入園倒計時我們行動吧！

在這最后一個月的時間里，你需要提前幫寶寶做一些簡單的入園準備，從生活自理能力鍛煉、入園物品準備到入園小游戲，媽媽準備得越充分，寶寶入園就越少焦慮。

8.1 星期二 會穿脫衣服

訓練寶寶自己穿、脫衣服，做到能夠獨立完成解扣子、系扣子，穿鞋、脫鞋等動作，能夠自己洗手、擦嘴等。

8.2 星期三 獨自吃飯

糾正之前追著喂的習慣，讓寶寶做到不挑食，并且懂得吃飽。讓寶寶盡量喝白開水，吃新鮮的水果。

8.3 星期四 會自己喝水

為寶寶準備一只摔不壞的杯子，往杯子里倒入少量溫開水，讓寶寶在口渴時練習用杯子喝水。

8.4 星期五 講講幼兒園的故事

充分利用入園主題的繪本故事和兒歌，讓寶寶熟悉幼兒園生活，了解幼兒園規(guī)則，并體會到即使有想家、害怕等情緒也是正常的，我們有辦法去面對它。

8.6 星期日 培養(yǎng)新的作息習慣

將寶寶的作息時間調(diào)整為幼兒園的作息時間，如午睡時間為12∶00—14∶30，午餐在12點之前完成，并漱口，上床睡覺；下午2點左右準備叫醒寶寶，晚上睡眠時間最好在9點左右。

8.7 星期一 去逛逛幼兒園

帶著寶寶去幼兒園附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如果有可能，建議帶著寶寶參觀一下教室，喂一喂飼養(yǎng)角中的小動物；感受一下操場上的大型玩具……讓寶寶感受到，幼兒園是一個親切有趣的地方。

8.9 星期三 玩一玩幼兒園里的小游戲

在參觀過幼兒園、了解了幼兒園的日常生活和基本規(guī)則后，爸爸媽媽可以在家里多和寶寶玩一玩“我們上課啦”“小朋友一起做早操”等模擬游戲，使寶寶更易于適應(yīng)即將到來的新生活。

2.3 多因素分析顯示 以nSLN是否有轉(zhuǎn)移為因變量，將上述差異有統(tǒng)計學意義的指標納入多因素Logistic回歸分析，結(jié)果顯示原發(fā)腫瘤直徑(OR=2.700,P=0.006)、神經(jīng)/脈管等淋巴結(jié)外浸潤(OR=2.759,P=0.008)以及陽性SLN數(shù)目(OR=1.934,P=0.009)均為nSLN轉(zhuǎn)移的獨立影響因素。見表2。

8.12 星期六 交一交幼兒園里的新朋友

與附近即將入園的小朋友取得聯(lián)系，讓寶寶和小朋友一起游戲，其間，媽媽可短暫離開。

8.13 星期日 列出入園物品清單

根據(jù)老師列出的入園物品清單，提前準備好小書包、手絹、拖鞋、換洗衣物等。記得在孩子的衣服物品上繡上名字或貼好姓名條。

8.16 星期三 聊一聊幼兒園生活

爸爸媽媽常把寶寶即將入園當作一件喜事來討論：“寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領(lǐng)了，爸爸媽媽好羨慕啊！”讓寶寶覺得入園是件高興和值得自豪的事。

教寶寶認識自己的物品，能夠知道物歸原處，即寶寶知道物品從哪里拿來再放回哪里。

8.23 星期三 讓孩子記住這些話

老師，我要喝水！老師，我要便便！老師，我尿褲子啦！

8.25 星期五 準備一件依戀物

如果寶寶有“戀物癖”，媽媽可以提前為寶寶準備好他最喜歡的物品，到時候可帶到幼兒園。

8.26 星期六 給老師寫一封介紹信

他有何喜好？對什么食物過敏？睡覺時有什么特殊習慣……盡可能詳細地寫下來，這能讓老師在寶寶入園后盡快地了解寶寶。

8.31 周四 準備好入園要穿的衣服、小書包

把可以選擇的服裝提供給寶寶，讓他自己挑選第二天穿的衣服，這樣做可以減少第二天早晨的忙亂，也給寶寶制造一些興奮感，緩解入園時的緊張情緒。