吳憂

希望每一個家庭都有一個好的家風(fēng)，孩子們都能在好家風(fēng)的影響下，努力成為對家庭和社會有益的人。“城中村”，是我國改革開放近40年來，伴隨著城市化進程、越來越多外來流動人口進城務(wù)工而逐漸蔓延各大城市的社會現(xiàn)象，這些“城中村”的居民大多背負著沉重的生存壓力，游走在城市文化的邊緣，并衍生出一系列復(fù)雜的社會問題，而這正是《一諾的家風(fēng)》這部少年小說創(chuàng)作的社會背景。

小說的主人公唐一諾，在讀者面前的第一次亮相，就形象地詮釋了“窮人的孩子早當家”那句老話。為了不向爸媽伸手要錢付培訓(xùn)班費用，以及為了貼補家用和早點給妹妹湊夠醫(yī)療費，12歲的他千方百計想利用課余時間去酒店干小工掙錢，而當班主任羅老師和家境富裕的同學(xué)蔣松風(fēng)悄悄照顧他資助他的時候，他又表現(xiàn)出了超乎尋常的敏感和自尊，婉言謝絕了。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的一諾，還熱愛乒乓球運動，拿著爸爸親手制作的難看的球拍，不顧個別同學(xué)的嘲笑，憑真本事說話，一路過關(guān)斬將，打入了全市少年乒乓球錦標賽的決賽。與唐一諾同樣年紀的城市獨生子女，大多還沉迷于零食玩具或各種時尚游戲，而他卻已經(jīng)有了超出年齡的為父母分憂的責(zé)任感，以及不怕吃苦的精神、自強自立的志氣。

作者透過唐一諾和他的家庭，觸及到了“城中村”這個被忽略的社會群體，更是將充滿關(guān)愛的目光投向了“城中村”的兒童這個特殊群體。在唐一諾身上，作者一方面真實地寫出了底層兒童特有的那種迫于生存壓力的早熟，另一方面也順勢強調(diào)了唐一諾身上倔強獨立、不甘向生活的困難低頭、要靠自己的一雙手去創(chuàng)造幸福、實現(xiàn)理想的強者精神。尤其是，作者突出了這個少年不卑不亢的性格，不因家境清貧而自卑自貶，昂著頭做人，依然追求理想的生活信念，這其實是一切身處逆境的人們都需要樹立的一種信念。譬如小說中寫到，一諾的媽媽是個優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，卻為施展才華和抱負費盡周折，在好心人的幫助下終于得以實現(xiàn)。更重要的是，作品通過唐一諾母子的形象，力圖引導(dǎo)和喚起那些與之有相似命運的人們樹立自強自立的觀念，相信自己，勇敢地憑借自身的努力去改善生活、走出逆境、實現(xiàn)自我價值。

而在唐一諾這個勵志少年的背后，作者還有更深一層的開掘，那就是通過將唐一諾和他的同班同學(xué)周宇飛兩個家庭作對比性描寫，突出了家風(fēng)對兒童的教育和成長之重要意義。家風(fēng)，是在家庭和家族的代代傳承中逐漸固化的、于潛移默化中影響著家庭成員行為的一套價值觀念和為人處世準則，是一個社會風(fēng)氣的最小組成元素，也是一個人的精神品格、道德準則和行為模式養(yǎng)成的基礎(chǔ)。小說中唐一諾的媽媽是一位優(yōu)秀而敬業(yè)的鄉(xiāng)村教師，父親也兢兢業(yè)業(yè)地工作，他們本身就為孩子樹立了自立自強的榜樣，雖然物質(zhì)上并不富裕，但家庭成員之間相親相愛，夫妻和睦父慈子孝，相互扶持，其樂融融。這樣一種以善為本、充滿大愛、誠信待人、自立自強的家風(fēng)，正是唐一諾成長的堅實基礎(chǔ)。一諾和一言小兄妹倆，連名字都散發(fā)著中華傳統(tǒng)文化的醇厚氣息，小說中寫到，爸爸12歲生日的時候，爺爺用毛筆手抄了一本《弟子規(guī)》送給爸爸，而一諾過12歲生日時，爸爸則買了一本《弟子規(guī)》送給他，很明顯作者是要通過這樣一個細節(jié)來表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化在一個社會細胞中的代代相承，我們民族文化中關(guān)于做人的一些樸素原則譬如“凡出言，信為先”等等，就這樣通過祖孫親情潛移默化地植入孩子幼小的心靈中。溯本清源，弘揚中華民族文化，便是小說《一諾的家風(fēng)》所要強調(diào)的優(yōu)秀家風(fēng)的終極源頭。而唐一諾的同學(xué)周宇飛，生長在一個經(jīng)濟富裕的城市家庭，滿腦子自命清高、瞧不起住在“城中村”家境貧寒的一諾，當一諾通過努力獲得了超過周宇飛的優(yōu)異成績時，后者出于嫉妒處處欺負一諾，甚至造謠污蔑一諾的媽媽。而周家奉行的崇拜“權(quán)”和“利”的斤斤計較的家風(fēng)，便正是塑造周宇飛這種氣量狹小性格以及損人利己行為的模板，周家的家風(fēng)，不僅讓周宇飛當官的爸爸付出了因貪污受賄而被降職的代價，還給無辜的一言帶來不幸，給兩個家庭都造成了巨大的精神創(chuàng)傷。

小說中有一條重要的情節(jié)線：一諾的妹妹一言是唐家奶奶撿來的棄嬰，但是唐家父母將她視如己出，當發(fā)現(xiàn)小一言身患先天性重病的時候，并未像她的親生父母一樣遺棄她，而是砸鍋賣鐵舉全家之力想盡一切辦法為她治病，甚至為此全家背井離鄉(xiāng)搬到了“城中村”。當一諾因周宇飛造謠污蔑自己的母親憤而與之動手打架，受到老師批評教育后，周母不依不饒鬧上門來，卻無意中發(fā)現(xiàn)一言正是自己當年遺棄的病嬰，情節(jié)因此發(fā)生了一系列戲劇性陡轉(zhuǎn)。在這個事件中，兩個家庭的不同處理方式凸顯了價值觀和胸懷格局的天壤之別，一個是以“利益”為衡量一切的砝碼，凡是于己不利的哪怕是親生骨肉也毫不留情地拋棄，另一個則以生命為重，無論是撫養(yǎng)沒有血緣關(guān)系的一言、不惜傾全家之力為她治病，還是尊重一言去留的個人意愿，都體現(xiàn)了胸懷寬廣的至善至愛。在浮躁和分化嚴重的當下社會，有不少人在各種物質(zhì)利益的誘惑中迷失了自我迷失了生活的方向，更有一些人由此走向了犯罪。如何幫助一個人形成堅定的價值觀和信仰，面對復(fù)雜的社會能夠認清是非、加強自律、把握人生的方向，樸素而良好的家風(fēng)無疑是一個非常重要的導(dǎo)航儀。

因此這部小說的作者孫衛(wèi)衛(wèi)在后記里寫道：“希望每一個家庭都有一個好的家風(fēng)，孩子們都能在好家風(fēng)的影響下，‘從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，努力成為對家庭和社會有益的人，努力成為回首人生問心無愧的人。這也是我的目標?！毕Ｍ兑恢Z的家風(fēng)》這部小說能夠成為給少年兒童“打精神底子”的作品之一。