白雪

（新疆兵團第二師華山中學）

摘 要：班主任是一個班集體的領頭羊，班主任只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，與學生和諧相處，構建和諧的師生關系，為班集體勤心奉獻，才能受到學生的尊敬和愛戴。

關鍵詞：班主任；綜合素質(zhì)；魅力

如果說一個班集體是一個大家庭，那么班主任就是這個大家庭的家長，而班級中的學生就是這個家庭中的孩子，家長往往是孩子心目中的英雄和榜樣。所以，班主任就應該不斷提高自身的綜合素質(zhì)，做學生的表率，更要像家長疼愛自己的孩子一樣，用真心、真情對待每個學生，努力走進學生的內(nèi)心世界，做學生的良師益友。

下面論述班主任工作中存在的一些問題，并且提出解決的策略。

一、班主任工作中存在的問題

1.部分年輕班主任教師自身的綜合素質(zhì)較低

在高中教學中，擔任班主任的多是年輕教師，雖然年輕教師有活力，更容易了解學生，也有更充足的精力去管理班級。但是年輕班主任畢竟參加工作的時間較短，他們沒有豐富的管理經(jīng)驗，在班級中不能樹立自己的威信。雖然他們更容易走近學生，但也往往會讓學生覺得老師更像自己的朋友，而超越了師生之間本該有的距離，久而久之，會讓學生不服老師的管教。

2.不能正確而全面地了解學生情況

很多班主任老師都認為現(xiàn)在的學生越來越難管，老師的話聽不進去，還和老師對著干。其實這樣的想法是片面的。高中學生處于人生叛逆期，他們有自己的想法，凡事想通過自己的努力去完成，卻得不到家長和老師的支持，所以就會做出一些頂撞老師或者家長的事情。而作為班主任老師，每天要處理的事情很多，對傾聽學生的心聲漸漸失去了耐心，而把自己的想法強加給學生，或者只是聽別人的一面之詞而對學生產(chǎn)生誤解，這樣只會讓老師與學生的距離越來越遠，使師生間的關系惡化。

二、如何做一名有魅力的高中班主任

1.提高個人的綜合素質(zhì)，做學生的榜樣

俗話說，要給學生一杯水，自己首先要有一桶水。這句話對于班主任老師同樣受用。試想一下，一個上知天文，下知地理的老師，有哪個學生會不喜歡呢？目前，很多擔任班主任的老師，都是教學經(jīng)驗不足的年輕教師，但是年輕教師的學習能力強，所以應該在工作中，多向經(jīng)驗豐富的老教師討教經(jīng)驗，不斷充實自身的能力。寫出一手漂亮的字，唱一首動聽的歌曲，朗誦一篇文章等，擁有自己的獨門絕技，讓學生從心里佩服自己，是班主任走近學生的法寶。其次，班主任要在細節(jié)處多下功夫，在工作和生活的小細節(jié)處，做學生的榜樣。要求學生做到的，自己首先要做到。班主任老師要處處爭當?shù)谝?，學生跑早操，班主任要先于學生第一個到操場，早讀時間，班主任要早于學生第一個到教室。

2.了解自己的學生，了解自己的班級

班主任要想管理一個班級，首先就是要了解自己的學生和所帶的班級。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。下課了，找?guī)讉€學生聊聊天，了解他們的家庭背景和學習能力，談談班級中的情況。在了解了自己的學生后，班主任老師要對癥下藥，幫助每一個需要幫助的學生，不戴著有色眼鏡看待學生。一個班級中的所有學生，就像老師自己的孩子一樣，孩子的一言一行都會牽動老師的心。

3.平易近人，構建和諧的師生關系

班主任老師在與學生談心時，要盡量用平和的語言，多站在學生的位置考慮問題，讓學生愿意向老師袒露自己的心聲。如，我?guī)У陌嗌嫌幸粋€叫許某的學生，她是一個活潑開朗的女孩，平時的學習成績一直名列前茅，可是有一段時間她的成績一落千丈，而且變得少言寡語。一天我利用放學時間找她了解情況，剛開始她一直不愿意告訴我情況，最后我與她約定好這是我們之間的秘密，并且我和她交換了彼此的一個小秘密，她終于袒露了她的心事。原來，她想買一雙名牌跑鞋，但是價格太高，家長覺得太貴就沒有給她買，一天她趁媽媽不在家，偷拿了媽媽錢包中的錢買下了鞋，爸爸媽媽因為這件事情還吵了一架，她也不敢把鞋穿回家里。于是我給她的家長打了電話，她向爸爸媽媽誠懇地道歉，她的父母在我的調(diào)解下也原諒她的過錯。我還教育她，學生時代的主要任務是學習，不能有攀比心理，我還給她介紹了幾個價格合理且質(zhì)量不錯的跑鞋品牌。打開了她的心結，笑容又回到了她的臉上，以后有什么心事，她也愿意和我說。

4.選好左膀右臂，挖掘學生的潛力

每個學生都是一塊璞玉，而我們班主任就是雕琢這塊璞玉的大師。管理好一個班級，光靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，因為老師不可能每天都跟在學生身后監(jiān)督學生。所以，班主任就需要一個可以全面了解學生的智囊團，也就是班干部團隊。在選拔班干部的時候，要本著公平、公正的原則，杜絕拉票的現(xiàn)象。每一個班干部一定要有自己的特長，有些學生字寫得好可以作為板報組長；有些學生善于溝通，可以做學生的調(diào)解員等，要讓每個學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，并把它充分展示出來。

一個有魅力的班主任既要愛護自己的學生，又要對他們嚴格要求，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。班主任工作繁多、瑣粹，但卻意義重大。如果我們每一個班主任都能把這份工作當做事業(yè)來做，用自己的真心對待學生，用耐心對待工作，就一定能做一個有魅力的班主任，創(chuàng)建一個積極向上的班集體。

參考文獻：

劉磊.高中班主任班級管理的現(xiàn)狀及對策研究[J].石河子大學，2015（6）.

編輯 曾彥慧