白洋

[摘 要] 隨著我國社會的進步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量都比前一年有所增加。尤其是進入二十一世紀之后，大學(xué)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢及改善對策做一下探討，希望能夠?qū)Ω魑桓咝＝處熡兴鶐椭?/p>

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；就業(yè)形勢；對策

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0277-01

一、當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢

（一）學(xué)生數(shù)量多，需求人數(shù)少

當(dāng)前我國大部分企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了自動化，很多工作已經(jīng)不再需要人工去操作，所以每年用人單位的人員招聘數(shù)量有所下降，而現(xiàn)階段大學(xué)生的數(shù)量每年都有所增加，這也就出現(xiàn)了供需不平衡的情況。

（二）學(xué)生受外界影響較大

在擇業(yè)過程中學(xué)生或多或少地受到外界的影響，導(dǎo)致他們的擇業(yè)觀出現(xiàn)問題。例如，某學(xué)生本來已經(jīng)簽約一家自己心儀的單位，但是周圍的同學(xué)卻說“這家單位給的工資低，而且工作特別辛苦”，甲學(xué)生就容易聽從其他學(xué)生的建議放棄了這份工作，這對用人單位和甲學(xué)生來講均是很大的損失?，F(xiàn)在的大學(xué)生的擇業(yè)觀與企業(yè)的用人理念不符，所以出現(xiàn)了職位與需求不匹配的情況。

（三）社會需求與學(xué)生能力不對應(yīng)

在當(dāng)今社會，我國的大學(xué)生培養(yǎng)機制與社會有些脫節(jié)，在大學(xué)里學(xué)生缺少實踐，他們得到的往往是一些理論知識，而社會需要的是實操性人才。很多時候用人單位需要對新員工進行很長一段時間的培訓(xùn)才能保證他們能夠適應(yīng)工作，所以在現(xiàn)階段，很多用人單位對招聘新員工有恐懼心理。

二、提升大學(xué)生就業(yè)率的對策分析

在現(xiàn)階段的高校教學(xué)中，教師應(yīng)該如何來提升大學(xué)生的就業(yè)率？如何應(yīng)對現(xiàn)在的就業(yè)形勢？

（一）對學(xué)生進行專業(yè)的面試培訓(xùn)

針對當(dāng)前供需不平衡的就業(yè)形勢，學(xué)校可以專門開展一些面試技巧的培訓(xùn)?，F(xiàn)在基本上一個崗位都會面臨二十多人的競爭，如果學(xué)生的簡歷不夠完美、心理素質(zhì)不夠強、隨機應(yīng)變能力不足，很可能被淘汰，所以高校有必要對學(xué)生進行一些專業(yè)技能的培訓(xùn)。首先，學(xué)?？梢蚤_展簡歷制作培訓(xùn)，有很多學(xué)生把自己的簡歷打扮得很“花哨”，容易讓人忽略了簡歷的內(nèi)容，所以學(xué)?？梢蚤_展一些制作簡歷的培訓(xùn)，從簡歷模板的篩選到內(nèi)容如何填寫，讓學(xué)生從簡歷方面就給面試官一個好印象。其次，學(xué)?？梢蚤_展面試技巧的培訓(xùn)，告訴學(xué)生在面試中面試官常常會問到哪些問題，如何來應(yīng)對面試官的詢問，當(dāng)不知道如何回答面試官的問題時應(yīng)該怎樣應(yīng)對等?，F(xiàn)階段，很多學(xué)生缺乏面試的經(jīng)驗，他們在面試中常常不知所措，這種形式可以幫助他們積累面試的經(jīng)驗，提升面試合格率。

（二）開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，改變學(xué)生的擇業(yè)觀

現(xiàn)階段，大部分高職階段的學(xué)生都是獨生子女，他們從小在父母、師長的呵護下長大，根本沒有吃過苦也沒有經(jīng)受過挫折，所以，他們初入職場時離職率非常高。面對這種情況，首先高?？梢越?jīng)常開展一些職業(yè)生涯規(guī)劃課程，讓學(xué)生有清楚的認知，正確認識自己想做什么、如何看待職場、對于邁入職場是否已經(jīng)做好了心理準備等，在職業(yè)生涯課程上對學(xué)生進行全面的培訓(xùn)；其次高?？梢猿闪⑶舐毿睦砉ぷ魇?，有需求的學(xué)生可以咨詢專業(yè)的老師，例如某位學(xué)生對自己要做的工作有一點困惑，不知道如何處理同事關(guān)系、不知道如何面對其他同學(xué)對自己工作的評價，這個時候?qū)W生就可以去心理辦公室與專業(yè)教師進行溝通，讓教師幫助自己解決困惑，讓自己更快適應(yīng)新工作。

（三）校企聯(lián)合，實現(xiàn)雙贏

學(xué)校想讓學(xué)生都能找到稱心如意的工作，作為單位想要找到和自己公司要求的、能夠盡快適應(yīng)工作的人才。因此要想實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)的雙贏同時又讓學(xué)生盡快找到好工作，學(xué)?？梢耘c社會上的企業(yè)聯(lián)合。首先，學(xué)?？梢月?lián)系企業(yè)，讓自己學(xué)校的學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，讓他們在實習(xí)過程中熟悉企業(yè)的運轉(zhuǎn)流程同時也考查學(xué)生，如果有學(xué)生表現(xiàn)特別優(yōu)秀，在雙方同意的情況下可以提前簽訂勞動合同。其次，學(xué)?？梢蚤_展“知名企業(yè)進校園”的活動，讓一些企業(yè)在學(xué)校進行宣講，讓學(xué)生了解這些企業(yè)的文化理念、發(fā)展前景，當(dāng)學(xué)生對企業(yè)的了解程度加深之后，他們的求職成功率會大大提升。最后，學(xué)?？梢耘c企業(yè)聯(lián)系，詢問企業(yè)每年的招人計劃、要招聘的崗位等，然后重點對有意向進入這幾家企業(yè)的學(xué)生進行這幾方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生求職成功的幾率更大一些。

總之，21世紀是一個充滿競爭的世紀，無論是學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)還是求職或是學(xué)生走上工作崗位之后的工作都充滿了競爭，作為學(xué)校，我們有必要對學(xué)生進行良好的教育、培訓(xùn)，為學(xué)生提供更多的機會，讓他們更適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。希望以上內(nèi)容能夠?qū)Ω魑桓咝＝處熡兴鶐椭?/p>

參考文獻：

[1]咼小云.大學(xué)生就業(yè)政策的困境和突破之我見[J].中文信息，2015（3）.

[2]谷珊，秦彤，李惠.敢問路在何方？路在腳下：大學(xué)生就業(yè)求職心理之我見[J].商，2014（47）：32.