陳巧靈

[摘 要] 隨著新時(shí)期我國(guó)攝影行業(yè)的不斷發(fā)展和完善，對(duì)現(xiàn)階段攝影專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也提出了更高的要求。在我國(guó)教學(xué)大綱改革的背景下。高職院校攝影專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也面臨著全新的改革。在保證高職院校攝影理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展和應(yīng)用攝影實(shí)訓(xùn)課程，以提升學(xué)生的實(shí)際操作水平和攝影技能。但是其中有很多學(xué)生對(duì)攝影器材的維護(hù)和保養(yǎng)缺乏科學(xué)的認(rèn)知。

[關(guān) 鍵 詞] 攝影實(shí)訓(xùn)；器材維修保養(yǎng)；發(fā)展對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] F767.7 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）35-0192-01

現(xiàn)階段，我國(guó)攝影專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)仍然有很多不足，學(xué)生對(duì)攝影器材的維護(hù)和保養(yǎng)缺乏科學(xué)的認(rèn)知。在一定程度上大大縮短了攝像器材的使用壽命，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作存在很大的隱患?，F(xiàn)階段，高職院校已經(jīng)把攝影器材的維護(hù)和保修納入實(shí)訓(xùn)課程實(shí)際教學(xué)中，攝影器材的維護(hù)和保養(yǎng)是一項(xiàng)很有學(xué)問(wèn)的工作，其所涉及的維修和保養(yǎng)工作也比較復(fù)雜。在攝影課程實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的維修保養(yǎng)技巧具有重要意義。本來(lái)以此為研究背景，針對(duì)新時(shí)期，對(duì)攝影器材的如何保養(yǎng)和維護(hù)進(jìn)行深入探究，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生攝影專(zhuān)業(yè)的綜合技能。

一、現(xiàn)階段攝影課程實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生對(duì)攝影器材不熟，不能科學(xué)地運(yùn)用

在我國(guó)高職院校攝影課的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，由于近些年攝像課程的教學(xué)更加趨于實(shí)踐化，對(duì)現(xiàn)階段實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。但是縱觀我國(guó)高職院校攝影學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看，很多學(xué)生對(duì)攝影器材都不熟，不能科學(xué)地運(yùn)用先進(jìn)的攝影器材。由于信息和技術(shù)水平的不斷優(yōu)化，攝影器材也越來(lái)越先進(jìn)。學(xué)生在平時(shí)生活中很難接觸高端的攝影器材。因此，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所接觸的專(zhuān)業(yè)化攝像器材就很難科學(xué)地運(yùn)用和掌握。

（二）教師的教學(xué)方式滯后，不能為實(shí)訓(xùn)提供科學(xué)的指導(dǎo)

在高職院校攝影的實(shí)訓(xùn)課程中，其教學(xué)目的主要是為了強(qiáng)化學(xué)生的攝影技能。這就需要教師的科學(xué)指導(dǎo)。但是就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，教師的教學(xué)方式還具有明顯的滯后性。首先教師沒(méi)有意識(shí)到攝影課程實(shí)訓(xùn)的重要性。對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程缺乏有力的指導(dǎo)。教師過(guò)把焦點(diǎn)放在任務(wù)的布置和實(shí)訓(xùn)結(jié)果的驗(yàn)收上，對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所遇到的困難和存在的攝影問(wèn)題不能進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，這大大降低了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，一定程度上也違背了設(shè)置攝影實(shí)訓(xùn)課程的初衷。

二、攝像實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)發(fā)展對(duì)策

（一）做好實(shí)訓(xùn)課程的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

攝影實(shí)訓(xùn)課程是比較復(fù)雜的工作，其不僅要準(zhǔn)備好攝影器材，還涉及實(shí)訓(xùn)地址的選擇，因此，新時(shí)期高職院校攝影實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)水平的提升還要積極從基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作入手，首先在實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)始之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生檢查好自身的攝影設(shè)備。保證實(shí)現(xiàn)課程的順利開(kāi)展。其次，暫時(shí)實(shí)訓(xùn)地址的選擇上也要具有一定的針對(duì)性。根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容選擇科學(xué)的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。除此之外，在外出時(shí)也要做好衛(wèi)生和安全的檢查工作。保證學(xué)生出行的安全。除此之外，教師要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作。在攝影實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生難免會(huì)遇到不解的問(wèn)題，教師要繼續(xù)根據(jù)自身所掌握的理論水平和攝影技能對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)工作。以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際攝影技能，提升實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)對(duì)攝影設(shè)備的管理及維護(hù)

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師也科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)。以延長(zhǎng)攝影設(shè)備的使用壽命和操作效果。首先，對(duì)鏡頭的保養(yǎng)和維護(hù)，要選用質(zhì)地輕柔的清潔工具清理鏡頭上的灰塵。切記不能用毛刷直接清理鏡頭，因?yàn)槊⒅饕乔謇頂z影設(shè)備機(jī)身的工具。其次，在戶(hù)外實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)攝像器材鏡頭的更換，要盡量選擇干凈背風(fēng)沒(méi)有灰塵的地點(diǎn)，以防止灰塵進(jìn)入機(jī)身。只要科學(xué)地做好攝影器材的維護(hù)工作，才能有效地提升攝影使用質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品。

（三）加強(qiáng)建立和完善攝影實(shí)訓(xùn)室

攝影實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，不單單局限于戶(hù)外的攝影實(shí)訓(xùn)，其中室內(nèi)攝影也是一個(gè)很重要的教學(xué)內(nèi)容。因此在高職院校實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展過(guò)程中，也要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)攝影實(shí)訓(xùn)室的建立和完善。對(duì)此相關(guān)教育部門(mén)也要對(duì)高職院校提供有效的資金和技術(shù)支持。進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)攝影設(shè)備。為實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展創(chuàng)造條件。與此同時(shí)，在攝影實(shí)訓(xùn)室空置時(shí)，可以在保證場(chǎng)地、設(shè)備不被破壞的基礎(chǔ)上對(duì)外租賃，通過(guò)這種方式獲得收益，將收益用于維護(hù)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所和設(shè)備維護(hù)維修以及購(gòu)進(jìn)實(shí)訓(xùn)材料，通過(guò)這種方式有效解決了日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)已有資源價(jià)值的最大化利用。

綜上所述，高職院校攝影人才的培養(yǎng)在面臨激烈行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，要積極強(qiáng)化自身的實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)攝影技能的掌握以及對(duì)攝影器材的維護(hù)和保養(yǎng)，這是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和目標(biāo)。只有做好了實(shí)訓(xùn)攝影器材的維護(hù)，才能為更好地開(kāi)展影視教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

參與文獻(xiàn)：

[1]丁海關(guān).數(shù)碼生活館：數(shù)碼相機(jī)使用與拍攝技巧[M].清華大學(xué)出版社，2007.

[2]梁千里.高職院校實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用[J].新時(shí)代教育，2016，29（1）：31-32.