張志華

摘 要：高中圖書館的創(chuàng)設(shè)是為了滿足廣大師生的閱讀需求，為其提供書籍資料，助力教育教學的開展和學生知識能力的提升。因此，高中圖書館應(yīng)做好工作定位，努力提升自身服務(wù)水平，做好圖書資料的管理工作，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。對此，本文分析了當前高中圖書館管理工作的現(xiàn)狀，并提出了提升高中圖書館管理服務(wù)水平的策略，希望能夠不斷完善高中圖書館管理工作，輔助高中教育教學事業(yè)更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中圖書館；服務(wù)水平；策略

圖書館是高中學校的重要教學資源，也是師生進行學習的重要場所。近年來，在素質(zhì)教育全面推進的新形勢下，圖書館的作用愈加凸顯，其已不再是簡單地擔負圖書資料的搜集與整理工作，還具有開發(fā)信息資源，以及研究和利用信息資源的任務(wù)，并需要針對不同讀者的需求提供相應(yīng)的圖書資料以及針對性的閱讀指導?？傊?，在新的歷史時期，高中圖書館工作人員需不斷提高服務(wù)水平，完善服務(wù)模式，拓展服務(wù)內(nèi)容，才能更好地推動我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，充分發(fā)揮圖書館的功能價值。

1 高中圖書館管理現(xiàn)狀分析

（一）圖書管理效率低下

信息技術(shù)的發(fā)展，使得高中圖書館的工作重心也隨之發(fā)生了改變，由傳統(tǒng)單一的紙質(zhì)圖書資料管理逐步向信息化管理方向轉(zhuǎn)變，但是，一些高中圖書館在管理方面的變化上僅僅表現(xiàn)在管理理念的更新上，而沒有將管理革新落實到具體行動之中，致使圖書管理仍然采用傳統(tǒng)單一的管理方式，管理效率十分低下。具體表現(xiàn)為，一方面，圖書館硬件設(shè)施不足，電子圖書資料共享困難，且聯(lián)機檢索未能得以實現(xiàn)等問題普遍存在，難以實現(xiàn)圖書資料的高效利用；另一方面，服務(wù)手段單一，難以滿足師生的個性化需求，亟需進行創(chuàng)新。

（二）管理人員綜合素質(zhì)有待提高

近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以及文化教育事業(yè)的加快發(fā)展變革，高中圖書館建設(shè)也獲得了不斷的發(fā)展。加之高中生閱讀需求的增加以及教師教學發(fā)展需求的增大，更加需要專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高的工作人員來進行圖書管理工作。然而，當前的高中圖書館很多工作人員多是從其他部門抽調(diào)過來的兼職人員，缺乏專業(yè)的圖書管理知識，還有一些人員對于現(xiàn)代信息技術(shù)不甚了解，難以做好圖書管理的信息化建設(shè)工作，也難以適應(yīng)高中圖書管理工作的新需求，致使工作不盡人意，亟需加強教育培訓。

（三）管理模式較為落后

在網(wǎng)絡(luò)和計算機廣泛應(yīng)用的當下，高中圖書館也應(yīng)跟上時代發(fā)展的步伐，實現(xiàn)信息資料的聯(lián)網(wǎng)管理，采用計算機自動化集成管理模式。然而，當前的很多高中圖書館雖然引用了計算機設(shè)備，但是仍然采用的是手動操作式管理，這就使得圖書資料的檢索、查閱難度有所增加，也不便于圖書館進行讀者調(diào)查、新書宣傳、重要信息發(fā)布等工作，大大降低了管理服務(wù)質(zhì)量。這就需要相關(guān)工作人員在圖書管理工作中加快網(wǎng)絡(luò)知識的學習培訓，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理模式的創(chuàng)新，有效提升管理服務(wù)效率。

2 提升高中圖書館管理服務(wù)水平的策略

（一）做好期刊分類管理，提高服務(wù)水平

高中圖書館中匯集了各種各樣的圖書資料以及科研資料，加強對這些資料信息的有序管理，能夠更好地為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高圖書資料的利用率。首先，需建立嚴格的圖書管理規(guī)章制度，細化圖書刊物的分類管理要求，規(guī)范目錄體系，使各類圖書資料管理都有據(jù)可依，實現(xiàn)規(guī)范化管理。其次，在新進期刊入館之后，圖書管理人員需盡快做好期刊分類編排工作，根據(jù)分類進行期刊上架，以保證能及時為師生提供最新期刊。再次，對于已下架的舊期刊要及時裝訂成冊，并進行保管存放，便于有需要的師生查閱，而對于暫時短缺的期刊，要及時登記上報，以保證期刊能盡快購買上架。只有做好了期刊的分類管理以及更新上架等各項工作，才能保證廣大師生能閱讀到最新刊物，為師生提供良好服務(wù)。

