摘 要：閱讀是當(dāng)今世界面對的共同問題。為了規(guī)范和保障閱讀活動，我國已將全民閱讀立法列入國家立法工作計劃，草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿。作為高等教育陣地，高職圖書館肩負(fù)著閱讀推廣的職責(zé)。創(chuàng)新服務(wù)模式，對大學(xué)生進(jìn)行閱讀推廣具有非常重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；閱讀推廣

閱讀是特有的一種社會活動，人們通過閱讀獲取知識，掌握知識，是認(rèn)識世界和改造世界的重要手段。圖書館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，既是知識的集散地，也是大學(xué)生的第二課堂，深入有效地開展閱讀推廣活動是高校圖書館的責(zé)任和義務(wù)。

為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，吸引大學(xué)生走進(jìn)圖書館享受閱讀過程，是圖書館閱讀促進(jìn)的前提。

先是開發(fā)數(shù)字化閱讀資源，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、光盤閱讀等新的數(shù)字化閱讀模式，并開展網(wǎng)絡(luò)書評及獎勵等活動，依托網(wǎng)絡(luò)時代時尚新穎、互動分享、界面友好等優(yōu)勢，方便大學(xué)生隨時隨地開展閱讀、享受閱讀。

其次是在數(shù)字化通信基礎(chǔ)上開展咨詢服務(wù)，通過電子郵件或使用在線聊天軟件等，建立信息共享空間，為大學(xué)生提供方便、快捷的信息咨詢服務(wù)。

建設(shè)移動數(shù)字圖書館和圖書自助借還系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字資源的移動服務(wù)和24小時自助還書服務(wù)，形成一個移動的、與用戶相伴隨行的服務(wù)空間，更好地服務(wù)大學(xué)生，使他們享受空間和時間上的延伸服務(wù)，從而進(jìn)一步愛上閱讀。

知識服務(wù)是指對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息進(jìn)行處理，根據(jù)需要有針對性地提煉知識并用以解決用戶問題的高級信息服務(wù)。

當(dāng)前，大學(xué)生閱讀能力的欠缺不僅體現(xiàn)在閱讀數(shù)量的減少，而且體現(xiàn)在缺乏獨立自主地通過網(wǎng)絡(luò)時代獲取有益、有效信息的能力。這就要求高職圖書館對大學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。

首先，健全圖書館文獻(xiàn)檢索課的課程體系，深化教學(xué)內(nèi)容，特別是加強信息道德培養(yǎng)，將信息安全、信息規(guī)范、信息法律法規(guī)教育貫穿于教學(xué)之中，幫助大學(xué)生自覺抵御和消除垃圾信息、有害信息的干擾和侵蝕，引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)范地利用信息資源，提升獲取有益信息的能力。

其次，圖書館員不僅應(yīng)成為大學(xué)生閱讀的導(dǎo)師，而且應(yīng)成為知識服務(wù)的領(lǐng)航者。應(yīng)提供高質(zhì)量的教學(xué)參考信息服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支撐；嵌入相關(guān)學(xué)科專業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)的個性化、專業(yè)化服務(wù)；提升科技查新和查引服務(wù)，引領(lǐng)大學(xué)生站在科學(xué)技術(shù)前沿，找到深化閱讀的領(lǐng)域和方向，助力研究型人才培養(yǎng)。

圖書館發(fā)揮數(shù)字閱讀推廣的優(yōu)勢

相對于傳統(tǒng)信息服務(wù)，現(xiàn)代信息服務(wù)發(fā)生了根本性的改變，其針對信息用戶的個性化需求開展個性化服務(wù)。數(shù)字圖書館是現(xiàn)代信息技術(shù)及電子資源發(fā)展的產(chǎn)物，處于整個文獻(xiàn)服務(wù)體系的建設(shè)核心地位，擁有大量數(shù)字資源的數(shù)字圖書館，已將中文圖書、期刊、學(xué)位論文、會議論文、報紙、專利、外文圖書、外文期刊、外文論文等各個資源全部涵蓋。上述資源對圖書館資源欠缺的狀況做了一定程度的彌補，讀者可以享受到海量的數(shù)字資源和全面的服務(wù)。信息服務(wù)是基于數(shù)字圖書館的建立與發(fā)展而發(fā)生的革命性變化，相對于傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)來說，其是一種全新的服務(wù)模式。預(yù)示著圖書館服務(wù)的現(xiàn)代化，其以新技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)字館藏，對圖書館信息用戶提供檢索、獲取或推送、咨詢等服務(wù)項目。數(shù)字化服務(wù)的對象是圖書館信息用戶，用戶是該服務(wù)體系的主體，圍繞用戶來開展圖書館的信息服務(wù)。

