胡守琪

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及“地球村”的到來，中西方之間的交流日益頻繁。但同時(shí)我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，即中西方文化間的巨大差異導(dǎo)致文化碰撞甚至沖突的不斷上演。當(dāng)然，我們不否認(rèn)中西方文化也有相融相通的地方。本文以BBC拍的紀(jì)錄片Are Our Kids Tough Enough？為主線，深入解讀一下此紀(jì)錄片里所隱含或體現(xiàn)的中西方文化差異。中西方文化差異幾乎存與我們社會(huì)生活中的方方面面，這里主要以價(jià)值取向、思維方式差異等為主線做以解讀。通過對(duì)中西方文化的深入了解從而更好的促進(jìn)跨文化交際。

關(guān)鍵詞：文化碰撞；Are Our Kids Tough Enough？；具體體現(xiàn)

BBC作為全球作為全球知名廣播公司，在在全世界都有很強(qiáng)的影響力。因而其名下拍攝的紀(jì)錄片等有來自全世界的受眾在收聽或在線觀看。相應(yīng)的紀(jì)錄片Are Our Kids Tough Enough？一經(jīng)播出就受到全世界的熱議。紀(jì)錄片講的是讓5名中國(guó)老師在英國(guó)南部漢普郡的一所中學(xué)實(shí)施4周中國(guó)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)的故事。看過那次紀(jì)錄片的人都知道，里面劇情一波三折，學(xué)生們由剛開始的反抗故意挑事到最后的逐漸朝著老師們所期待的方向變化等，如果細(xì)細(xì)體會(huì)一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說英國(guó)學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話，不如說是學(xué)生們對(duì)外來文化的不適應(yīng)或者說是文化之間的碰撞。本文主要就紀(jì)錄片來看中西文化之間的差異。

一、中西方文化差異的原因

首先來分析一下自然原因。中國(guó)自古以來就是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，在著廣闊的領(lǐng)土里面地勢(shì)地貌也是相當(dāng)復(fù)雜的，相應(yīng)的由于中國(guó)領(lǐng)土南北喝東西跨度都很大。氣候差異也很大。在這樣一個(gè)復(fù)雜的自然環(huán)境生活的中國(guó)人，其所產(chǎn)生的生產(chǎn)、生活方式和習(xí)俗是因地而異的。

其次就是文化傳承因素。中國(guó)有著五千多年的歷史，在歷次朝代的更迭中，漢文化等到了一次又一次的發(fā)展，同時(shí)又汲取了少數(shù)民族文化，擴(kuò)大了自身的內(nèi)涵。因此中國(guó)文化具有很強(qiáng)大的生命力和包容性。更多的是文化的交融性和抗掙性，形成了價(jià)值觀的多樣性和權(quán)利觀。

最后就是社會(huì)結(jié)構(gòu)問題。眾所周知，在中國(guó)的大地上分布著眾多的民族，現(xiàn)在為世人所接受的是56個(gè)民族，然而在歷史上其數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過今天。眾多的民族都在自己的活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)造了屬于自己的文化，所以中國(guó)的文化復(fù)雜性和多樣性就可以不言而喻了。

二、中西方文化差異在紀(jì)錄片里的具體體現(xiàn)

首先：從思維方式上來看，西方人注重思辯理性分析實(shí)證，剖析整體再加以綜合；中國(guó)人注重直觀、整體、經(jīng)驗(yàn)。比如說在紀(jì)錄片中有這樣一幕，在思想道德課上，英國(guó)人把這節(jié)課叫做social education.李老師在第一節(jié)課上選擇的課題內(nèi)容是孔子《論語(yǔ)》里的句子。第一句是：己所不欲，勿施于人。第二句是：敏于事而慎于言。第三句是：三思而后行。同時(shí)，她也就孔子的其他觀點(diǎn)做以闡述。例如：teacher said：“according to our cultures，students are born to obey the rules，respect the authority，so parents are always right...and everybody know to respect teacher and parents.”

students interrupted and said：“parents are not always right.”