（二）加強管理人員培訓，提升服務(wù)質(zhì)量

高中圖書館的管理人員是為師生提供服務(wù)的主體，其專業(yè)水平與綜合素質(zhì)對于服務(wù)質(zhì)量有著重要影響。為規(guī)范高中圖書館管理工作，提高服務(wù)水平，還需要加強對管理人員的專業(yè)培訓。由于高中圖書館的服務(wù)對象主要是教師和學生，這就需要管理人員不僅要具備一定的專業(yè)知識，還應(yīng)全面了解新課改的新理念以及教育前沿信息，能夠根據(jù)高中教學需求以及學生需要選購最新、最優(yōu)的師生讀物，這就需要加強對圖書管理人員進行高中各學科知識的培訓，使之了解最新教學動態(tài)，實現(xiàn)圖書資料的實時更新。其次，由于高中學科包括文、史、地、數(shù)、理、化等各門學科，高中圖書館可對圖書管理人員進行專門化學科知識培訓，使之對一門或多門學科的文獻資料能有深入的了解和分析，并就師生的需求提供圖書資料的借閱指導，為師生提供個性化服務(wù)。再次，要加強管理人員的信息技術(shù)培訓，通過集中學習或選派專業(yè)技術(shù)人員進行指導，使各圖書管理人員能夠掌握信息化圖書管理技術(shù)，加快高中圖書管理的信息化建設(shè)，實現(xiàn)管理模式的創(chuàng)新，進一步提高服務(wù)質(zhì)量。

（三）拓展服務(wù)內(nèi)容，廣泛開展服務(wù)工作

新時期，高中圖書館也應(yīng)與時俱進，創(chuàng)新服務(wù)項目，拓展服務(wù)內(nèi)容，廣泛開展服務(wù)工作，才能有效提升服務(wù)水平。第一，圖書館應(yīng)加強自身網(wǎng)站建設(shè)，并詳細講解本館的規(guī)章制度、開放時間、借閱流程、圖書資料的檢索方法、館藏資源分布狀況，使師生能夠詳盡了解各項業(yè)務(wù)，并能夠通過圖書館網(wǎng)站進行圖書的預(yù)約、續(xù)借以及電子書籍資料的檢索查閱。第二，開通公共服務(wù)平臺，如微信公眾號等，及時進行新書推介、最新教學資料推送、教育熱點問題介紹，并實現(xiàn)在線答疑解惑，做好線上服務(wù)工作。第三，建立特色館藏數(shù)據(jù)庫，如本校學生優(yōu)秀作文數(shù)據(jù)庫、教師公開課數(shù)據(jù)庫、優(yōu)秀教案數(shù)據(jù)庫等等，為師生提供特色服務(wù)。第四，加強與各班級的互動聯(lián)系，通過深入班級，了解師生的閱讀需求、興趣愛好、學習困惑，進行閱讀工作的指導，提高師生圖書資料借閱的效率，避免閱讀的盲目性和片面性。第五，增加打印、復(fù)印、掃描等服務(wù)，使師生能夠便利獲取所需資料，提高服務(wù)整體水平。

（四）合理布局閱覽室，創(chuàng)建良好閱讀環(huán)境

圖書館的閱覽室是供師生閱讀學習的場所，為給廣大師生創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，圖書管理人員需從師生的作息時間、學習需求等多方面進行考慮，合理布局閱覽室的書刊陳列柜擺放以及閱讀桌椅的擺放，做好各書刊陳列柜的分類和指引標記，便于師生獲取所需書刊。同時，要根據(jù)師生的作息時間管理好閱覽室的開放工作，及時開放閱覽室，為師生提供足夠的學習時間。此外，管理人員還應(yīng)注意閱覽室的衛(wèi)生工作，定期清掃，并適當?shù)財[放一些花卉綠植，盡力為師生營造一個寬松、舒適的閱讀環(huán)境，使其能靜心讀書。

3 結(jié)語

總之，高中圖書館是高中師生們知識的補給庫，是學習的重要陣地，需要學校重視圖書館的管理服務(wù)工作，通過及時分析與總結(jié)圖書館管理服務(wù)工作中的問題，切實加強問題的解決與服務(wù)工作的完善，落實好“讀者第一，服務(wù)育人”的工作理念，為我國基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻一份力量，促進高中教育教學工作的向前發(fā)展。

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