劉月玲

摘要：閱讀一直是我國(guó)對(duì)少兒教育的重點(diǎn)，也是通過(guò)這種方式讓少兒積累知識(shí)、樹(shù)立正確的閱讀觀念的方法，在當(dāng)前我國(guó)縣級(jí)圖書館工作中正在進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，以為少兒閱讀提供更好的環(huán)境，在免費(fèi)開(kāi)放的圖書館中，每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀獲得知識(shí)、增長(zhǎng)能力，以此形成正確的人生觀和價(jià)值觀。少年兒童是我國(guó)未來(lái)的希望，也是未來(lái)進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的力量，對(duì)少兒的培養(yǎng)直接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，而少兒的教育又是一個(gè)整體性的工程，其中做好幫助少兒閱讀、提升其精神境界、使其樹(shù)立正確的觀念是基礎(chǔ)，也是重要的指導(dǎo)。本文就基于當(dāng)前我國(guó)免費(fèi)開(kāi)放的縣級(jí)圖書館少兒讀者工作的創(chuàng)新角度，分析在未來(lái)如何更好的做好該項(xiàng)工作，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館 少兒讀者 工作創(chuàng)新 人才培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了重大變化，尤其是在思想領(lǐng)域的發(fā)展，伴隨著國(guó)外文化產(chǎn)品的涌入，我國(guó)未成年人的思想教育面臨著新的挑戰(zhàn)，在此情況下如何更好的做好青少年的教育工作，避免未成年人收到外界不好的因素影響就成為我國(guó)未來(lái)發(fā)展需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)看到一些落后、腐朽的文化對(duì)未成年人的影響是巨大的，造成一些未成年人思想墮落、行為任意甚至出現(xiàn)了犯罪行為，這就給我國(guó)當(dāng)前的未成年人教育敲響了警鐘，在以下內(nèi)容筆者將根據(jù)對(duì)某縣實(shí)際調(diào)研的情況，指出如何更好的創(chuàng)新免費(fèi)開(kāi)放環(huán)境下縣級(jí)圖書館少兒讀者工作，以提出教育未成年人樹(shù)立正確的閱讀觀念、形成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。

一、為少兒讀者創(chuàng)建全新的服務(wù)平臺(tái)

圖書館是我國(guó)進(jìn)行思想教育、傳播文化知識(shí)的重要基地，其一直發(fā)揮著不可替代的作用，是服務(wù)人民、傳輸先進(jìn)思想、育人化人的源泉所在，但是在當(dāng)前我國(guó)縣級(jí)圖書館在服務(wù)方面還有一些需要繼續(xù)提高的部分。

1.提高少兒圖書的儲(chǔ)存量和種類

圖書的數(shù)量和種類是吸引少兒閱讀的重要方面，因此縣級(jí)圖書館必須不斷根據(jù)實(shí)際情況豐富自己的圖書種類，在當(dāng)前縣級(jí)圖書館的主要閱讀者就是少兒，因此要結(jié)合自身的實(shí)際不斷爭(zhēng)取外界的支持?jǐn)U大縣級(jí)圖書館的影響，創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境，吸引更多的少兒讀者，滿足讀者的需求。同時(shí)還要逐漸發(fā)展圖書的借閱服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)模式，最大程度的吸引未成年人的閱讀興趣。

2.發(fā)揮共享平臺(tái)的作用為讀者服務(wù)

隨著我國(guó)文化戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展，傳播中華文化，鼓勵(lì)青少年樹(shù)立正確的社會(huì)主義觀，提高少年兒童的思想道德水平就成為一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，為此我國(guó)積極利用現(xiàn)代科技的力量，研發(fā)和創(chuàng)新文化共享工程，為國(guó)家文化傳播和發(fā)展提供新動(dòng)力?？h級(jí)圖書館少兒讀者的服務(wù)者也應(yīng)當(dāng)充分利用這一平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為讀者服務(wù)，這有利于提高縣級(jí)圖書館的服務(wù)水平和效率，同時(shí)也能夠讓少兒讀者更為輕松的獲得圖書的閱讀。

