文 | 陳俊一

發(fā)揮好民辦學(xué)校的比較優(yōu)勢
——訪貴州省貴陽市白云區(qū)宏志學(xué)校校長洪官富

文 | 陳俊一

>>校長洪官富

初次見到洪官富校長，記者只感覺他年輕有為，完全不像是創(chuàng)校辦學(xué)至今已有13年的“老”校長。

“我辦學(xué)就是為了農(nóng)民工子女，教師一定要配齊”

洪官富校長的記憶力很好。辦學(xué)艱辛，他招收的第一批學(xué)生只有78名，他不僅記得總數(shù)，每個年級的人數(shù)都記得。他對記者說： “第一年辦學(xué)，一開始只招了78個學(xué)生，學(xué)前班和一年級有十七八個學(xué)生，二年級十幾個，三年級十來個，四年級9個，五年級7個，六年級只有4個人?！?/p>

記者問道，他如何招聘老師，是否會因為學(xué)生較少就少招聘老師時，洪官富校長回答說： “我是按照學(xué)前班到六年級配齊了教師。當(dāng)時也有人建議我，為了節(jié)省開支，可以搞復(fù)式班。我說不行，我辦學(xué)校就是為了讓農(nóng)民工的孩子們能好好接受教育，老師一定要配齊?！?/p>

后來，隨著學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展，招生數(shù)也逐年增加，最多時是2008年9月共有744名學(xué)生。2012年7月，洪官富校長在貴州師范大學(xué)白云校區(qū)附近修建新校舍，他貸款建校，舉債辦學(xué)，可惜好景不長，由于各種原因，2013年4月校舍被強(qiáng)行拆除。為了本校教師有課上，學(xué)生有書讀，洪官富再次歷盡千辛萬苦，終于在2013年8月帶領(lǐng)全體師生搬遷至白云區(qū)艷山紅鎮(zhèn)雞場村的現(xiàn)校址?，F(xiàn)校址有兩棟教學(xué)樓，現(xiàn)在開設(shè)了12個教學(xué)班，有545名中小學(xué)生，23名教職工，學(xué)校硬件正一步一步完善，一批又一批學(xué)子可以安心在宏志學(xué)校成長成才，2017年中考成績宏志學(xué)校更是創(chuàng)新高，突破500分的就有5個，其中周麗同學(xué)被省級示范性高中白云區(qū)第一高級中學(xué)直接錄取。

這才讓洪官富校長一直繃著的心稍微有了些著落。

辦學(xué)之初，學(xué)校只有9個老師，后來才發(fā)展到十幾個老師、二十幾個老師。洪官富校長說： “最初招聘老師的方式我是很原始的，沒有在報紙、網(wǎng)絡(luò)上招聘，因為那時候手續(xù)還在批。我就只能在集市、街頭或者商場、超市的入口粘貼招聘廣告。我也不在遠(yuǎn)處招聘，因為遠(yuǎn)處可能不太穩(wěn)定。當(dāng)時招聘的老師以中年為主，女性占80%。因為中年，一般都有家庭了，而女老師，主要也是為了照顧孩子讀書，不像男性有掙錢養(yǎng)家的壓力。當(dāng)時民辦學(xué)校老師工資普遍不高，這一點(diǎn)確實無奈，因為辦學(xué)成本很高，房租、水電費(fèi)都扣除之后，其實第一年收的學(xué)費(fèi)都是不夠的?！?/p>

教師團(tuán)隊穩(wěn)定，對學(xué)校發(fā)展利害攸關(guān)

民辦學(xué)校往往學(xué)生流動性較高，老師流動性也較高。但宏志學(xué)校的老師隊伍卻比較穩(wěn)定。洪官富校長是怎么做到帶好教師團(tuán)隊的呢？

洪官富向記者解釋道： “首先教師是根據(jù)工齡漲工資，比如一年漲100元；其次還會根據(jù)業(yè)績來進(jìn)行調(diào)整；當(dāng)然，老師隊伍要穩(wěn)定，就需要人性化管理。老師家里有困難，我都會伸出援手，只要你和我講，或者我知道了，我都會盡量幫老師，能出力出力，能出錢出錢?，F(xiàn)在學(xué)校二十幾個老師，有十個左右都是最初那兩年進(jìn)來的。所以我們老師在民辦學(xué)校里算是比較穩(wěn)定的?！?/p>

“有一種校長，就是有些錢就想出來辦學(xué)，同時自己也做校長直接管理。他們沒有做過教師，不太懂教育，就容易和他的老師有溝通上的矛盾。我做過老師，知道老師的訴求，所以我們大家有共同的思想，有共同的交流。如果只是出錢辦學(xué)而不懂教育，往往就留不住老師。一個人才，在哪里都會發(fā)光，他何必要在一個不理解他的校長那里當(dāng)老師呢？所以校長應(yīng)該平等地對待教師，尊重老師的意見和感受。如果教師感覺，在學(xué)校里能遇到志同道合的人，校長對他隨時微笑，學(xué)生對他很有禮貌，在這樣的環(huán)境下，老師也是不愿意離開的?！焙楣俑恍ｉL在教師隊伍管理上非常地認(rèn)真，在采訪中他和記者提到最多的詞，第一是教師，第二就是學(xué)生。一所學(xué)校當(dāng)然要以學(xué)生為中心，但能夠做到這一點(diǎn)，更是離不開教師隊伍的建設(shè)。