高職圖書館閱讀的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式正面臨著一個全新的變革過程，其不僅要為用戶提供傳統(tǒng)的閱讀服務(wù)，同時還要開展電子圖書的閱讀服務(wù)。電子圖書是一種讀者可以通過智能手機(jī)或電腦閱讀的以數(shù)字化形式出現(xiàn)的圖書。讀者可以采用以下方式閱讀電子圖書：

1、在線閱讀電子圖書方式。所謂在線閱讀方式，也就是借助于網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行的閱讀方式。如可以登錄到電子圖書網(wǎng)站上，對其電子圖書開展在線免費或在線付費閱覽兩種形式。在線免費閱讀都面臨國內(nèi)外電子圖書網(wǎng)站所提供的電子圖書種類比較少的局面，并且上面所提供的也大多非新出版的圖書。而在線付費情況則較好，當(dāng)讀者完成注冊進(jìn)行付費閱覽過程中，可依據(jù)付費的具體情況，對該網(wǎng)站所提供的全部圖書進(jìn)行閱覽，其主要特點是沒有時間和地點的限制。

2、下載離線閱讀電子圖書方式。所謂下載離線閱讀方式，也就是利用特定的閱讀軟件進(jìn)行的閱讀。離線閱讀可以通過免費下載或付費下載的電子圖書副本，移到個人電腦（PC）或個人數(shù)據(jù)處理器（PDA）等電子閱讀設(shè)備上閱讀電子圖書。比較常見的閱讀軟件有超星SSReader、MicrosoftReader、方正ApabiReader、Acrobate-bookreader等。

3、光盤閱讀電子圖書。用戶采用光盤閱讀方式，也就是在其個人電腦或其他電子閱讀設(shè)備上，對存儲在光盤上的電子圖書進(jìn)行離線閱讀。很多網(wǎng)站都有有償刻錄光盤的服務(wù)項目，可以為讀者提供光盤版電子圖書的離線閱讀方式。此外，很多出版社在提供紙質(zhì)印刷書的同時，還把提供光盤版電子圖書或再出版網(wǎng)絡(luò)版電子圖書作為重要的服務(wù)內(nèi)容，方便讀者離線閱讀。

圖書館員是圖書館與讀者溝通與交流的重要橋梁，利用圖書館網(wǎng)站，可以開設(shè)“新書推薦”、“閱讀推廣”、“讀者園地”、“外借徘行榜”、“導(dǎo)讀專”等欄目，向讀者隨時介紹本館新到的圖書；根據(jù)全校圖書借閱排行榜，向讀者介紹其他同學(xué)喜愛的圖書；向讀者介紹當(dāng)下流行的熱門書刊和閱讀傾向。網(wǎng)絡(luò)信息資源的閱讀導(dǎo)航海量的網(wǎng)絡(luò)信息，內(nèi)容良莠不齊，為指導(dǎo)大學(xué)生健康閱讀，館員要對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行去偽存真、有目的的篩選整理，在圖書館的網(wǎng)站上提供館藏資源導(dǎo)航、網(wǎng)上資源導(dǎo)航和網(wǎng)站導(dǎo)航等欄目。重點介紹圖書館的電子圖書、電子期刊、音頻、視頻電子資源，新設(shè)“一小時講座”、 “信息檢索”等讀者培訓(xùn)課程，指導(dǎo)讀者檢索、利用圖書館的各種電子資源，提高館藏資源的利用率；向讀者推薦網(wǎng)上免費的電子資源、公共資源、開放資源。還可以在圖書館網(wǎng)站，開設(shè)“新書推薦”、“閱讀推廣”、“讀者園地”、“外借徘行榜”、“導(dǎo)讀專欄”等欄目，向讀者介紹新到的圖書；根據(jù)全校圖書借閱排行榜，向讀者介紹同學(xué)們喜愛的圖書；向讀者介紹當(dāng)下流行的熱門書刊和閱讀傾向，從而指導(dǎo)讀者有針對性地閱讀，減少閱讀的盲目性。

總之，高職圖書館應(yīng)抓住機(jī)遇，積極改變服務(wù)理念和改進(jìn)服務(wù)方式，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，吸引大學(xué)生走進(jìn)圖書館享受閱讀過程，使圖書館的藏書得到充分的利用，發(fā)揮更大的作用。

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作者簡介

郭曉云（1968-），助理館員，主要研究方面：圖書館讀者服務(wù)。