張佩珍

摘要：少年兒童活潑好動、勤于思考，但尚未形成明辨是非、獨立思考和吃苦耐勞的精神。少先隊中隊輔導員不能繼續(xù)沿用“萬能套路”和“不變應(yīng)萬變”的工作思路。那么，中隊輔導員應(yīng)如何開展工作？筆者認為，提升中隊輔導員隊伍專業(yè)化水平是一個重要突破點。

關(guān)鍵詞：多元化，少先隊；中隊輔導員；專業(yè)化

隨著社會轉(zhuǎn)型步伐的加快，如何在多元化的社會背景下，為當代少年兒童創(chuàng)造有利的成長平臺，為其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這是擺在少先隊中隊輔導員面前的一項迫切任務(wù)。在一線教育教學中，中隊輔導員負責指導少先隊員開展各類教育活動，是孩子們的親密伙伴。他們擔負著培育新一代優(yōu)秀少年兒童的使命，加強少先隊中隊輔導員的專業(yè)化建設(shè)迫在眉睫。

應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

在文化信息多元化的21世紀，素質(zhì)教育的全面推行對中隊輔導員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平工作提出了新的要求。當前，不少中隊輔導員在資質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)上整體水平不高，有絕大部分未經(jīng)過專業(yè)的培訓與指導，專業(yè)素質(zhì)參差，服務(wù)意識和責任意識淡薄，缺少指導與開展活動的理論知識。因此，必須加大對中隊輔導員的專業(yè)化建設(shè)力度，突出專業(yè)化素養(yǎng)。

先進的政治思想素養(yǎng) 中隊輔導員肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的光輝使命，首先需要具較高的政治思想素養(yǎng)，要努力學習和貫徹馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想的精髓，積極培養(yǎng)自身的社會主義核心價值觀，為科學領(lǐng)導少先隊、指導學生用先進的理論與科學的方法進行學習實踐奠定思想基礎(chǔ)。

先進的職業(yè)道德素養(yǎng) 中隊輔導員是一項光榮的職業(yè)，他們既是少年兒童的伙伴，也是少先隊事業(yè)的引領(lǐng)者，因此，中隊輔導員應(yīng)具備專業(yè)的道德情操：熱愛祖國、愛崗敬業(yè)，甘愿為社會主義教育事業(yè)奉獻自己的青春。

優(yōu)秀的教育教學品質(zhì) 中隊輔導員必須要樹立高度的責任感與事業(yè)心，在指導與幫助學生全面發(fā)展的同時，組織多樣化的教學活動，以學生為中心，將有愛心、耐心、包容、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作作為必備優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)。

中隊輔導員專業(yè)化建設(shè)路徑

喚醒中隊輔導員職業(yè)成長的內(nèi)生力量 少先隊屬于中國少年兒童的先進團體組織。中隊輔導員要始終牢記自己的工作責任與使命，堅定自己的政治立場與思想信念，與時俱進，學習黨的方針與政策，不斷夯實自己的政治理論基礎(chǔ)。在對少先隊活動進行指導時，要不斷積累先進的教育理念，更新教育方法，提高教育教學活動的吸引力與創(chuàng)新性，調(diào)動少先隊員在集體活動中的積極性與自主性，不斷完善自己以適應(yīng)社會變革。

建立健全聘任制度，提升中隊輔導員地位 中隊輔導員是培育祖國花朵與民族未來的職業(yè)角色。為了能全面履行這樣的責任，人員選聘尤其重要。在選聘時，一定要嚴格把關(guān)，綜合考察道德與技能，確保能勝任該項工作。對此，學校要以“高進、精育、優(yōu)出”為選聘原則，從“入口”上提出“高進”要求。首先，在選拔時，要選用日常學習與生活中與少年兒童接觸較為親密的人員，他們的一舉一動都關(guān)系著少先隊員的需求與期盼，因此，需要將對少年兒童教育事業(yè)有追求、有工作熱情、激情和責任心，且具備一定教育經(jīng)驗的任課教師作為首選，提高少先隊活動的實效性。其次，要規(guī)范選聘流程，增強他們使命感和責任感。在聘用的時候，學校要舉辦隆重的聘任儀式，表達對該職業(yè)尊重。

嘗試“雙線晉升”發(fā)展路徑，給予中隊輔導員更多發(fā)展機會 為了提高中隊輔導員的專業(yè)化程度，教育部門可為中隊輔導員設(shè)立獨立的職稱評定制度，為其自我提升與發(fā)展提供平臺。一方面，要積極探索少先隊輔導員職稱評定體系的建立途徑；另一方面，根據(jù)中央教育科學研究所課題組的《少先隊輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)課題初步報告》結(jié)果顯示，有82.6%的中隊輔導員支持構(gòu)建“雙線晉升”的職業(yè)化路徑。因此，可實施雙線晉升，讓中隊輔導員在專業(yè)化職業(yè)道路上有更多選擇。在“雙線晉升”的發(fā)展路徑下，中隊輔導員既能開展正常的教育教學活動，還能進行其他支撐的評定工作，既能選擇管理崗，也可以以專業(yè)技術(shù)崗為發(fā)展方向。

完善培訓體系，健全激勵機制推動專業(yè)發(fā)展 當前不少學校并未開設(shè)專業(yè)的中隊輔導員知識課程，因此，系統(tǒng)而全面的培訓體系是促進中隊輔導員通向?qū)I(yè)化職業(yè)路徑的必由之路。首先，要開展各類在崗培訓，以不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)。在培訓期間，要注重理論的強化與實踐的推進，既要開展現(xiàn)場觀摩，也要開展實踐模擬、基地培訓，形成多層次、多階段的培訓形式，以現(xiàn)場教學、活動反思持續(xù)提升中隊輔導員的專業(yè)化水平。其次，在制定中隊輔導員的工作考核與獎勵機制時，要堅持“公開、公平、公正”的原則，設(shè)立專門的機構(gòu)對中隊輔導員的工作情況進行考核，按照政治思想素質(zhì)、理論知識掌握、工作能力、科研能力等綜合評定優(yōu)秀的中隊輔導員。以此不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，完善專業(yè)知識和技能，實現(xiàn)隊伍的穩(wěn)定，保證少先隊中隊工作順利有序開展。

結(jié)束語

本文圍繞中隊輔導員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，提出了新時期中隊輔導員的專業(yè)化建設(shè)路徑，以期為中隊輔導員開拓廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑，為新時期的兒童教育提供新思路。