>>洪官富校長（中）為兩位企業(yè)家頒發(fā)證書

洪官富校長說： “學(xué)校對老師實行只有獎勵的激勵機(jī)制，以便調(diào)動老師積極性，提高教學(xué)效率。公辦學(xué)校我們也有結(jié)對交流，比如學(xué)校和白云七中就結(jié)了對子。公辦學(xué)校有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，不過他們做什么都要層層審批，制度就比較死，而我們就比較靈活。比如對老師的獎勵，民辦學(xué)校校長就可以決定，這樣能更有效地激勵老師去好好做。我們的考核機(jī)制，對副校長、教研主任、中層干部、老師，都有分開考核。有月考，有期末考核，根據(jù)考核結(jié)果再分配獎金。所以我們以獎勵為主，基本沒有罰錢扣錢。不管得多得少，都有獎金。當(dāng)然，人都有面子，沒有獎勵就等于是扣錢了。老師們也都會好好發(fā)揮自己的才能，都愿意通過自己的努力得到獎勵?！?/p>

洪官富校長介紹說，為了更精確科學(xué)地進(jìn)行考核，學(xué)校實行過程管理。教師每個月相關(guān)的工作，比如課時數(shù)、備課記錄、批改的作業(yè)，都會由教研主任檢查，教務(wù)主任督導(dǎo)，從而有效實行績效考核。學(xué)校有一整套教師管理機(jī)制，學(xué)生則以“六十五不準(zhǔn)”作為行為準(zhǔn)則，對老師和學(xué)生都實行了科學(xué)的量化管理考核。

當(dāng)然，也不是一切都是順利的。洪官富校長向記者介紹說，學(xué)校剛創(chuàng)辦的時候招聘老師，有一次同時招了3個老師，但后來卻出了點(diǎn)波折。

洪官富接著說： “我之前是做了6年教師，后來做中層干部，做校長助理，做教導(dǎo)主任，所以我還是懂點(diǎn)教育的。其中一位老師，我覺得他有些教學(xué)方法可能不太妥當(dāng)，就委婉地指出他某個教學(xué)方法不太好。他就耍起了性子，他覺得他有自己的方法，是我不懂他的方法。但是我覺得，第一，天方法，地方法，適合學(xué)生的才是好方法。第二，不管多好的方法，必須在學(xué)校管理制度的原則之內(nèi)才可以實行。比如學(xué)校規(guī)定的基本常規(guī)的工作，沒有這個過程，沒有一定的工作量，怎么可能達(dá)到好的結(jié)果。就和種莊稼一樣，沒有中間的施肥、除草、澆水，秋天會有好的收獲嗎？結(jié)果這個老師不想干了，另外兩個被他一起勸走了。那個時候我是很被動的。當(dāng)然，我們也要對這樣的情況做好準(zhǔn)備。我和我愛人都可以上課，但是沒有排課，就是預(yù)防老師有病假、事假的時候可以隨時頂上去。因為你沒法很快找到新老師。后來就只好我和我愛人頂替他們上了一段時間的課?！?/p>

洪官富校長說，讓老師不要流失，這也是當(dāng)時最難的。其實，除了這一點(diǎn)，資金上的困難也是特別大。洪校長對記者說： “我準(zhǔn)備辦學(xué)前，自己只有6000塊錢，又借了2萬多塊錢，就開始辦學(xué)了。第一年放暑假，我的結(jié)余只有500塊錢。一家子這兩個月還要生活，學(xué)校還要做一些裝修改造，錢不夠，怎么辦？我只好白天負(fù)責(zé)學(xué)校的工作，自己刷墻搬東西，節(jié)省雇人的工資，晚上就出去跑摩托車?yán)?，拉一趟兩塊錢，拉幾十個人一晚上也能掙幾十塊錢。別人都是有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才去辦學(xué)，我真的是一無所有去辦學(xué)?！?/p>

幾年之后，隨著招生人數(shù)的漸多，洪官富校長才漸漸周轉(zhuǎn)開來。但2013年4月校舍被強(qiáng)行拆除的那次打擊，讓他幾年的積蓄又消耗殆盡，又背了一身債。但無論在多么困難的環(huán)境下，洪官富校長都還惦記著學(xué)校的教學(xué)工作。

“一讀二寫三輔導(dǎo)”

