袁曉芳

摘 要 多媒體技術(shù)是信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的重大創(chuàng)新形式，在推動(dòng)教育科學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮了非常積極的作用。本文探討了多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校田徑訓(xùn)練的可行性，在分析多媒體技術(shù)具體應(yīng)用優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，論述了其在高校田徑訓(xùn)練中的具體策略，以期為高校田徑訓(xùn)練的教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞 多媒體 田徑訓(xùn)練 學(xué)生

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著高校體育教改朝著現(xiàn)代化和科學(xué)化不斷深入推進(jìn)，越來(lái)越多的高校在田徑教學(xué)訓(xùn)練中嘗試使用多媒體技術(shù)，以升級(jí)田徑教學(xué)訓(xùn)練模式。多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代信息科技發(fā)展的重要成果，具有很多傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)法具備的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)圖片和視頻等具有豐富表現(xiàn)力手段的應(yīng)用，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜技術(shù)動(dòng)作的理解，在田徑訓(xùn)練中具有不可取代的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

1多媒體技術(shù)在高校田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

高校田徑訓(xùn)練的傳統(tǒng)模式下，由教師示范在前、學(xué)生模仿在后的模式占據(jù)主導(dǎo)地位，與說(shuō)教式的教育模式并沒(méi)有本質(zhì)上區(qū)別，是導(dǎo)致大部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦感和枯燥感的主要原因。引入多媒體技術(shù)后，體育教師可以運(yùn)用具有豐富表現(xiàn)力的藝術(shù)字、彩色圖片、經(jīng)典動(dòng)畫、視頻等向?qū)W生展示和講解各類技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，有利于抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而激發(fā)他們的田徑學(xué)習(xí)熱情，將田徑訓(xùn)練課打造成充分趣味性體育實(shí)踐課堂。

其次，盡管田徑運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作組成，但其每個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含了特定的技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生只有充分理解并掌握這些技術(shù)動(dòng)作，才能夠在訓(xùn)練中避免運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)提高實(shí)訓(xùn)效果。在田徑訓(xùn)練中引入多媒體課件輔助教學(xué)后，體育教師可以將成套的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解，拆分后向?qū)W生演示講解，再通過(guò)多媒體的動(dòng)態(tài)演示功能重新將整套動(dòng)作完整展示出來(lái)，使得田徑動(dòng)作教學(xué)能夠兼顧整體和部分，有利于學(xué)生掌握一些難度較大的技術(shù)動(dòng)作。并且，如果部分學(xué)生在課堂訓(xùn)練中不能完全掌握技術(shù)要領(lǐng)，教師可以將課件拷貝給學(xué)生，安排他們課下揣摩訓(xùn)練，從而提高田徑訓(xùn)練的整體水平。

2多媒體技術(shù)在高校田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用策略

2.1在田徑訓(xùn)練中增加多媒體課件教學(xué)比重

田徑訓(xùn)練從訓(xùn)練特點(diǎn)上而言具有其它類型體育教學(xué)項(xiàng)目不具備的嚴(yán)格性和規(guī)范性，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和身體技能的要求是非常高的。田徑享有“運(yùn)動(dòng)之母”的美譽(yù)，是開(kāi)展一切體育項(xiàng)目的本源，田徑訓(xùn)練的根本宗旨在于培養(yǎng)大學(xué)生的體能和精力潛能，從而最大限度地優(yōu)化其體能訓(xùn)練效果、提升身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)的根本性保障。因此，高校和體育教師首先應(yīng)該重視田徑訓(xùn)練多媒體課件的策劃和開(kāi)發(fā)工作，一方面有機(jī)結(jié)合田徑訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用要領(lǐng)，有效整合運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)綜合性運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解，奠定培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)；一方面，通過(guò)對(duì)多媒體課件的有效運(yùn)用，構(gòu)建起一套完整的、科學(xué)的訓(xùn)練成果考評(píng)體系，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際訓(xùn)練效果的考核，同時(shí)融入學(xué)生的反饋評(píng)價(jià)，以更客觀地反映課件使用情況及其對(duì)田徑訓(xùn)練的實(shí)際效果。

2.2運(yùn)用多媒體技術(shù)加強(qiáng)田徑訓(xùn)練方法的創(chuàng)新

在完成田徑訓(xùn)練多媒體課件的開(kāi)發(fā)后，如何提升其在實(shí)際訓(xùn)練中的使用效果，需要高校體育教師從實(shí)踐層面上做出改變，創(chuàng)新訓(xùn)練方法。具體而言，體育教師在田徑訓(xùn)練中使用多媒體技術(shù)時(shí)，應(yīng)做好與其他教學(xué)方法的搭配使用，從而形成更具針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)方法。由于學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的接受程度和身體素質(zhì)的差異，在田徑訓(xùn)練中教師就應(yīng)進(jìn)行區(qū)別性對(duì)待，調(diào)整教學(xué)方法，開(kāi)展差異化教學(xué)。例如，對(duì)于田徑訓(xùn)練中的一些抽象性的理論和動(dòng)作，為了加強(qiáng)學(xué)生的理解，教師可以采用多媒體逐幀播放的方式對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解，同時(shí)運(yùn)用實(shí)際動(dòng)作示范闡明技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)和精髓，有利于學(xué)生更深入的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.3調(diào)整多媒體教學(xué)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法

高校田徑課作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，具有嚴(yán)格和完整的課程架構(gòu)，在提升大學(xué)生實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育中發(fā)揮著非常直接的作用。從課程屬性上，田徑訓(xùn)練與大學(xué)生的文化知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)沒(méi)有直接聯(lián)系，但其也是培養(yǎng)面向社會(huì)的綜合型人才的重要課程。因此，高校田徑課在設(shè)置教學(xué)架構(gòu)、選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)積極面向社會(huì)需求，緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏，調(diào)整現(xiàn)有教學(xué)架構(gòu)，完善教學(xué)體系，不僅重視實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，也應(yīng)重視體育文化熏陶、理論知識(shí)學(xué)習(xí)以及關(guān)聯(lián)學(xué)科的融合，形成統(tǒng)一的教學(xué)架構(gòu)，使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容更加完整和立體化。此外，當(dāng)前大學(xué)生田徑訓(xùn)練成績(jī)的評(píng)估大多采用考試的方式，盡管這種強(qiáng)制性的考核方式能夠迫使學(xué)生參加田徑訓(xùn)練，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性卻沒(méi)有實(shí)際幫助，大部分學(xué)生只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。因此，在田徑訓(xùn)練中引入多媒體技術(shù)的同時(shí)，也應(yīng)合理調(diào)整考評(píng)方式，除了考核學(xué)生對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況外，也應(yīng)進(jìn)行相關(guān)文化理論知識(shí)的考核，不斷推動(dòng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

在高校田徑教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中巧妙應(yīng)用多媒體技術(shù)，有利于學(xué)生全面準(zhǔn)確地掌握各類復(fù)雜的技術(shù)要領(lǐng)，并憑借其豐富的表現(xiàn)手段迅速激發(fā)學(xué)生的田徑訓(xùn)練熱情，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)。因此，多媒體技術(shù)是非常適合于高校田徑訓(xùn)練的創(chuàng)新教學(xué)方式，對(duì)于改革高校田徑教學(xué)體系具有十分重要的實(shí)踐意義。

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