杜一茹 黃淮學(xué)院動畫學(xué)院

淺談場面調(diào)度在動畫鏡頭中的應(yīng)用
——以《千與千尋》為例

杜一茹 黃淮學(xué)院動畫學(xué)院

動畫片作為視聽語言的一種形式，和電影一樣遵循視聽語言的一套運(yùn)用規(guī)律。在真人電影拍攝中，場面調(diào)度對于導(dǎo)演把握演員的表演及攝影機(jī)的拍攝角度起著至關(guān)重要的作用。在虛擬的動畫世界，同樣有著無形的場面調(diào)度，動畫鏡頭對攝像機(jī)的運(yùn)動的模仿，演員具體的表演走位受分鏡導(dǎo)演的控制，本文主要論述動畫場面調(diào)度重要的三部分場景空間設(shè)計(jì)，演員的表演走位和攝影機(jī)的運(yùn)動調(diào)度。

1 場景空間設(shè)計(jì)

場面調(diào)度就是即影片拍攝時，導(dǎo)演對演員和攝影機(jī)的位置及運(yùn)動路線進(jìn)行安排，分為角色調(diào)度和攝影機(jī)調(diào)度，無論是對動畫片中演員的表演走位，還是攝影機(jī)的運(yùn)動，首先最為重要的是表演空間的設(shè)計(jì)，即場景設(shè)計(jì)。

畫面分鏡頭臺本作者將面對一個虛擬的甚至實(shí)際不可能存在的“場景”來進(jìn)行“場面”和“空間”的調(diào)度，這完全依賴于“場景設(shè)計(jì)稿”。如果沒有“場景設(shè)計(jì)稿”以及相應(yīng)的多角度的透視圖，畫面分鏡頭臺本將無從下手，人物的位置、攝影機(jī)的位置將無從設(shè)定，脫離了環(huán)境，戲也將無從展開。

在經(jīng)典動畫電影《千與千尋》中，故事發(fā)生的一個重要場景就是千尋來到神靈世界后在工作的地點(diǎn)湯池。影片當(dāng)中重要環(huán)節(jié)講述了千尋在湯池中為河神沐浴及無臉男沐浴，這兩場大戲塑造了千尋優(yōu)秀的品質(zhì)，主要場景湯池非常有特色的日式，我們在片中智能看到部分場景。但作為動畫導(dǎo)演需要設(shè)計(jì)出整個浴池的構(gòu)造，這樣才能在場景空間中進(jìn)行角色的表演設(shè)計(jì)和鏡頭調(diào)度。從畫面中，我們可以看到湯池的場景空間設(shè)計(jì)稿，通過左側(cè)的平面設(shè)計(jì)圖我們可以清晰的知道，影片中行人行走的樓梯位于室內(nèi)兩側(cè)，中間走廊是。室內(nèi)的隔斷有進(jìn)門入口餐飲區(qū)和后面的單間間隔的沐浴區(qū)。通過場景空間設(shè)計(jì)稿，千尋工作的環(huán)境很清楚的展現(xiàn)在動畫工作人員腦海，通過導(dǎo)演角色和攝影機(jī)的調(diào)度就把一個奇異的世界就被真實(shí)的展現(xiàn)出來（如圖一）。

圖一 湯峪室內(nèi)空間設(shè)計(jì)

2 角色的調(diào)度

動畫片中的“角色”是指劇中參與推動劇情發(fā)展的各種元素，這些沒有生命的演員，在劇本和導(dǎo)演的共同設(shè)計(jì)下被賦予了生動的靈魂。眾所周知，動畫明星成功被塑造出來后同樣收到熱烈追捧，如美國“米老鼠和唐老鴨”、日本的“鐵臂阿童木”、“蠟筆小新”，中國的“哪咤”、“黑貓警長”，這些虛擬角色的成功離不開編劇精彩的故事設(shè)定，和分鏡導(dǎo)演對他們表演的把控和調(diào)度。

角色調(diào)度就是角色在表演的時候在一鏡頭中相對于攝影機(jī)如何進(jìn)行走位。隨著視聽語言的豐富，角色在鏡頭中的表演不僅僅是為了完成電影敘事，同時肩負(fù)著電影美學(xué)的任務(wù)，無論是靜態(tài)鏡頭還是動態(tài)鏡頭都要注意每個畫面的空間構(gòu)圖。一般在角色的調(diào)度中有以下幾種方式一是橫向調(diào)度：角色相對于攝影機(jī)做由左向右或由右向左的水平位移；二是縱向調(diào)度：角色在鏡頭中進(jìn)行有透視關(guān)系的上下位移，三是斜向調(diào)度：角色向鏡頭的斜角方向進(jìn)行位移；四是上下調(diào)度：即角色相對于在鏡頭畫面中做上下位移；六是環(huán)形調(diào)度：角色在鏡頭中呈現(xiàn)360°調(diào)度，一般是角色相對于攝影機(jī)圍繞鏡頭位置做環(huán)形運(yùn)動。