他對記者說，學(xué)校實行“一讀二寫三輔導(dǎo)”的教學(xué)制度。

一讀，就是這些孩子需要閱讀，需要表達(dá)，需要鍛煉口才。所以學(xué)校就要進(jìn)行課內(nèi)課外的閱讀指導(dǎo)，早上有早讀，課間午休時間還有閱覽室的閱讀。

二寫，就是要書寫。首先作業(yè)上要求字跡規(guī)整，格式正確，頁面清晰。其次，在習(xí)字課也教孩子們練習(xí)書法。

三輔導(dǎo)，包括兩種輔導(dǎo)。第一種輔導(dǎo)，學(xué)生要有互助的精神，成績好的帶成績差的，一個帶兩個，兩個帶四個，把每一個學(xué)生都結(jié)在這個輔導(dǎo)的網(wǎng)里，這就是“以學(xué)助學(xué)”“輔差生，異優(yōu)生”的兼教模式。第二種輔導(dǎo)，四點(diǎn)鐘放學(xué)之后，老師給那些落后的孩子輔導(dǎo)今天的作業(yè)。

洪官富校長關(guān)切地說： “他們家里沒有學(xué)習(xí)的環(huán)境，你要是不主動輔導(dǎo)他們，這些孩子回去之后還是不會，第二天上課無論怎么批評他們都沒有用的?！?/p>

他說： “我們不放棄任何一個學(xué)生。我們考核老師有兩個方面，一個是及格率，一個是平均分。平均分就要求老師要重視學(xué)困，不能只重視幾個尖子生?！?/p>

洪校長說，整個教學(xué)活動，他們不僅貫穿“一讀二寫三輔導(dǎo)”，同時也要貫穿“研陶學(xué)陶踐陶”。洪官富校長自己就積極踐行陶行知老先生的教育理念，且宏志學(xué)校2016年12月通過申請考核加入了貴州省陶行知思想教育研究會民辦分會，于2017年1月正式掛牌貴州省陶行知思想教育研究會民辦分會實驗學(xué)校。2017年3月洪校長去南京曉莊師范學(xué)院陶行知思想教育基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！盀槠谌斓呐嘤?xùn)，太短了，還沒有真正意義上體會到陶老先生的教育理念，就結(jié)束了，不過陶老先生的思想教育一輩子都學(xué)不完。這次學(xué)習(xí)，我改變了之前的一些辦學(xué)理念和方式方法，感受到陶老先生教育思想的偉大而又生生不息，它將會引領(lǐng)中國教育的大發(fā)展和改觀，我感觸頗深?！焙楣俑徽f。

學(xué)習(xí)回來后，洪官富分別在4月、5月、6月組織全校師生進(jìn)行陶行知思想教育專題課學(xué)習(xí)，分享陶行知教育的偉大之處。老師學(xué)生受益后反響很大。學(xué)校一直重視校園文化建設(shè)，在宣傳欄分設(shè)“教育家陶行知辦學(xué)經(jīng)歷”“名言警句解讀”“對待學(xué)生和師生體會”等模塊，進(jìn)行陶研會成果展示。

近年來，宏志學(xué)校學(xué)生成績低進(jìn)高出，特別是中考成績不斷上升，很多學(xué)生通過老師的辛勤教育和自己的不懈努力，考入自己理想的高中。這也讓洪官富校長特別欣慰。

洪官富校長特別注重借助愛心人士的力量為學(xué)生謀福利。2014年6月1日，在“六一”兒童節(jié)匯演上，白云區(qū)投資發(fā)展商會給宏志學(xué)校的學(xué)生捐贈了最喜歡的書包。2017年6月1日，貴陽市洪氏宗親會給全校每一個學(xué)生贈送了兒童節(jié)禮物，還對優(yōu)秀師生送來慰問金。

洪官富還十分重視打造特色教育，著手培養(yǎng)學(xué)生專長，讓每一個學(xué)生都發(fā)揮自己的特長。每年“六一”兒童節(jié)的節(jié)目是細(xì)心設(shè)置的，學(xué)生的文藝匯演都將才藝發(fā)揮得淋漓盡致；“一二·九運(yùn)動”的拔河比賽、詩歌朗誦、書法比賽、象棋大賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀表演比賽等活動設(shè)計都別出心裁；班級文化布置上也有很多讓人眼前一亮的精美設(shè)計。

教師心在學(xué)校，學(xué)校就一定能辦好。洪官富校長向記者說了一位老師的勵志故事。宏志學(xué)校初中教師王錢軍先后指導(dǎo)孫燕子、馬東川、徐紅興、黃文靜、劉曉芬等數(shù)十名學(xué)生在 《貴州民族報》、《風(fēng)帆》、貴州作家網(wǎng)等刊物和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表多篇文章。

“一讀二寫，我相信這些農(nóng)民工的孩子們只要做到這兩點(diǎn)，未來就一定能走上一條寬闊的大路?！焙楣俑恍ｉL自信地說。

>>企業(yè)家為學(xué)生發(fā)放慰問金和學(xué)習(xí)用品