王璐瑤

【摘要】 隨著我國教育改革的不斷推進，素質(zhì)教育的廣泛推廣，并全方位應(yīng)用到每一階段的教學(xué)中去。幼兒教育也在新課改下賦予了更多的要求。幼兒教育使孩子成長的起步階段，對孩子以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都起到引導(dǎo)作用。所以，對于幼兒的教育不能放松。至于，如何更好地開展幼兒教育，很多的教育工作者也在想盡辦法，其中親子活動在幼兒教育中的應(yīng)用，得到了廣泛普及，重新解讀教育的理念，讓教育成為家長、學(xué)校以及孩子三方面合作的過程。

【關(guān)鍵詞】親子活動；幼兒園教育

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！弊阋砸姷茫谟變航逃羞M行親子活動是順應(yīng)新課改的要求的。但是，多數(shù)幼兒園中的親子活動的展開過于拘泥于形式化，家長仍舊對于自己的參與意識不夠深入，幼兒教師與家長的溝通也不夠頻繁等，都在影響著幼兒親子活動的更好發(fā)展。本文主要分析了舉辦親子活動的重要意義以及如何更好地展開親子活動的策略，從而可以在真正的親子活動的實踐中提供引導(dǎo)作用。

一、幼兒園舉辦親子活動的意義

1.促進家長和幼兒園的合作

很多家長由于時間關(guān)系，沒有時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，更多的選擇將孩子送到幼兒園，自己卻缺乏和孩子在一起的時間。其實幼兒教育，教師和家長都發(fā)揮著重要作用，二者在孩子的成長過程中都是不可或缺的。親子活動可以讓家長抽出時間來關(guān)注孩子的發(fā)展，建立起家長也是幼兒教育引導(dǎo)者的意識，在固定的親子活動中，加強與幼兒園的交流和溝通，與幼兒園合作來完成對孩子的幼兒教育。

2.更關(guān)注幼兒教育

親子活動可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)近況，家長在幼兒成長中是需要參與的，孩子對于家長的渴望是非常強烈的。在親子活動中，不僅可以縮短家長與教師的距離，還可以讓家長隨時了解幼兒教育的新理念，從而對自己的教育進行反思和更新。

3.促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展

親子關(guān)系對于孩子的健康發(fā)展有著重要的影響，對孩子的行為方式、心理態(tài)度以及價值觀都有著不同程度的引導(dǎo)作用。定期的親子活動可以讓家長及時了解到孩子的最新動態(tài)，心理變化等。親子活動還可以讓家長在百忙之中緩解壓力，享受與孩子共處的快樂時光，在與孩子實現(xiàn)更多的溝通中，讓家庭在和諧、融洽中得到維護。

二、具體應(yīng)用策略

1.活動設(shè)計要符合親子的定義

首先在所要展開的活動中，其設(shè)計既要考慮幼兒的身心發(fā)展特點，年齡、認識能力、心理發(fā)展等都應(yīng)該成為考慮的方向，活動要更加生動、充滿趣味性，讓幼兒的各種感官都被充分調(diào)動的同時也具有一定的教育意義；其次，活動也要考慮到家長的參與度，不應(yīng)該將親子活動變成孩子做家長看的形式化活動，這樣也就失去了親子活動組織的意義。無論是什么樣的親子活動，都應(yīng)該是讓家長和孩子之間存在互動的，讓孩子在家長的幫助下完成的。當然活動要在保證安全的情況下實施，不一定局限在幼兒園里。

2.加強教師的引導(dǎo)作用

教師在親子活動的過程中，雖然是一個旁觀者，卻也是把控全局的人物。教師是親子活動材料的提供者和組織者，會比較熟悉活動的相關(guān)流程，活動想要達到的目的和意義都要經(jīng)過幼兒教師的把控，所以，教師在親子活動的過程中做好引導(dǎo)作用。

3.進行家園的有效溝通

親子活動的開展，是三方面通力合作的結(jié)果，所以，家園溝通必不可少，幼兒教師要在活動組織前充分了解家長的時間和意愿，要以平等合作的態(tài)度與家長溝通，互商互量的將活動順利開展。在活動開始的時候，教師也要對家長進行指導(dǎo)，如何引導(dǎo)孩子，如何在遇到問題的時候想出辦法解決，讓家長在活動中能夠找到以后碰到此類問題的解決途徑。

4.注意對活動后的評價總結(jié)

其實，很多時候親子活動沒有達到預(yù)期的效果，一個最主要的原因是，親子活動后沒有進行跟蹤評價。家園更多的將注意力關(guān)注在親子活動的前期和中期，這都不利于親子活動的循環(huán)展開。所以，每次在進行過親子活動之后，也要對活動進行評價，教師可以將活動中的科學(xué)的方法和觀念與大家溝通，以及親子活動中存在的不足，家長也可以將每次親子活動之后的感想發(fā)表意見，通過一系列的總結(jié)，以期為了下一次的親子活動可以更上一層樓。

【參考文獻】

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