張麗娟

演人唱情巧編排
——評(píng)晉劇現(xiàn)代戲《長(zhǎng)大后我就成了你》

張麗娟

張麗娟，女，山西省戲劇研究所，助理研究員。

我一直很有興趣關(guān)注現(xiàn)代戲的創(chuàng)作演出。眾所周知，自從上個(gè)世紀(jì)60年代提出現(xiàn)代戲、傳統(tǒng)戲、新編歷史劇三并舉的戲劇創(chuàng)作政策之后，各類題材的劇目齊頭并進(jìn)，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的代表作。

戲曲作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手段，擅長(zhǎng)表現(xiàn)古代的題材和塑造古代的人物，這是戲曲發(fā)展過程中自身本有的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代戲難編難演是戲曲發(fā)展中的客觀現(xiàn)實(shí)。尤其是以生活中典型楷模為原型創(chuàng)作的現(xiàn)代戲，會(huì)受到更多現(xiàn)實(shí)因素的限制束縛，編創(chuàng)演出就更有難度。對(duì)于編劇來說，虛實(shí)怎樣處理，角度如何切入是很見編劇眼光與功力的。探討現(xiàn)代戲編創(chuàng)的藝術(shù)規(guī)律，總結(jié)現(xiàn)代戲演出的藝術(shù)特點(diǎn)，能夠促進(jìn)現(xiàn)代戲的良性發(fā)展。

在本屆藝術(shù)節(jié)上，榆次文化藝術(shù)中心出品、榆次晉劇團(tuán)演出的晉劇現(xiàn)代戲《長(zhǎng)大后我就成了你》就是以典型人物為原型創(chuàng)作的劇目。該劇以長(zhǎng)期奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)校長(zhǎng)范妹鎖為原型，他28年扎根山西農(nóng)村，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子。他的堅(jiān)守，改變了許許多多孩子的命運(yùn)。如何把這樣的原型人物塑造成一個(gè)真實(shí)可信而又具強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)形象，對(duì)編創(chuàng)人員來說是一個(gè)難題。

2017年9月24日，我在山西大劇院小劇場(chǎng)觀看了現(xiàn)代戲《長(zhǎng)大后我就成了你》。全劇一共六場(chǎng)，主體事件是圍繞范文鎖帶領(lǐng)村民給學(xué)校建房。當(dāng)他看到學(xué)校教室年久失修快要坍塌時(shí)，心急如焚，帶領(lǐng)村民籌款修建。主體工程完工后，因?yàn)橘Y金不到位，窗戶安不上。范校長(zhǎng)想問妻子要家里的一萬元存款交工程款，與妻子發(fā)生矛盾。學(xué)生在沒有窗戶的教室學(xué)習(xí)，受冷挨凍，家長(zhǎng)有怨言，說風(fēng)涼話諷刺甚至詆毀范校長(zhǎng)。這時(shí)，范校長(zhǎng)的母親出來，講了一個(gè)水缸的故事：十三年前，范校長(zhǎng)的兒子為了見到因工作長(zhǎng)期不在家的父母，想把水缸的水倒完，以期望父母回來挑水時(shí)見到父母，不料卻掉進(jìn)水缸。范大媽說出安窗戶的錢是兒子從家里拿的，還缺四千元，她愿意拿自己攢的養(yǎng)老錢交，村民無不感動(dòng)落淚。

演出結(jié)束后，忠實(shí)的觀眾沒有離開，在導(dǎo)演的主持下，和演員及人物原型范妹鎖有了一個(gè)熱烈的互動(dòng)，觀眾認(rèn)可了舞臺(tái)上的范妹鎖的形象，并深深地受到了感動(dòng)。

這個(gè)戲塑造了一個(gè)以校為家，不畏艱苦，扎根山區(qū)的教育工作者范文鎖校長(zhǎng)的形象，真實(shí)可信，樸實(shí)無華，是一個(gè)能夠立在舞臺(tái)上的藝術(shù)形象。

