馬瑞珍

[摘 要] 政治課堂教學(xué)具有獨(dú)特性，是加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育、提升學(xué)生道德素養(yǎng)的主要科目。研究教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、提高教學(xué)效率是確保教學(xué)有效性的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。研究提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的措施，需要從教學(xué)方法、教學(xué)觀念等方面著手，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)高中；政治課堂；教學(xué)效率

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0048-01

職業(yè)高中學(xué)生有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)效率低的特點(diǎn)，教師的教學(xué)難度較大，教學(xué)效果不佳。教師一直致力于研究提升職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的措施，本文以此為研究重點(diǎn)，希望通過政治教學(xué)特點(diǎn)分析，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出提高教學(xué)效率有效的措施，在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳的教學(xué)效果。

一、職業(yè)高中政治特點(diǎn)

職業(yè)高中政治最大的特點(diǎn)就是理解抽象，記憶量大。下面針對這兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的闡述：（1）記憶量大，政治學(xué)科是一種社會(huì)性、人文性學(xué)科，需要記憶的知識點(diǎn)較多，包括涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化生活、哲學(xué)生活以及政治生活等多方面知識，需要記憶的知識點(diǎn)較多。（2）理解抽象，在高中政治課程中，涉及生活中的各種現(xiàn)象抽象難懂，再加上缺乏生活閱歷的輔助，以及認(rèn)知能力的限制，學(xué)生無法理解相關(guān)內(nèi)容，尤其是哲學(xué)問題，如矛盾、聯(lián)系、唯物主義和唯心主義等，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大。

二、阻礙提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的原因

阻礙提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的原因主要體現(xiàn)在教師、學(xué)生以及教學(xué)方法方面。（1）教師方面：教師需要對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成正確的、完整的知識體系，掌握知識重難點(diǎn)，有效開展職業(yè)高中政治教學(xué)，但是，目前，職業(yè)高中某些教師素質(zhì)一般，生源素質(zhì)較差，教師很難在教學(xué)中獲得成就感，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，積極性不高，無法有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（2）在學(xué)生方面：對學(xué)生而言，政治課程記憶量大，難以理解，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)習(xí)效率。（3）教學(xué)方法方面：教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，教師主要是照本宣科，采用灌輸式教學(xué)方法展開教學(xué)，課堂缺乏樂趣，時(shí)間一長，學(xué)生極易產(chǎn)生厭煩感，影響學(xué)習(xí)效率。

三、提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的措施

（一）有效、認(rèn)真的備課

在職業(yè)高中政治課堂教學(xué)過程中，認(rèn)真、有效的備課占據(jù)了重要的位置，成為提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的有效手段之一，因而，認(rèn)真、有效的備課十分重要。首先，教師需要認(rèn)真了解教材，端正教學(xué)態(tài)度，在教學(xué)過程中讀透教材，吃透教材，在充分了解教材的基礎(chǔ)上充分備課，做好充足的準(zhǔn)備，構(gòu)建高效課堂。其次，備課需要做好充足的準(zhǔn)備，備學(xué)生、備教材、備教具、備板書，滿足教學(xué)目的與要求，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)“多彩的消費(fèi)”時(shí)，首先，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，了解消費(fèi)的類型和消費(fèi)觀念；其次，需要收集大量的資料案例，為學(xué)生進(jìn)行闡述；最后，需要根據(jù)消費(fèi)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在教學(xué)過程中，預(yù)習(xí)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過有效預(yù)習(xí)，能夠節(jié)約課堂時(shí)間，在很大程度上提高教學(xué)效率，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。首先，需要教授學(xué)生預(yù)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，教師需要使學(xué)生意識到預(yù)習(xí)的重要作用，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，將預(yù)習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)，而不是敷衍了事，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。再次，還需要組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知，了解政治知識。此外，教師還需要學(xué)生關(guān)注新聞，關(guān)注時(shí)事，通過社會(huì)熱點(diǎn)問題和新聞的了解提升政治素養(yǎng)，提高政治教學(xué)效果。

（三）豐富教學(xué)方法

提高教學(xué)效率的直接手段就是豐富教學(xué)方法，選擇多樣化的教學(xué)方法，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代技術(shù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高政治教學(xué)質(zhì)量，有助于開展以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主的素質(zhì)教育。有效的政治教學(xué)的教學(xué)方法有兩種：（1）多媒體教學(xué)法。利用多媒體講解政治知識，呈現(xiàn)新聞動(dòng)態(tài)，還可以以動(dòng)畫的形式體現(xiàn)哲學(xué)內(nèi)涵，有效提高政治教學(xué)效率。（2）探究學(xué)習(xí)法。在探究過程中能夠促進(jìn)學(xué)生思考，輔助學(xué)生記憶，解決政治知識記憶量大的問題，提高教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)“樹立正確的消費(fèi)觀”時(shí)，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)出不同消費(fèi)觀的不同后果，形成強(qiáng)烈的對比，給予學(xué)生震撼，使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

總而言之，研究提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的措施是一個(gè)長期課題，職業(yè)高中學(xué)生具有獨(dú)特性，政治教學(xué)也較為特殊，在此基礎(chǔ)上展開研究，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、有效引導(dǎo)、豐富教學(xué)方法等手段，可以提高教學(xué)效率與質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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