王秀莉

[摘 要] 大學(xué)生黨員是知識(shí)生產(chǎn)力的代表，是傳播我黨思想、發(fā)展我黨事業(yè)的“中流砥柱”。在新時(shí)代背景下，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，影響大學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)的因素不斷增加，因而采取措施增強(qiáng)大學(xué)生黨員的責(zé)任感與使命感已成為現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急，相關(guān)人士需要予以重視。

[關(guān) 鍵 詞] 民辦高校；大學(xué)生黨員；黨員責(zé)任區(qū)制度；書院制模式

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0265-01

我黨事業(yè)的發(fā)展離不開廣大人民群眾，因此，民辦高校大學(xué)生黨員教育必須有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)系群眾”的思想認(rèn)識(shí)。大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度為大學(xué)生黨員聯(lián)系群眾提供了實(shí)踐的平臺(tái)，不僅有利于全面提高大學(xué)生黨員的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，還有利于發(fā)展大學(xué)生黨員的事業(yè)、凸顯大學(xué)生黨員在黨事業(yè)中的作用。

一、基于書院制模式的黨員責(zé)任區(qū)制度的意義

書院制模式下的黨員責(zé)任區(qū)制度以全員育人為核心，與高校教育事業(yè)的探索理念不謀而合，不僅有利于高校通識(shí)教育探索發(fā)展和提高大學(xué)生社區(qū)意識(shí)，而且對(duì)于突破傳統(tǒng)教育的“教育者為教學(xué)工作核心”、發(fā)展學(xué)生潛能等也能夠產(chǎn)生非常積極的作用。基于此，高校方面應(yīng)該積極開展書院制模式下的大學(xué)生黨員教育工作，促使大學(xué)生黨員作用的發(fā)揮。結(jié)合大學(xué)生思政教育、文化教育、通識(shí)教育、健康教育，以促使高校教育完善發(fā)展為途徑落實(shí)人才的全方位培養(yǎng)。

首先，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理的工作思路。在“書院制”背景下，書院能夠與專業(yè)學(xué)院形成聯(lián)系，進(jìn)而構(gòu)建合作關(guān)系，并促使與學(xué)生黨員教育的相關(guān)資源能夠最優(yōu)化配置、學(xué)生培養(yǎng)的課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)式育人計(jì)劃得以順利施行。其次，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理工作機(jī)制。在“書院制”背景下，黨員責(zé)任區(qū)制度基于學(xué)生的實(shí)際情況（如所處社團(tuán)、所在班級(jí)、所在宿舍等），劃分黨員責(zé)任并制訂針對(duì)性的責(zé)任區(qū)工作機(jī)制。責(zé)任區(qū)工作機(jī)制中包含的工作職責(zé)、工作制度等，可以為黨員教育、管理等提供參考。與此同時(shí)，責(zé)任區(qū)工作機(jī)制使書院管理模式（社區(qū)—樓層—宿舍）得以與黨組織三級(jí)管理體系（黨組織—黨員—責(zé)任區(qū)）良性對(duì)接，有利于提高黨員教育的效果。最后，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理的工作重點(diǎn)。學(xué)生黨員教育管理工作既包含與學(xué)生教育管理相關(guān)的內(nèi)容，還包括與學(xué)校工作相關(guān)的系列內(nèi)容，想要保證書院制背景下的大學(xué)生黨員教育機(jī)制發(fā)揮作用，必須能夠把握工作的中心，要能夠基于現(xiàn)階段大學(xué)生黨員教育的實(shí)際情況和實(shí)際需求開展針對(duì)性的工作，要能夠從局部展開，并最終形成各方聯(lián)合的強(qiáng)大的教育影響力。

二、構(gòu)建書院制模式下的黨員責(zé)任區(qū)制度體系的策略

（一）理論依據(jù)

推行書院制下的黨員責(zé)任區(qū)制度的意義是制度化、規(guī)范化地推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，確保大學(xué)生黨員教育能夠深入群眾、能夠發(fā)揮黨員模范作用、能夠與廣大人民群眾之間形成強(qiáng)大羈絆，進(jìn)而有效提高大學(xué)生黨員教育的實(shí)效性。

（二）黨員責(zé)任區(qū)制度的作用

“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)”針對(duì)在校大學(xué)生黨員展開，必須始終保證貼合實(shí)際，要能夠有效發(fā)揮包括“理論學(xué)習(xí)方面表率”“學(xué)風(fēng)建設(shè)方面帶頭”“誠(chéng)信文明方面模范”等在內(nèi)的八大作用。與此同時(shí)，在開展“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)”建設(shè)時(shí)，為了保證黨員責(zé)任區(qū)制度的作用發(fā)揮效果，還應(yīng)盡可能完善具體責(zé)任區(qū)的工作職責(zé)，并不斷“孵化”新的職能。

（三）從“五項(xiàng)機(jī)制”出發(fā)設(shè)計(jì)責(zé)任區(qū)保障制度

保障制度是保證黨員責(zé)任區(qū)工作高質(zhì)量落實(shí)的基礎(chǔ)，因此，必須深入研究黨員責(zé)任區(qū)工作，基于實(shí)際建立“五項(xiàng)機(jī)制”，并在實(shí)踐過程中不斷完善、創(chuàng)新“五項(xiàng)機(jī)制”。

1.制度管理機(jī)制。基于管理、實(shí)踐的實(shí)際情況制定科學(xué)的大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度，利用確定責(zé)任區(qū)目標(biāo)、簽訂責(zé)任區(qū)目標(biāo)合同等將責(zé)任區(qū)與具體的大學(xué)生黨員“綁定”起來，促使大學(xué)生能夠積極參與與之相關(guān)的各項(xiàng)工作，并能夠在參與工作的過程中不斷自律、律他。

2.信息反饋機(jī)制。積極構(gòu)建大學(xué)生黨員教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的現(xiàn)有模式，大力挖掘QQ、微信、微博等平臺(tái)的教育價(jià)值，利用網(wǎng)絡(luò)工具在加大各方聯(lián)系的同時(shí)提高黨員教育的時(shí)效性。

3.自我約束機(jī)制。積極構(gòu)建“以書院黨總支為統(tǒng)領(lǐng)、以樓層黨小組為紐帶、以黨員責(zé)任人為執(zhí)行人”的新的大學(xué)生教育管理體系，并強(qiáng)化各方在管理體系中的作用。

4.聯(lián)系服務(wù)機(jī)制。善用各種載體，如培訓(xùn)交流會(huì)、群眾座談會(huì)等聯(lián)系大學(xué)生黨員與普通群眾，提高社區(qū)管理中大學(xué)生黨員的服務(wù)本領(lǐng)。

5.激勵(lì)考核機(jī)制。構(gòu)建完善的考核機(jī)制，利用考核評(píng)判大學(xué)生黨員的自律、律他能力，在鞭策大學(xué)生黨員的同時(shí)促使大學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)。

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