劉輝

少年兒童是國家的未來和希望。然而在現(xiàn)實生活中，涉及未成年人的車禍卻頻頻發(fā)生，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料顯示，涉及未成年人的交通事故占事故總數(shù)的10%左右！如何筑牢預(yù)防未成年人交通事故防護(hù)網(wǎng)，已成為當(dāng)今社會一個亟待解決的重大難題！

一、家長應(yīng)走出對未成年人的監(jiān)管誤區(qū)，正確履行監(jiān)管職責(zé)

未成年人的心理特點及行為特征未成年人因其身體和智力發(fā)育尚不健全，喜玩好動，對事物的觀察只局限于局部和眼前，判斷容易失誤；頭腦中缺乏交通安全常識，不懂得交通違法的危險性，不能理解交通安全的重要性；好奇心強(qiáng)，容易受周圍事物引誘，往往有出人意料的舉動，如突然奔跑等危險行為，讓路上車輛駕駛?cè)朔啦粍俜馈?/p>

家長容易步入的監(jiān)管誤區(qū)《道路交通安全法》第六十四條規(guī)定，學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。此規(guī)定即賦予作為監(jiān)護(hù)人的家長有對孩子管與教的雙重責(zé)任。但在生活中，很多家長由于對孩子的交通心理不了解，往往步入如下監(jiān)管誤區(qū)。

輕信型：輕易相信孩子的自控能力，主觀地認(rèn)為孩子會按照家長的要求去做，孰料玩興正濃的孩子不長時間就將父母的話丟到腦后。

疏忽型：家長過于專注自己的事情，而將身邊的孩子給“遺忘”了，致使其擅自越出視線，發(fā)生危險情況。

高估型：過高地估計了孩子的體力與智力，認(rèn)為孩子能夠應(yīng)付公路上的情況而讓其過早地騎自行車甚至駕駛機(jī)動車。

溺愛型：過分疼愛孩子，不讓孩子獨自到公路上去適應(yīng)鍛煉，每日全程接送孩子上下學(xué)，這對孩子以后的獨立行為能力極為不利。

輕率托付型：有的家長因忙于工作而將孩子輕率地交由年邁的老人看管，很容易使孩子脫離監(jiān)管視線而發(fā)生意外。

如何才能盡到對未成年人的監(jiān)管責(zé)任，在孩子的學(xué)齡前時期，父母要有意識地讓孩子逐漸認(rèn)識公路上的危險性，培養(yǎng)孩子的觀察能力，給孩子講解簡單的交通安全常識，并通過自己的言傳身教，使孩子從小培養(yǎng)守法參與交通的習(xí)慣。

孩子進(jìn)入校園后，家長要教孩子學(xué)會觀察交通情況和過馬路的時機(jī)及方法，指導(dǎo)孩子如何避讓車輛。孩子滿12歲時要教其騎自行車技能和與騎車有關(guān)的交通安全常識，教育孩子不要在路上與同學(xué)追逐嬉戲、脫把行駛或騎車在機(jī)動車道內(nèi)行駛。家長還要常與學(xué)校老師溝通，有針對性地強(qiáng)化孩子的交通安全教育。

二、中小學(xué)校的交通安全教育應(yīng)突出主動性、連續(xù)性和前瞻性

《道路交通安全法》第六條規(guī)定，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。那么學(xué)校該怎樣做好未成年人交通安全教育工作、不斷提高未成年人的交通安全素質(zhì)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起：

1.把握主動性

首先學(xué)校要提高對學(xué)生交通安全教育重要性的認(rèn)識，切實增強(qiáng)責(zé)任感，嚴(yán)格按照教育部的要求，把中小學(xué)生交通法規(guī)普及教育工作納入常規(guī)教育計劃，在校園內(nèi)外積極開展各項交通安全教育活動。

2.強(qiáng)化連續(xù)性

道路交通安全教育是一項長期性的工作，學(xué)生交通安全素質(zhì)的提高，不是一蹴而就的，它需要學(xué)校長期堅持不懈的努力。

3.突出前瞻性

學(xué)校和老師要有強(qiáng)烈的憂患意識，認(rèn)真抓好各項安全措施的落實，及時針對學(xué)生的交通違法現(xiàn)象進(jìn)行有的放矢的交通安全教育，并根據(jù)各年齡段學(xué)生的心理、生理特點，開展參與性強(qiáng)的交通安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生參與交通時的守法意識，提高他們的自我防范能力。

三、努力創(chuàng)造優(yōu)良交通環(huán)境，為未成年人安全出行提供可靠保障。

1.加強(qiáng)對車輛駕駛?cè)说陌踩芾?。駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法行為是造成未成年人參與交通時遭受人身傷害的主要因素之一，因此，加強(qiáng)對駕駛?cè)说陌踩刭|(zhì)和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)其對未成年人的禮讓意識，嚴(yán)厲打擊駕駛?cè)私煌ㄟ`法行為，是維護(hù)道路交通秩序、減少事故發(fā)生的治本之策。

2.形成規(guī)范未成年人交通行為的制約機(jī)制。未成年人的交通違法行為多發(fā)生于公路上，學(xué)校受時空限制難于管理，因此，交通民警應(yīng)在對其批評教育的同時，及時通知學(xué)生的家長或?qū)W校，由他們幫助學(xué)生認(rèn)識交通違法行為的嚴(yán)重性和強(qiáng)化對其教育與管理，使家庭、學(xué)校和社會之間逐漸形成規(guī)范未成年人交通行為的制約機(jī)制。

3.完善學(xué)校、居民區(qū)、公園及游樂場等兒童活動場所的交通安全設(shè)施。學(xué)校及居民區(qū)、兒童樂園等附近公路兩側(cè)應(yīng)設(shè)立醒目的交通安全標(biāo)志，在學(xué)校門口應(yīng)設(shè)立“前方學(xué)校、車輛慢行”字樣的醒目標(biāo)志牌；在繁忙的人行橫道可考慮專辟出“學(xué)生專用通道”；學(xué)校周圍應(yīng)嚴(yán)禁馬路市場，并完善車輛禁停標(biāo)志等安全提示與警示牌，以最大限度地減少不利因素對來往車輛駕駛?cè)说囊曈X干擾，為未成年人的出行創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。

總之，學(xué)校、家長和交管部門應(yīng)加強(qiáng)有效聯(lián)系，真正未未成年人筑起一張預(yù)防交通事故的防護(hù)網(wǎng)。讓我們一起努力，堅持努力！