白孟宸

1938年8月，在延安舊政府衙門的廣場上，幾百名青年學(xué)生整整齊齊席地而坐，安靜地聽著毛澤東親自講授《戰(zhàn)略學(xué)》和《論持久戰(zhàn)》。毛澤東用濃重的湖南腔駁斥著當時國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)泛濫的“亡國論”和“速勝論”。

從1936年到1945年的九年中，前后有數(shù)萬學(xué)生通過一所在窯洞里開辦的大學(xué)，聆聽了包括毛澤東、朱德和周恩來等黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志親自講授的課程。這所條件簡陋，師資隊伍卻異常強大的大學(xué)，就是著名的中國人民抗日軍事政治大學(xué)，人們常常將其簡稱為“抗大”。

中國人民抗日紅軍大學(xué)開學(xué)

1935年10月，中央紅軍長征抵達陜北之后，立刻著手恢復(fù)紅軍大學(xué)。新的紅軍大學(xué)，一部分人員來自長征之初以紅軍大學(xué)為主體，結(jié)合其他專業(yè)軍事院校組成的長征“干部團”；另一部分則來自陜北紅軍在惡劣條件下建立起來的紅軍干部學(xué)校。

1936年6月1日，中國人民抗日紅軍大學(xué)在陜北瓦窯堡米糧山關(guān)帝廟前舉辦了開學(xué)典禮。毛澤東、周恩來、張聞天等中央領(lǐng)導(dǎo)同志均出席了開學(xué)典禮并發(fā)表講話。紅大第一期共招收了1063名學(xué)員，其中第一科38人全部是師團級以上的高級干部，第二科225人是連營級干部，第三科800人則是當時紅軍各部隊班排戰(zhàn)斗骨干。而紅大教員則由包括毛澤東、朱德和周恩來在內(nèi)的中央負責同志兼任。紅大在瓦窯堡的辦學(xué)條件極為惡劣，教室和宿舍都是石洞，使用的桌椅也大部分是石制。為了給師生打氣，毛澤東將紅大學(xué)員稱為“過著石器時代的生活，學(xué)習(xí)當今最先進科學(xué)”的人。

1937年1月，隨著東北軍主動撤出，紅大跟隨黨中央一起進駐延安。1月19日，紅大正式更名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)。一方面繼續(xù)培訓(xùn)紅軍干部，另一方面也要招收各地赴延安的知識青年。第二期學(xué)員達到1362人，還首次開設(shè)了女生區(qū)隊。

“對革命青年來者不拒”

1937年7月7日，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)?！犊谷站葒缶V領(lǐng)》提出要“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度新課程”?？勾蟮诙趯W(xué)員響應(yīng)黨中央號召，于8月前全部提前畢業(yè)離校，帶領(lǐng)部隊開赴抗戰(zhàn)最前線。

為了能更好地培養(yǎng)敵后抗戰(zhàn)所需的干部，抗大從1937年8月招收的第三期開始大量培養(yǎng)各類軍政干部。在第一軍事大隊和第二政治大隊中，包括王樹聲、許世友、洪學(xué)智等人。1938年3月，第三期1272名學(xué)員陸續(xù)畢業(yè)，其中近一半留校工作，抗大教職員工達到300多人，奠定了日后建立敵后根據(jù)地分校的師資基礎(chǔ)。

1938年4月入學(xué)的抗大第四期針對當時全國知識青年大量涌向延安和各根據(jù)地的新形勢，制定了“對革命青年來者不拒”的方針，這一期抗大學(xué)員達到5562人。

深入敵后辦抗大

抗大第五期是抗大歷史上人數(shù)最多的一期，同時也是深入敵后辦學(xué)的第一期。1938年12月底，抗大第一分校和第二分校建立。1939年1月，抗大延安總校和兩所分校同期開學(xué)，共招收13390名學(xué)員。據(jù)統(tǒng)計，其中有超過1萬名前來投軍的知識青年。

1940年2月，抗大總校從晉察冀邊區(qū)靈壽縣轉(zhuǎn)移至?xí)x東南的武鄉(xiāng)蟠龍鎮(zhèn)?？傂Ｔ?月15日舉辦了第六期開學(xué)典禮。第六期的學(xué)員幾乎全都是八路軍、新四軍和其他基層干部，這些學(xué)員具有豐富的對敵斗爭經(jīng)驗，但是文化水平普遍不高。

1941年1月28日，抗大總校在河北邢臺漿水鎮(zhèn)舉辦第七期開學(xué)典禮。在安排第七期學(xué)員教學(xué)計劃的同時，抗大根據(jù)包括百團大戰(zhàn)在內(nèi)的各種戰(zhàn)例進行分析，編制印刷了新版教材，并有意識地培養(yǎng)了一大批教員和專業(yè)干部。此時抗大的各項規(guī)章制度已趨于成熟，全校的正規(guī)化建設(shè)達到了相當?shù)乃?，開始著手建立陸軍中學(xué)，為部隊準備青年骨干。