劇本為一劇之本，劇本為演員塑造一個(gè)成功的人物形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這部戲的情節(jié)安排值得我們總結(jié)。整臺(tái)戲各個(gè)人物都演活了，就是因?yàn)榍楣?jié)設(shè)置得好，故事切入得好，把人物放在矛盾沖突當(dāng)中來塑造。范文鎖作為典型人物，所做的貢獻(xiàn)是28年堅(jiān)守山區(qū)教育，即使有機(jī)會(huì)調(diào)到更好的地方也沒有離開他堅(jiān)守的學(xué)校。如果正面寫他如何堅(jiān)守，是沒有什么戲可寫的，無非就是教書育人。而一個(gè)人忠孝不能兩全，把青春和精力獻(xiàn)給了學(xué)校，關(guān)愛了山區(qū)的孩子，卻犧牲了對(duì)家人的關(guān)愛，顧不得照顧年老的母親，沒時(shí)間疼愛心愛的妻兒。于是編劇抓住這一點(diǎn)，主體寫一件事，就是修建學(xué)校，從修建學(xué)校切入，因?yàn)橘Y金不到位，引出與妻子、母親、兒子的戲。核心場(chǎng)次有兩段，一是范文鎖與妻子關(guān)于捐錢修房一場(chǎng)。妻子勸他離開，范校長(zhǎng)堅(jiān)持堅(jiān)守，妻子誤會(huì)以為校長(zhǎng)有了外心，設(shè)置這樣的小沖突、小誤會(huì)，把夫妻之間多年的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。人物有苦惱，有寂寞，有喜悅，有愧疚；場(chǎng)景有現(xiàn)實(shí)，有回憶，有詩情，有畫意，充分展現(xiàn)了戲曲大寫意的藝術(shù)特點(diǎn)，給人以美的享受和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這就是作為藝術(shù)品的戲曲的魅力，而不是新聞宣傳品。另一場(chǎng)是村民的不理解與母親出面講水缸的故事解圍，這部戲就達(dá)到了高潮。范大媽回憶十三年前的往事，導(dǎo)演手法雖然顯得突兀，銜接得不夠流暢，但是極有趣味性，耐人品味。這兩場(chǎng)戲，展現(xiàn)出范校長(zhǎng)與妻子的沖突越大，表現(xiàn)出兒子對(duì)父母的思念越強(qiáng)烈，村民誤解得越厲害，也就越反襯出范文鎖堅(jiān)守山區(qū)教育28年的不容易，堅(jiān)守28年的偉大之處。從側(cè)面反襯正面，以家庭生活來反襯堅(jiān)守的工作，這是編劇匠心所在，也是編劇巧妙之處。而這兩場(chǎng)的設(shè)置，著眼點(diǎn)是演人物，演一個(gè)真實(shí)的有血有肉的人。唱的是夫妻情，母子情，父子情，村民情，師生情，表現(xiàn)的卻是主人公堅(jiān)守28年山區(qū)教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這樣人物也就立起來了，能給觀眾留下深刻的印象，讓觀眾受到深深的藝術(shù)感染。

該劇沒有請(qǐng)外援，編、導(dǎo)、演完全是依靠自身力量。因?yàn)樗麄兪煜ぷ约旱膭》N，了解自己的演員。音樂設(shè)計(jì)由本劇主演曹英杰擔(dān)綱，服裝造型設(shè)計(jì)由本團(tuán)演員、該劇學(xué)生母親的扮演者武忠艷負(fù)責(zé)，編導(dǎo)是賈寶寶、任晉文等人。主演都在50歲以上，有的跨過了60歲。他們?yōu)閼蚯枧_(tái)奉獻(xiàn)了一輩子，積累了豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，有很多值得年輕演員學(xué)習(xí)的地方，他們的表演對(duì)青年演員具有很好的引導(dǎo)示范作用。

榆次晉劇團(tuán)依靠自身力量排演的晉劇現(xiàn)代戲《長(zhǎng)大后我就成了你》無疑是一出地方風(fēng)格濃郁且值得一看的戲。

（責(zé)編：于小軍）