陳琳云++李澤

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 這些年來(lái)，隨著高職學(xué)校的人數(shù)不斷增多，高職學(xué)校的教學(xué)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，再加上當(dāng)今社會(huì)對(duì)體育教學(xué)又很是重視，而籃球作為大部分學(xué)生最為熱愛(ài)的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，因此，高職學(xué)校必須注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)。高職體育教師更要結(jié)合籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身的特點(diǎn)，針對(duì)在進(jìn)行籃球教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種各樣的問(wèn)題，制定出適合對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的籃球教學(xué)方法，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生籃球技能在目的，與此同時(shí)，還能夠鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 高職籃球教學(xué) 現(xiàn)狀及問(wèn)題 方法對(duì)策

高職院校的學(xué)生仍然處于青春期，這一期間是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵期間，因此，高職體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中一定要多多關(guān)注學(xué)生的心理狀況，利用體育教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的身心健康。除此之外，籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)具有較長(zhǎng)歷史的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用其自身獨(dú)特的歷史韻味吸引了學(xué)生的目光，受到廣大高職院校的學(xué)生的青睞。

一、高職院校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容不夠“新鮮”

籃球是一項(xiàng)富有激情的體育運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)通過(guò)富有節(jié)奏感的運(yùn)動(dòng)方式，依靠參與者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的智慧，來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，這就使得原本枯燥無(wú)味的體育鍛煉過(guò)程富有魅力，由此可見(jiàn)，進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的就在于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

然而，就當(dāng)今高職院校的籃球教學(xué)情況而言，主要問(wèn)題是籃球教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于死板，對(duì)于籃球的教學(xué)仍然只是進(jìn)行投籃和運(yùn)球的訓(xùn)練，從而使學(xué)生對(duì)于籃球訓(xùn)練失去了興趣。

（二）教學(xué)方法不夠多元化

經(jīng)過(guò)對(duì)幾所高職院校的體育教師進(jìn)行相關(guān)采訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)高職教師在進(jìn)行籃球教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)方法過(guò)于單一，并沒(méi)有將各種教學(xué)方法靈活地運(yùn)用，而且?guī)熒g的關(guān)系并沒(méi)有得到有效改善，然而教學(xué)方法以及教師的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及教學(xué)效率都有著很大的決定作用，在對(duì)高職院校的籃球教學(xué)課堂進(jìn)行調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)高職院校的教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中仍然運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“教”，只管“教”這一部分，卻并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的“學(xué)”進(jìn)行關(guān)注，并沒(méi)有在籃球教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，并沒(méi)有注重學(xué)生對(duì)于籃球理論知識(shí)的實(shí)踐情況，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性受到打擊，進(jìn)而使籃球教學(xué)變成了簡(jiǎn)單而又枯燥的訓(xùn)練過(guò)程，偏離了進(jìn)行籃球教學(xué)的真正目的。

（三）進(jìn)行籃球訓(xùn)練的設(shè)施不足

雖然當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但是由于人口眾多，各個(gè)方面的需求都比較大，這就導(dǎo)致了在體育教學(xué)方面經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，使得籃球教學(xué)的效率大大降低?，F(xiàn)今的高職院校室內(nèi)場(chǎng)地極為缺失，這就導(dǎo)致籃球的教學(xué)受天氣的影響，進(jìn)一步影響到籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，大部分高職院校的體育教師并沒(méi)有按照籃球教材上的要求來(lái)選擇合理的場(chǎng)地，配備合適的措施。

二、提高高職院校籃球教學(xué)效率的方法策略

（一）加大對(duì)籃球教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投資，改善教學(xué)環(huán)境

籃球教學(xué)在整個(gè)體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，再加上體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展又有著不可小覷的作用，也正因?yàn)槿绱?，高職院校在培養(yǎng)人才時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)，使得學(xué)生通過(guò)接受籃球教學(xué)來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)。因此，高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)對(duì)籃球教學(xué)在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程所站的地位進(jìn)行分析，并認(rèn)識(shí)到開(kāi)展籃球訓(xùn)練的意義所在，進(jìn)而對(duì)籃球場(chǎng)地以及設(shè)施方面的投資進(jìn)行一定程度上的擴(kuò)大，除此之外，還要注意對(duì)高職院校體育教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高體育教師的教學(xué)水平，為籃球教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

（二）提高體育教師的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新籃球教學(xué)模式

經(jīng)過(guò)以上對(duì)當(dāng)前高職院?；@球教學(xué)現(xiàn)狀的研究，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的籃球教學(xué)效率之所以極為低下，原因之一就在于教學(xué)方法，而要想改變這一現(xiàn)狀，提高籃球教學(xué)效率，就必須抓住問(wèn)題的關(guān)鍵所在——教學(xué)方法。因此，高職院校體育教師要采取靈活多變的教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)死板的教學(xué)模式，通過(guò)合理地運(yùn)用教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生對(duì)于籃球訓(xùn)練的積極性。通過(guò)高職院校體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)取積極的引導(dǎo)，來(lái)激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題，從而能夠創(chuàng)作一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，使得高職院校學(xué)生的籃球意識(shí)有所提高，進(jìn)行籃球訓(xùn)練的熱情能有所高漲，最終能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，提高當(dāng)代學(xué)生的身心素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

（三）籃球教學(xué)的評(píng)價(jià)體系要多元化

教學(xué)評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一步，當(dāng)然也是最為重要的一部分，高職院校的體育教師通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)或不足之處，進(jìn)而對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式僅僅是教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這就導(dǎo)致了教學(xué)評(píng)價(jià)的片面性與單一性，因此，高職院校的體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，讓學(xué)生互相觀(guān)看對(duì)方的籃球比賽，在觀(guān)看籃球比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)參賽者所存在的不足以及優(yōu)勢(shì)，與此同時(shí)，參賽者也能在比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而能夠互相彌補(bǔ)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)上述對(duì)當(dāng)前高職院?；@球教學(xué)現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中所存在的各種各樣問(wèn)題，再加上籃球運(yùn)動(dòng)再加上高職院校教學(xué)中所占據(jù)的重要地位，因此，有關(guān)國(guó)家部門(mén)一定要加以重視，對(duì)教學(xué)進(jìn)行一定的改革；高職院校的教師也要完善自己的教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，為當(dāng)前籃球教學(xué)中所遇到的問(wèn)題出謀劃策，進(jìn)而提高高職院校學(xué)生的身心素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄧程中.高職體育籃球訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].考試（教研版）.2012（8）：174.

[2] 秦雪.蘇北地區(qū)高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究[D].蘇州.蘇州大學(xué).2013.