二、通過(guò)多種形式吸引少兒讀者

少年兒童的正處于成長(zhǎng)的重要階段，其正是接受新事物、追求新事物的關(guān)鍵階段，如果能夠有效的形式吸引少兒讀者無(wú)疑能夠促進(jìn)縣級(jí)圖書館的發(fā)展，也能夠幫助少兒讀者樹(shù)立正確的閱讀觀念，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

1.形成吸引少兒讀者閱讀的特色

我國(guó)實(shí)行階段性教育，但是不同階段的學(xué)生都面臨著較重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，比如在少兒之中，除了要進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)，完成課時(shí)安排之外，還要進(jìn)行一些輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，這些安排嚴(yán)重縮小了少兒讀者進(jìn)行自由閱讀的時(shí)間和空間。為了吸引更多的少兒讀者，就要求縣級(jí)圖書館少兒讀者服務(wù)者應(yīng)當(dāng)做好定位，根據(jù)地區(qū)少兒讀者的學(xué)習(xí)及愛(ài)好情況做好調(diào)研，并舉辦一些活動(dòng)來(lái)吸引讀者，比如可以舉辦一些閱讀比賽或者讀一本書將一個(gè)故事等活動(dòng)，吸引少兒讀者的加入。

2.培養(yǎng)讀者興趣，促使養(yǎng)成讀書習(xí)慣

習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)具有長(zhǎng)期性，但是我國(guó)免費(fèi)開(kāi)放的縣級(jí)圖書館正是缺少少兒閱讀興趣的培養(yǎng)模式，所以在未來(lái)的發(fā)展中縣級(jí)圖書館要特別重視少兒的興趣培養(yǎng)，在每個(gè)免費(fèi)開(kāi)放日都應(yīng)該通過(guò)不同的形式來(lái)促使少兒讀者進(jìn)行閱讀，比如可以根據(jù)少兒讀者的特點(diǎn)和成長(zhǎng)情況舉辦一些活動(dòng)，比如爭(zhēng)做雷鋒讀書者，需要明確的是這種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)具有連續(xù)性，這樣才能幫助少兒讀者不斷形成閱讀的興趣和習(xí)慣，促使其積極去閱讀。

三、擴(kuò)大閱讀的影響力，延伸服務(wù)范圍

免費(fèi)開(kāi)放的縣級(jí)圖書館服務(wù)的范圍應(yīng)當(dāng)定位于整個(gè)縣級(jí)區(qū)域，但是在很多縣級(jí)圖書館的服務(wù)方面主要注重的是城市人群，對(duì)于廣大的農(nóng)村少兒的服務(wù)不足或者存在明顯的忽視，因此在以后的工作中要逐漸延伸服務(wù)范圍，為農(nóng)村少兒讀者提供更多的服務(wù)。

1.加大服務(wù)力度以拓展服務(wù)范圍

縣級(jí)圖書館在做好城市少兒服務(wù)工作的同時(shí)，要針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況開(kāi)展工作，在農(nóng)村讀書的氛圍有限、圖書種類和數(shù)量少以及對(duì)閱讀的關(guān)注度不高等問(wèn)題一直是農(nóng)村無(wú)法有效發(fā)展少兒閱讀的關(guān)鍵，所以縣級(jí)圖書館要通過(guò)加大投入的方式為農(nóng)村提供更多的圖書種類和數(shù)量，采用定期舉辦活動(dòng)的方式營(yíng)造讀書氛圍，吸引更多的農(nóng)村孩子加入到讀書之中，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)針對(duì)農(nóng)村教育的實(shí)際情況鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，形成正確的思想道德素質(zhì)。

2.完善相應(yīng)基礎(chǔ)建設(shè)