成為大生產(chǎn)的骨干力量

1942年2月，抗大開始招收第八期學(xué)員，采取隨到隨學(xué)的方式進行授課。5月1日開學(xué)典禮及陸軍中學(xué)成立典禮在漿水鎮(zhèn)舉辦時，第八期共有459名上干科學(xué)員、1067名基本科學(xué)員和630名陸軍中學(xué)學(xué)員，這批學(xué)員主要來自129師和八路軍總部，也有少部分根據(jù)地的知識青年。第八期是抗大招收的最后一期，至1945年8月全員畢業(yè)。在此期間，抗大于1943年3月從華北返回陜北綏德。

在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)之后，八期學(xué)員全面掌握了敵后游擊戰(zhàn)所需的軍政素養(yǎng)，至1945年8月我軍發(fā)起對日寇最后一戰(zhàn)時，八期學(xué)員全部畢業(yè)，其中絕大部分回到第一線參戰(zhàn)。隨著中國革命形勢的發(fā)展，抗大在完成歷史使命之后又承擔起為解放戰(zhàn)爭培養(yǎng)軍政干部的任務(wù)。1945年10月，抗大總校部分人員挺進東北。1946年他們在東北通化建立東北軍政大學(xué)。而抗大在華北、華東等地的分校也很快改編為軍政大學(xué)，繼續(xù)為中國革命輸送優(yōu)秀的干部。

據(jù)統(tǒng)計，從1936年到1945年的9年中，抗大共建立了14所分校，有超過10萬名我黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍政干部進入抗大學(xué)習(xí)。這些干部經(jīng)過抗大的培養(yǎng)，成長為我黨我軍的骨干力量。據(jù)1955年授銜時統(tǒng)計，共有7名元帥、8名大將、26名上將、47名中將和129名少將曾在抗大工作學(xué)習(xí)過。

抗大為其后我黨我軍的干部學(xué)校建立了一整套完善的制度。1938年3月5日毛澤東在給抗大同學(xué)會的題詞中提出了抗大的教育方針：“堅定不移的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

抗戰(zhàn)期間華北著名的百團大戰(zhàn)、129師發(fā)動的邢（臺）沙（河）永（年）戰(zhàn)役、1941年晉西北破襲戰(zhàn)等戰(zhàn)役中都不乏抗大師生的身影。由于整個教學(xué)貼近實戰(zhàn)，抗大各時期通過總結(jié)戰(zhàn)爭經(jīng)驗教訓(xùn)編寫的教材，對指導(dǎo)敵后抗戰(zhàn)起到了巨大作用，到1941年為止，抗大編制了超過40種教材，發(fā)行量約20000冊。據(jù)當時學(xué)員回憶，《游擊戰(zhàn)術(shù)》《步兵戰(zhàn)術(shù)問答》等教材的質(zhì)量很高，部隊反響十分熱烈。

在實踐中，大批抗大學(xué)員成長為優(yōu)秀的教員。建校之初，抗大專職教員僅有3人，至第四期教職員工從300多人增至1386人。為了培養(yǎng)抗大教員，從第三期開始，抗大在學(xué)員中建立為期六個月的“教員訓(xùn)練班”，邊培訓(xùn)邊備課，同時還設(shè)立“課代表”，當時稱為“教育干事”。據(jù)統(tǒng)計，絕大多數(shù)“教育干事”都很快成長為受學(xué)員歡迎的軍事政治教員。

在抗大辦學(xué)之初，不但教職員工和學(xué)員的給養(yǎng)都面臨極大困難，甚至連教學(xué)和住宿條件都無法保證。為此抗大組織師生大挖窯洞，解決場地問題；開荒種地、紡線織布，解決日用給養(yǎng)問題。據(jù)統(tǒng)計，僅1939年抗大師生就開墾荒地超過2萬畝，收獲糧食近7000擔，生產(chǎn)各類被服5000套以上，全員配齊了鞋襪綁腿，日常生活所需的肉菜也有了比較穩(wěn)定的供應(yīng)。由于抗大師生的教學(xué)和生活主要在窯洞里，當時國內(nèi)都流傳著延安有一座“窯洞大學(xué)”的消息。毛澤東對此評價很高：“你們在延安一面學(xué)習(xí)革命理論，研究抗日救國的道理和方法，一面又搞體力勞動——打窯洞自己住，背柴背炭自己燒。我們這個土地方、土窯洞、土包子是最革命的！”

抗戰(zhàn)勝利之后，以抗大為基礎(chǔ)，我軍迅速在東北、華東、西北等地建立起軍政大學(xué)和分校，將抗大傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。新中國成立之后，在軍政大學(xué)基礎(chǔ)上建立起軍事院校體系，時任軍委副主席、政務(wù)院總理的周恩來明確指出“軍事學(xué)院辦學(xué)方針仍然是抗大的方針”。