在《千與千尋》影片最后一部分，千尋去往錢婆婆的住歸還印章，千尋揮手和小玲告別義無反顧的踏上未知的旅程，導(dǎo)演在此處采用了后面縱向的人物調(diào)度手法，千尋此時的告別沒有回頭，只是背后揮揮手。此時的千尋已經(jīng)不是初入湯峪的人類小姑娘，她成長了，為了拯救自己所愛的人變得更加堅(jiān)定、勇敢。而此刻觀眾通過導(dǎo)演對演員的如此設(shè)計(jì)，對女主人公的命運(yùn)也感同深受，既欣喜于千尋的成長，又對千尋面對接下來未知的旅程充滿了期待。

圖二 千尋告別小玲

3 虛擬攝影機(jī)的調(diào)度

在實(shí)際拍攝中，攝影機(jī)的使用主要分為固定機(jī)位和運(yùn)動機(jī)位，固定機(jī)位即攝影機(jī)固定在指定的位置去拍攝，而運(yùn)動機(jī)位是根據(jù)不同的目的采用“推”、“拉”、“搖”、“移”等不同的手段獲得更加生動的觀影體驗(yàn)。從相對于被攝物體的高度來講，有“平拍”、“仰拍”、“俯拍”三種拍攝手法。從攝影機(jī)和拍攝物體的距離來講，可以分為較大場面的“遠(yuǎn)景”，定場鏡頭“全景”、和“中景”、“近景”及突出表現(xiàn)的“特寫”，不同的敘事內(nèi)容和情緒要求采用不同的攝影機(jī)調(diào)度。在動畫片中，我們的攝影機(jī)同真人拍攝的使用手法相同，不同的是我們是虛擬的攝影調(diào)度，需要在動畫創(chuàng)作的前期工作—分鏡設(shè)計(jì)中就逐一構(gòu)思設(shè)計(jì)出來。

在具體的動畫影片中，導(dǎo)演根據(jù)劇情的需要，對鏡頭的使用安排適當(dāng)?shù)呐臄z手法。在《千與千尋》中千尋在橋前準(zhǔn)備前往湯峪采用了仰視的全景鏡頭，突出了這個小女孩以弱小的身軀面對未知的而神秘的世界的強(qiáng)烈對比。全景鏡頭也表現(xiàn)了現(xiàn)代服飾的女孩與江戶風(fēng)景的日式建筑的鮮明對比，觀眾對接下來的劇情充滿了期待。而且該鏡頭畫面也作為了動畫電影《千與千尋》的早期預(yù)告海報(bào)，讓觀眾對本片的故事充滿好奇心。通過全景鏡頭熟知此片的觀眾應(yīng)該明白導(dǎo)演在這個畫面里安排了很多劇情信息，主題建筑點(diǎn)出了擁有湯峪的魔法師湯婆婆、而冒著濃煙的高高煙囪點(diǎn)出了掌管建筑核心深處鍋爐房的鍋爐爺爺，在這座橋上小白與千尋的對話，及無臉男的第一次出場等等，誰讓表面該鏡頭只有一個女主角，但很多人物關(guān)系已經(jīng)被呈現(xiàn)出來（如圖三）。

圖三 千尋前往湯峪

4 結(jié)論

動畫自產(chǎn)生之日起，就以天馬行空夸張的特點(diǎn)深受大家喜愛，在這虛擬的影像世界中，動畫對人類無盡想象力的實(shí)現(xiàn)是其與真人電影的區(qū)別之一。動畫中場面調(diào)度過程中客觀干預(yù)的因素較少也因此更為自由，但是優(yōu)秀的動畫創(chuàng)作仍然遵循最樸實(shí)的場面調(diào)度手法，就是動畫導(dǎo)演通過演員、攝影機(jī)的調(diào)度，讓整個虛擬的世界鮮活而充滿生命力。

[1]陳麗嵐.論場面調(diào)度在動畫片中的運(yùn)用[D].中國美術(shù)學(xué)院，2009

[2]羅雪岳曉瑩.動畫分鏡頭設(shè)計(jì)[M].東南大學(xué)出版社，2013,01

[3]山川賢一.宮崎駿和他的世界[M].中信出版社,2015,12

市課題：本文系2017年駐馬店市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“新媒體助推駐馬店文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究”階段性成果（項(xiàng)目編號：LX17166）。