發(fā)展農(nóng)村少兒讀者的積極性，除了需要必要的圖書和氛圍之外，還要對(duì)讀書的環(huán)境進(jìn)行改造，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)廣大的農(nóng)村未成年人接觸的活動(dòng)和人都是較為固定的，根本沒(méi)有讀書的條件，比如在很多地方的小學(xué)依然是較為將比較簡(jiǎn)單的房屋作為教室，學(xué)生平時(shí)閱讀也是在自己家里，在家里又容易受到各種因素的影響，無(wú)法形成良好的環(huán)境，這就造成了少兒讀者無(wú)法專注閱讀，慢慢會(huì)喪失閱讀的興趣。針對(duì)這些問(wèn)題縣級(jí)圖書館可以嘗試在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者農(nóng)村設(shè)立閱讀流動(dòng)站或者分館，方面少兒讀者進(jìn)行閱讀。

四、以經(jīng)典為基礎(chǔ)打造教育基地

未成年人的教育是我國(guó)未來(lái)教育的重點(diǎn)，也是一個(gè)需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的事業(yè)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。做好未成年的教育首先就是要讓每個(gè)人都能夠接受中國(guó)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，這就要求從經(jīng)典中尋找，從經(jīng)典中領(lǐng)悟。

1.以經(jīng)典塑造堅(jiān)定思想

經(jīng)典的力量是無(wú)窮的，在當(dāng)代我國(guó)社會(huì)主義思想正面臨著西方落后、腐朽思想的入侵，因此未成年人的教育已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻，在這種環(huán)境下我國(guó)縣級(jí)圖書館就必須發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為廣大的少兒讀者提供最好的服務(wù)。針對(duì)實(shí)際情況，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)主要是通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典著作來(lái)影響未成年人，為少兒讀者提供良好的精神食糧，樹(shù)立其堅(jiān)定的意志。中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典是我國(guó)文化的精髓部分，在幾千年的發(fā)展過(guò)程中，一直影響著中華民族每個(gè)人的成長(zhǎng)，通過(guò)經(jīng)典來(lái)塑造少兒讀者的堅(jiān)定思想是必然性的選擇。

2.以國(guó)學(xué)班為基礎(chǔ)弘揚(yáng)優(yōu)秀思想

國(guó)學(xué)班教學(xué)、孝悌忠信，禮義廉恥、仁愛(ài)和平等倫理道德為核心內(nèi)容，以中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為研習(xí)內(nèi)容，尤重孝道和師道等做人道理的講解。指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)從孝敬父母、尊師重道、敬老愛(ài)幼、鄰里相讓、誠(chéng)信互助等方面真正落實(shí)，營(yíng)建幸福人生、和睦家庭、誠(chéng)信商家、和睦縣鎮(zhèn)。國(guó)學(xué)班的教學(xué)以啟發(fā)學(xué)生的孝心和感恩心為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：拜父母、填寫力行表、瞻仰圣像、慰問(wèn)孤寡老人、外出撿垃圾、登興隆山等，特別感人的是在每年的重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)等重大節(jié)日多次到敬老院看望慰問(wèn)孤寡老人，給老人們帶去節(jié)日禮物，學(xué)生和老師們?yōu)槔先藗儐?wèn)安、理發(fā)、洗腳、剪指甲、打掃衛(wèi)生。

五、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展顯著提升了我國(guó)國(guó)力，也使我國(guó)有資格在世界范圍內(nèi)發(fā)揮作用，但是我國(guó)在改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也面臨著各方面的壓力和影響，其中之一就是軟實(shí)力——文化的入侵，出現(xiàn)這一局面的原因固然有別有用心的國(guó)家主動(dòng)作為的因素，但同時(shí)我們也應(yīng)該反思我國(guó)對(duì)未成年人教育方面存在的問(wèn)題，這是未來(lái)我國(guó)需要重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)的部分。

未成年人是未來(lái)的希望，為未成年讀者服務(wù)是圖書館工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，我們應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的要求，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，積極致力于讀者服務(wù)的改革創(chuàng)新，不斷拓寬思路，更好的為青少年這個(gè)特定讀者群體服務(wù)，在創(chuàng)新中為圖書館獲取更大的生存空間。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，因此，圖書館要更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義社會(huì)做出貢獻(xiàn)。