理念原則、實例檢查和記錄的規(guī)范、常用修復技術(shù)和材料介紹、科學檢測分析等方面的內(nèi)容。

按專業(yè)類別教學主要課程分為：

1.理科教學：有機化學、物理、應用科學、生物、 礦物學、顏色理論。

2.理論教學：藝術(shù)史、修復史、遺產(chǎn)法、風險評估和管理、博物館學、展覽技術(shù)。

3.技術(shù)與修復實踐：材料與技術(shù)歷史、工藝與制造過程、損壞過程的認定與研究、記錄方法、 科學研究方法、實踐操作和職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的深入接觸。

4.保存基礎(chǔ)知識：基本方法論、職業(yè)規(guī)范、預防性保護。

5.國內(nèi)外實習：國內(nèi)外博物館、保存修復專業(yè)機構(gòu)、實驗室等定期實習。

三、工作室人才培養(yǎng)目標

工作室旨在培養(yǎng)能夠運用謹慎的科學方法，并始終理解與尊重油畫藝術(shù)品的價值、歷史和真實性，有能力開展保護與修復操作的專業(yè)人員。培養(yǎng)學生具備全方位的研究能力：鑒別材質(zhì)的技術(shù)、分析其物質(zhì)歷史、記錄狀態(tài)、診斷觀察到的損壞情況、預計其可能的發(fā)展、明確處理治療的目的、建議處理治療方法、實施治療措施，同時要秉持良好的職業(yè)道德規(guī)范，能夠根據(jù)工作中出現(xiàn)的信息來修正最初的選擇。理解油畫藝術(shù)品修復計劃，嚴格記錄處理過程、推薦預防性保護的措施，并且有能力發(fā)現(xiàn)修復過程中某階段非常必要的補充技能。畢業(yè)生未來有能力進入文博單位、文物鑒定和保護部門、拍賣公司和畫廊等經(jīng)營機構(gòu)、高校等單位進行教學、研究工作。

工作室最終目的在于組建一支優(yōu)秀的油畫修復教學科研團隊，匯聚一批優(yōu)秀人才從事油畫修復研究以及人才培養(yǎng)，為學校的優(yōu)秀科研人員乃至社會上從事本專業(yè)相關(guān)研究的人員提供一個合作互助，共同發(fā)展的平臺。

6油畫修復工具

四、工作室未來5年預期成果

（一）拓展油畫修復專業(yè)方向教學工作，設(shè)立油畫修復碩士點。

（二）承擔社會上部分油畫修復任務，延長優(yōu)秀藝術(shù)作品的“壽命”。

（三）發(fā)表油畫修復科研性論文，并出版國內(nèi)首批油畫修復本科教學教材。

（四）開設(shè)更多的實驗教學學科，引進專門的研究團隊對新型材料進行研究及實驗，并引入課堂教學中。

（五）立足國際視野，培育國際化油畫修復人才。工作室旨在培養(yǎng)具有較高專業(yè)水準的油畫修復從業(yè)人員，使其既能夠有效地對油畫作品進行全方位的分析確認，填寫符合國際標準的“藝術(shù)品簡析報告”，并具備在油畫修復過程中制定、實施科學嚴謹?shù)男迯头桨?、修復步驟，建立精細的修復檔案的能力。

五、結(jié)語

工作室將積極開拓油畫保護修復領(lǐng)域，研究油畫材料及技法，在實踐中培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才，力爭創(chuàng)建適用于我國現(xiàn)狀的油畫修復教學體系，最終實現(xiàn)對藝術(shù)品的完善保護這一具有學術(shù)意義和社會意義的目的。

7賈鵬老師在進行油畫修復工作

注釋：

1.張銳：《淺談油畫保護與修復》，《文物世界》2016年第6期，第50-51頁。

2.徐冀：《從徐悲鴻油畫修復中探索中國油畫的保管與維護》，《美術(shù)》2016年第4期，第125-127頁。

3.上海大學美術(shù)學院油畫修復中心：《油畫修復基礎(chǔ)》，上海大學出版社，2013。

4.黎華、張鐘元：《簡析國內(nèi)油畫修復專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀》，《大眾文藝》2012年第15期，第33頁。

5.吳杰燁、陳麗媛、麥杰怡、楊一心：《關(guān)于油畫修復行業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢的分析》，《美與時代(中)》2017年第2期，第131-132頁。

6.徐冀：《從徐悲鴻油畫修復中探索中國油畫的保管與維護》，《美術(shù)》2016年第4期，第125-127頁。

7.江郁之：《中國油畫藏品修復中的文化保全問題》，《新美術(shù)》2010年第2期，第94-99頁。

8.張楚、劉思奇、智豪、陳一致：《國內(nèi)外油畫修復行業(yè)的發(fā)展概述》，《藝術(shù)科技》2016年第9期，第64-65頁。

9.董波：《略論我國當前高校文物修復專業(yè)的人才培養(yǎng)》，《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院學報》2015年第1期，第1-3頁。

10.孔妍：《合作、機制、人才——美術(shù)館油畫修復工作比較中的思考》，《中國美術(shù)》2016年第5期，第35-36頁。

11.梁綢：《何謂“學術(shù)型文物修復師》，《 美術(shù)觀察》2016年第6期，第22-24頁。