從李老師的上課內(nèi)容我們就可以以及我們經(jīng)歷，我們可以深刻體會(huì)到，中國(guó)傳統(tǒng)思維是基于事實(shí)或者說已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。所以我們國(guó)家把儒家學(xué)說作為培養(yǎng)我們價(jià)值觀，形成社會(huì)道德體系的重點(diǎn)來講解。在西方文化中，他們注重思辯、理性、分析和實(shí)證。我們耳熟能詳?shù)奶K格拉底在他活著的時(shí)候，經(jīng)常去大街上與人辯論一求真理。也正因?yàn)檫@種長(zhǎng)期形成的理性思維，才使英國(guó)的學(xué)生對(duì)老師授課內(nèi)容有點(diǎn)接受不了并提出了自己的反對(duì)觀點(diǎn)。這就是典型的思維方式導(dǎo)致的文化碰撞。

其次：從價(jià)值取向看，西方人注重以自我為中心，重個(gè)人、重競(jìng)爭(zhēng)；中國(guó)人注重群體、社會(huì)、和諧。西方人的價(jià)值觀認(rèn)為，個(gè)人是人類社會(huì)的基點(diǎn)。在整個(gè)紀(jì)錄片里，以英國(guó)學(xué)生為代表的個(gè)人主義和以中國(guó)老師為代表的集體主義進(jìn)行了多次碰撞。比如：

第一幕：升國(guó)旗。

Chinese teacher：its the time when we show our respect to our country and when we can find a sense of belonging.

English student A：just a flag.you dont need to see it everyday.

English student B：its pretty boring，to be honest，I dont see the point，either，because its just raising a flag into the air.

第二幕：思想品德課。

Teacher Li：you have to adjust yourself to be suitable to the society instead of everything to suit to you.

Student：in my opinion，I think thats wrong.I think you should be your own person.you should be who you are.

從上面兩個(gè)對(duì)話可以清楚的看到集體主義在個(gè)人主義盛行的英國(guó)不是很愿意被接受。

再次，從倫理道德上看，西方人注重個(gè)人放任，創(chuàng)新發(fā)展，張揚(yáng)榮譽(yù)；中國(guó)人注重謙虛謹(jǐn)慎，不偏不倚。西方人崇尚個(gè)人奮斗，尤其為個(gè)人取得成就而自豪，從不掩飾自己的自信心、榮譽(yù)感和獲得成就后的狂喜；西方文化鼓勵(lì)個(gè)人開拓創(chuàng)新，做一番前人未做過的，杰出超凡的事業(yè)。在紀(jì)錄片的第一集里，有這樣兩幕：

第一幕：關(guān)于黑板報(bào)上的Confucius quotes.

Teacher Li taught：己所不欲，勿施于人；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后（knowledge makes humble ignorance makes proud）

Students interrupted and said：“I doubt what humble means.”

第二幕：有這樣一個(gè)男孩叫Joe，當(dāng)他面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的科目體育時(shí)，他哭了。

而且他非?？粗貏e人的眼光。He said：“if everybody is seeing you，and you are doing the worst in the class.”相反當(dāng)他用超快的時(shí)間解開中國(guó)玩具套環(huán)時(shí)，他非常自豪的在旁人面前炫耀自己的技能并主動(dòng)去幫助別的同學(xué)。

從上面兩個(gè)情景我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)人為人處世遵循孔家教訓(xùn)，以謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)務(wù)實(shí)唯美。而西方文化正好相反。所以當(dāng)聽到謙虛使人進(jìn)步時(shí)，就有學(xué)生對(duì)此表示懷疑。而且從第二個(gè)例子可以看出他們從不掩飾自己的自信心，榮譽(yù)感和獲得成功似的狂喜。

最后，從社會(huì)關(guān)系上看，西方人平等意識(shí)比較強(qiáng)，中國(guó)人等級(jí)觀念比較強(qiáng)。西方的平等意識(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)之上的平等，無(wú)論貧富，人人都會(huì)尊重自己，不允許他人侵犯自己的權(quán)利，同時(shí)又能充分尊重他人。

三、結(jié)語(yǔ)

基于各種因素，中西方文化之間確實(shí)存在著各種各樣的差異。但不可否認(rèn)的是，在存在文化沖突的時(shí)候，文化融合也不斷上演。比如說在此紀(jì)錄片中老師們所組織的做餃子、跳中國(guó)扇子舞、以及剪紙等活動(dòng)就是文化融合的一種體現(xiàn)。并且很受英國(guó)學(xué)生的歡迎。還有在體育老師介紹中國(guó)體育考試時(shí)用拼音Gao Kao一詞沒有用相應(yīng)的應(yīng)該詞匯。英國(guó)學(xué)生都聽得懂。這就是文化融合的一個(gè)體現(xiàn)。所以，文化沖突固然存在，但只要各國(guó)之間的溝通交流增多了，文化融化將成為主流。

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