喬晨翔

摘 要：交通政工工作中的人本化教育和管理主要指的是從“以人為本”的角度來(lái)展開交通政工工作。在交通政工工作中通過(guò)人本化的教育和管理能夠讓工作人員之間的關(guān)系更加的和諧，營(yíng)造出良好的工作氛圍，這對(duì)于當(dāng)前交通管理工作有著巨大的幫助。本文首先分析了人本化教育和管理具備的重要價(jià)值，然后對(duì)當(dāng)前交通政工工作中人本化教育和管理存在的不足進(jìn)行探討，最后根據(jù)筆者自身的工作經(jīng)驗(yàn)提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：交通；政工工作；人本化教育；管理

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)事業(yè)單位對(duì)于人才的吸引力也在逐步的減弱，而且這種情況還在進(jìn)一步加劇，使得我國(guó)事業(yè)單位在人才上面相對(duì)較為匱乏。再加上當(dāng)前我國(guó)交通事業(yè)單位對(duì)政工工作不是十分的重視，使得政工工作的作用無(wú)法得到有效的發(fā)揮，交通事業(yè)單位內(nèi)部的工作人員也逐漸失去企業(yè)歸屬感，這種情況直接表現(xiàn)在實(shí)際的工作之中，極大的降低工作的效率。

一、人本化教育和管理具備的重要價(jià)值分析

所謂的人本化教育和管理實(shí)際上就是指的在平常的工作之中，從工作人員的角度展開教育和管理，掌握工作人員的思想動(dòng)態(tài)和情感需求，然后對(duì)教育和管理工作作出優(yōu)化，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的和諧。在當(dāng)前的交通政工工作中采用人本化教育和管理主要體現(xiàn)出以下幾方面的價(jià)值。第一，人本化教育和管理能夠促進(jìn)交通單位的文化建設(shè)。交通事業(yè)單位屬于公共服務(wù)類型的部門，其中許多的工作人員都需要與社會(huì)群眾接觸，并為廣大人民群眾所服務(wù)，在此情況下工作人員本身的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平等將直接影響到人民群眾對(duì)交通事業(yè)單位的印象。通過(guò)人本化教育和管理能夠讓工作人員的綜合服務(wù)水平得到有效的提升。第二，人本化教育和管理能夠有效促進(jìn)交通單位的改進(jìn)。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境之中，各行各業(yè)都在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，才能夠讓企業(yè)單位得以健康穩(wěn)定的發(fā)展。在交通單位中施行人本化教育和管理工作能夠讓交通單位的各項(xiàng)制度得到改善，消除單位之中存在的不穩(wěn)定性因素。第三，人本化教育和管理能夠讓交通單位的地位更加突出。在當(dāng)前的社會(huì)之中競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在事業(yè)單位之中也同樣如此，對(duì)于一些無(wú)法發(fā)揮實(shí)際作用的事業(yè)單位將會(huì)被取代，在交通單位中施行人本化教育和管理能夠讓交通事業(yè)單位展現(xiàn)出自身的價(jià)值所在。

二、交通政工工作中人本化教育和管理存在的問(wèn)題分析

在當(dāng)前的交通政工工作中對(duì)于人本化教育和管理已經(jīng)引起較高的重視，也在實(shí)際的應(yīng)用中取得較好的效果。但是在應(yīng)用中也表現(xiàn)出一定的問(wèn)題，使得交通政工工作最終的效果受到較大的影響，下面對(duì)這些存在的問(wèn)題展開分析。

（一）觀念較為落后

當(dāng)前交通單位政工部門在對(duì)員工進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候仍舊喜歡采用原來(lái)的說(shuō)教方式，這種教育模式在當(dāng)前的應(yīng)用中表現(xiàn)出較大的弊端，使得教育方式顯得特別的呆板，限制人本化教育和管理的有效性。其次在這種教育模式之下，交通單位之中的員工也有著一種被束縛和控制的感覺，極易引起企業(yè)員工的反感，取得相反的效果。最后在落后的教育觀念下，交通單位開展政工工作所能夠發(fā)揮出的作用十分有限，也跟不上當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需要。

（二）大量人才的流失

在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中，交通單位也在不斷的進(jìn)行改革，建立相應(yīng)的考核制度，希望能夠通過(guò)公平公正的考核來(lái)提升單位內(nèi)部員工的工作積極性，讓員工能夠以更加積極的態(tài)度投入到工作之中。但是從實(shí)際的運(yùn)用過(guò)程中，很難做到考核的公平公正，許多在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的人才得不到提升，一些有著較強(qiáng)關(guān)系的工作人員更加容易獲得提升。這種情況的出現(xiàn)使得優(yōu)秀人才的工作積極性大幅度降低，也直接造成大量?jī)?yōu)秀人才的流失，為交通單位的正常運(yùn)行帶來(lái)較大的負(fù)面影響。

（三）管理方式上較為落后

交通單位在對(duì)員工進(jìn)行管理的時(shí)候表現(xiàn)出管理方式較為落后的問(wèn)題。管理層在進(jìn)行管理的時(shí)候并沒有真正從工作人員的角度去思考問(wèn)題，管理人員與工作人員之間的關(guān)系存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，這種管理模式嚴(yán)重阻礙著我國(guó)交通單位的正常發(fā)展。

三、交通政工工作中人本化教育和管理的措施分析

針對(duì)上述交通政工工作中人本化教育和管理表現(xiàn)出來(lái)的不足，需要采取有效的措施來(lái)進(jìn)行改善，筆者根據(jù)自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)提出了以下幾點(diǎn)措施。

（一）營(yíng)造良好的工作氛圍

對(duì)于單位和企業(yè)來(lái)講營(yíng)造出良好的工作氛圍是十分重要的，在良好的工作氛圍之下工作人員能夠以更好的狀態(tài)展開工作。相反在消極的狀態(tài)之下，將會(huì)讓工作人員的工作積極性變得越來(lái)越消極。因此，交通單位政工部門在人本化教育和管理中應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有的觀念做出改變，充分利用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)向工作人員宣傳一些積極正向的東西，對(duì)其中表現(xiàn)優(yōu)異的員工進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的支持，從而達(dá)到提升工作人員積極性，塑造良好工作氛圍的目的。

（二）給予員工足夠的關(guān)心

交通單位政工部門在進(jìn)行管理的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)給予員工足夠的關(guān)心，讓員工能夠感在單位中感受到歸屬感，這對(duì)于交通單位的發(fā)展來(lái)講是十分重要的一點(diǎn)。而交通事業(yè)單位給予員工足夠的關(guān)心主要可以從精神和物質(zhì)兩方面來(lái)給予滿足，在精神上對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的員工給予鼓勵(lì)，對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)上的培訓(xùn)。在物質(zhì)上給予更多的薪資待遇，增加單位福利。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，交通政工工作人本化教育和管理主要應(yīng)當(dāng)以員工的角度展開分析和考慮，從精神上和物質(zhì)上給予更多的支持和鼓勵(lì)，從而提升工作人員的積極性，促進(jìn)交通單位政工工作效果的提升。

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