李建英++蘇洪琳++楊良

摘要：通過“解放思想的視角來分析民辦院校教育教學戰(zhàn)略創(chuàng)新。首先分析開展“思想大解放、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實、搶抓機遇、奮發(fā)作為、促進大發(fā)展”活動的必要性，再結(jié)合實際工作，認真分析教育教學工作存在的主要問題，最后針對這些問題，以解放思想的角度改革創(chuàng)新教育教學戰(zhàn)略的新措施和深化改進方向。

關(guān)鍵詞：解放思想 ；民辦院校；教育教學；戰(zhàn)略創(chuàng)新

隨著市場經(jīng)濟快速發(fā)展，民辦院校之間的競爭越來越激烈，要想使民辦院校獲得更大的發(fā)展，解放思想、加強民辦院校教育教學戰(zhàn)略創(chuàng)新管理是頗為重要的舉措之一。解放思想就是要重新審視我們的教育觀和質(zhì)量觀，著力處理好短期質(zhì)量提升與學生長遠發(fā)展的關(guān)系。民辦院校教育教學是民辦院校重要的核心組成部分，作為教師更要從思想上解放自己，不僅要學習專業(yè)知識，提高業(yè)務水平，更要從思想上更新工作觀念，解決工作中的難題。解放思想也就是要使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題，進一步解放思想，規(guī)范教育教學工作，從戰(zhàn)略上創(chuàng)新民辦院校教育教學管理制度，民辦院校教育管理的重點就是在遵循教學規(guī)律的前提下認真抓好過程，提高教育教學管理水平，促使學生健康可持續(xù)成長。

一、民辦院校開展“解放思想、深化改革、提升質(zhì)量”大討論活動的必要性

堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，全校教職工對照“三嚴三實”，聚焦“八破八立”，深入學習討論，征求意見，查擺問題，進一步解放思想，看到差距，創(chuàng)新思路，深化改革，煥發(fā)干勁，敢想敢干，推進學校管理上水平，促進教學質(zhì)量大提升，推動學校教育教學水平再上新臺階。

開展解放思想大討論，堅持“六項原則”：一是問題導向。以“三嚴三實”、“八破八立”精神深入查找問題，堅持開門納諫，勇于發(fā)現(xiàn)問題、正視問題、解決問題。二是以上率下。校領(lǐng)導做在前、做表率，各院院長當好標桿，帶頭學習研討，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，一級抓一級，一級帶一級。三是精準發(fā)力。聚焦學校發(fā)展的關(guān)鍵和阻礙學校發(fā)展的瓶頸，精準定位、精準對標、精準推進，力爭在教育質(zhì)量、學校建設、隊伍建設、內(nèi)涵發(fā)展等方面取得突破。四是狠抓落實。以開展大討論為動力，抓好重點工作任務分解，落實責任，強化督導，確保學校安排的各項工作不折不扣落實到位。五是奮力爭先。學習對標先進，以跨越趕超的勇氣和激情，比效率、比干勁、比質(zhì)量、比成績，推動各項工作在教育系統(tǒng)創(chuàng)一流、爭先進。六是立行立改。把改革貫穿始終，針對“八破八立”，堅持邊學習、邊查找，邊討論、邊整改，做到大討論和日常工作兩手抓、兩促進。

通過大討論，解決好“解放思想、凝聚共識問題”，“深化改革、提升質(zhì)量問題”、“發(fā)展思路、工作擺布問題”、“精神狀態(tài)、工作落實問題”，使教師的思想觀念進一步解放，干事創(chuàng)業(yè)的熱情進一步迸發(fā)，質(zhì)量突破的路徑進一步明晰，制約發(fā)展的障礙進一步破解，風清氣正的政治生態(tài)進一步鞏固，為民辦院校提供強有力的智力支持和人才保障。

二、民辦院校開展“解放思想，改革發(fā)展”大討論活動的重要性

全校緊緊圍繞著“解放思想、擔當實干”這一核心，結(jié)合思想、工作和作風，深入開展解放思想大討論，找差距、刨根源、定措施、強落實，推動教育教學質(zhì)量實現(xiàn)大提升、大突破，突出開展以下六方面討論。

（一）為什么要解放思想，解放思想與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系。對照“八破八立”要求，深刻認識解放思想、提高教育教學質(zhì)量的重要性。通過大討論，切實看到差距，進一步強化憂患意識、責任意識、發(fā)展意識，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，進一步把思想和行動凝聚到提高教育質(zhì)量大局上來，立足當前，著眼長遠，努力干好各項工作。

（二）深化教育改革，推動教育質(zhì)量突破。重點解決的問題，管理機制不健全，落實不夠，教學方法陳舊，教育改革不及時。通過大討論，引導全校教師進一步增強質(zhì)量意識，大局意識，瞄準目標，深化改革，凝聚全力，扎實工作，推動教育質(zhì)量實現(xiàn)大提升。

（三）加強師資隊伍建設。創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，完善培訓機制，發(fā)揮好名師骨干教師引領(lǐng)作用，解決職業(yè)倦怠，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力，打造一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才。

（四）深化教育科研，提高課堂效率。建立健全教育科研機制，提高教研的實效性，提高課堂教學效率，提升教育質(zhì)量。重點解決對教研重視不夠，實效性、指導性、針對性不強，脫離實際搞教研，為教研而教研；貪大求洋，形式大于內(nèi)容，教學模式陳舊，課堂效率不高；過程監(jiān)管不夠，檢查次數(shù)少，或流于形式等問題。

（五）深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。進一步健全綜合素質(zhì)評價體系，開展豐富多彩的體育、文藝活動，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、成人成才。

（六）加強校園文化建設，提升教育內(nèi)涵。引導教師注重學校內(nèi)涵發(fā)展，深入開展書香校園、文化校園、特色校園的創(chuàng)建活動，加強校園文化建設，提升學校辦學品位。

（七）強化教育管理，維護大局安全穩(wěn)定。重點解決的問題，一是法紀意識不強，違規(guī)施教、師德缺失等問題；二是安全教育、管理不到位，造成學生意外傷害；三是信訪防控、解決力度不大，輿情監(jiān)控不夠。通過大討論，進一步加大依法治教、抓安全、抓穩(wěn)定力度，確保教育秩序安全穩(wěn)定，樹立教育良好形象。

（八）轉(zhuǎn)變干部、教師工作作風，推動教育改革發(fā)展。重點解決三個方面的問題：一是在崗在位不在狀態(tài)，在其位不謀其政，工作不主動，搞短期行為，缺乏持之以恒、久久為功的精神；二是活力和勁頭不足，干事無激情，能動性不強，唱功好，做功差；三是面對學校發(fā)展現(xiàn)狀缺乏擔當，存在遇到矛盾繞著走、遇到困難推著走的心態(tài)。通過大討論，引導教育干部教師進一步轉(zhuǎn)變工作作風，為學校教育改革發(fā)展穩(wěn)定夯實工作作風和紀律保障。

三、“解放思想”大討論取得的成效

通過大討論，我們深切的意識到只有“解放思想、不斷創(chuàng)新、勇于轉(zhuǎn)變”才能引領(lǐng)學校教育教學工作邁上新臺階。解放思想大討論活動取得了五個方面的成效。