胡勇

暑假時(shí)光，烈日炎炎，捧讀一本好書(shū)，似有一縷清風(fēng)撲面而來(lái)。于是撿拾幾綹細(xì)碎的時(shí)光，鋪展一卷靈氣在眼前，任時(shí)光在閱讀中靜靜流淌。

捧讀一本詩(shī)歌，或古典，或現(xiàn)代，空氣里總是氤氳著苦澀的茶香。古典的精辟警言，猶如一顆顆閃亮的珍珠滾落眼前，叮咚作響，余音繞梁，數(shù)日不絕于耳。古人智慧的凝結(jié)與呈現(xiàn)，常讓吾輩頂禮膜拜，望塵莫及，唯有感喟“文章本天成，妙手偶得之”?，F(xiàn)代詩(shī)歌則另有一番滋味，或舒緩，或緊湊，或駢句，或散語(yǔ)。僅是戴望舒的《雨巷》中那長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，那把撐開(kāi)的油紙傘，那撐傘漫步的姑娘，就足以令你千百次地回味，千百次地怦然心動(dòng)。

捧讀一部小說(shuō)，外面世界的精彩與無(wú)奈，外面世界的糾結(jié)與釋然，外面世界的痛苦與幸福，常常讓我不忍釋卷。巧遇精彩，總是為伊消得人憔悴，不將河水抽干魚(yú)出現(xiàn)，誓不釋卷。頗有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。即使那些家長(zhǎng)里短，普通人的平凡過(guò)往，也總能讓人體味到人生的感慨，充滿著智慧的啟迪。這種放縱的閱讀，是假日勿需早起的慵懶帶來(lái)的福利。始終將這種閱讀當(dāng)作一個(gè)窗口，讓外面世界清新的風(fēng)滋潤(rùn)我干坼的心靈，使我暫時(shí)走出校園的象牙塔，到不同的社會(huì)場(chǎng)景，汲取養(yǎng)料，放飛心靈，充實(shí)自我。

捧讀一本雜文，針砭時(shí)弊，鞭笞丑惡，嬉笑怒罵，皆成文章。每當(dāng)此時(shí)，總讓我想起魯迅先生，是怎樣的關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注我們生存的這片土壤，關(guān)注這個(gè)社會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不公與不平。讀到精彩處，忍不住會(huì)熱血沸騰、拍案叫絕，不由得想起曹丕《典論·論文》中的“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。雜文，引導(dǎo)我關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，深入思考一些和我們的生存息息相關(guān)的問(wèn)題，然后打開(kāi)視野，拓展格局。

捧讀一部教育著作，大師親身的實(shí)踐，經(jīng)典的總結(jié)，常常使我豁然開(kāi)朗，似乎在滿是濃霧的大海上航行一直找不到方向的舵手突然看見(jiàn)航標(biāo)燈的驚喜與頓悟。這種驚喜與頓悟，為新學(xué)期的起航，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。隨手翻閱一本教育雜志，那些善于思考、善于總結(jié)、勤于寫(xiě)作的普通教師的妙語(yǔ)慧心，常常讓我自愧不如，催人奮進(jìn)。那些平凡中不普通的智者，激勵(lì)我讀更多的書(shū)，汲取更多的養(yǎng)料來(lái)改善我的教學(xué)，豐富我的課堂，也激勵(lì)我思考更多的問(wèn)題，寫(xiě)更多的文字，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。

你讀的書(shū)里，有你整個(gè)的精神世界。只有沉浸其中，你才能找到自己。