徐中

摘 要：電工在我國(guó)是一個(gè)處于重要地位的職業(yè)，電工的技能對(duì)用電的操作和電路路線的安全有著決定性的作用，因此加強(qiáng)電工的技能培訓(xùn)和考證的監(jiān)管就顯得極為重要。本文通過(guò)對(duì)電工培訓(xùn)考證存在問(wèn)題進(jìn)行舉例分析，并提出解決的方法和策略，總結(jié)電工培訓(xùn)和考證的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：電工；培訓(xùn)考證；問(wèn)題及對(duì)策

近幾年以來(lái)，我國(guó)積極推行資格證考試制度，旨在通過(guò)資格認(rèn)證考試來(lái)提升從業(yè)者的從業(yè)水平，同時(shí)保證了從業(yè)者的工作技能和工作技巧，同時(shí)，學(xué)校也開辦了各種各樣的專業(yè)培訓(xùn)班，對(duì)考證內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)我國(guó)的電工行業(yè)也是如此，因此，我們要在電工培訓(xùn)考證中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并積極解決，保證電工考證的順利進(jìn)行。

一、電工培訓(xùn)考證電子線路存在的問(wèn)題和對(duì)策

維修電工職業(yè)的特點(diǎn)是覆蓋范圍廣，技術(shù)性強(qiáng)。這個(gè)特點(diǎn)對(duì)考生提出了更高的要求，需要考生將平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作相互結(jié)合。如果偏理論或者偏實(shí)踐，都會(huì)對(duì)電工考證培訓(xùn)存在較大的影響。因此，在電工培訓(xùn)考證的過(guò)程中，要注重對(duì)電工技術(shù)能力的提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

1.電子線路操作中元件識(shí)別問(wèn)題

元件識(shí)別主要是基本功不扎實(shí)，在操作考試的過(guò)程中，考生對(duì)分發(fā)的電子元件的數(shù)量，規(guī)格和型號(hào)進(jìn)行鑒別，存在的問(wèn)題主要是對(duì)電阻的讀數(shù)不熟練，無(wú)法掌握相應(yīng)的辨別方法和質(zhì)量鑒定方法。同時(shí)，由于電子元件的型號(hào)和質(zhì)量參差不齊，也造成了學(xué)生是別的困難。這些問(wèn)題總體來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)了學(xué)生的基本功不扎實(shí)，這也是電工考試中常見的問(wèn)題之一。

對(duì)待基本功不扎實(shí)的情況，在培訓(xùn)的過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生電子元件識(shí)別和檢測(cè)方法的教學(xué)，特別是對(duì)電阻讀數(shù)的訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在元件識(shí)別上不出現(xiàn)，基本功不扎實(shí)的情況，就能保證學(xué)生可以順利的通過(guò)考試，也可以保證學(xué)生在今后的工作中能夠?qū)﹄娮釉淖R(shí)別和質(zhì)量的判定有一定的基礎(chǔ)。

2.電子線路操作中印刷板布線問(wèn)題

在印刷板布線的過(guò)程中，雖然從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)電路不算復(fù)雜，但是由于元件數(shù)量過(guò)多或者交叉點(diǎn)數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致了學(xué)生在電路鋪設(shè)的過(guò)程中僅僅考慮到線路的鏈接問(wèn)題，而忽略了線路的美觀。這個(gè)問(wèn)題不僅僅給線路的美觀產(chǎn)生了影響，同時(shí)也會(huì)造成線路錯(cuò)綜復(fù)雜，我能夠更好地識(shí)別和檢測(cè)，給下一步的故障排除帶來(lái)了更大的困難。

解決線路鋪設(shè)問(wèn)題，主要是要提升線路鋪設(shè)的美觀性。老師要在線路的鋪設(shè)中，教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線路鋪設(shè)，保證線路鋪設(shè)的美觀和整齊。盡量不走斜線，不僅方便了對(duì)后期的故障排除，也提升了學(xué)生的實(shí)踐操作水平，對(duì)學(xué)生在電工的考試中增加了保證，提升了通過(guò)的概率。

3.錫焊工藝問(wèn)題

在錫焊工藝中存在的最大問(wèn)題就是虛焊，引起這種問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，這樣容易在考試的過(guò)程中給學(xué)生帶來(lái)失分，比如說(shuō)電烙鐵過(guò)熱或者溫度不足，都可以造成虛焊。同時(shí)在考試的過(guò)程中，由于焊點(diǎn)之間的連接使用的是銅線，學(xué)生在考試的過(guò)程中沒(méi)有將絕緣層清除，造成了虛焊的產(chǎn)生。同時(shí)，電烙鐵的質(zhì)量也是極為關(guān)鍵的因素，好的電烙鐵可以更好的進(jìn)行操作，提升焊接效率。

這就要求學(xué)生在操作的過(guò)程中，首先要重視電烙鐵的溫度，保證溫度的合格，其次在焊接的過(guò)程中要嚴(yán)格按照焊接的步驟和要求，采用合適的工具，使學(xué)生在考試中不因?yàn)楹附拥膯?wèn)題丟分，在培訓(xùn)和考試中保證一次性通過(guò)。

4.故障排除問(wèn)題

在故障排除問(wèn)題中，主要考察的是學(xué)生對(duì)于電路的調(diào)試能力，這是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，主要問(wèn)題在于學(xué)生使用的檢測(cè)設(shè)備操作程度不熟練，在元件識(shí)別清楚的基礎(chǔ)上，不能夠很好的理解電路的工作原理，不能夠很好的運(yùn)用檢測(cè)工作。

解決這些問(wèn)題需要在培訓(xùn)的時(shí)候下功夫，教學(xué)實(shí)踐中，教師需要注意向?qū)W生解釋各個(gè)部分電路的作用和功能，同時(shí)教會(huì)學(xué)生使用各種各樣的檢測(cè)設(shè)備和儀器，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、電工培訓(xùn)考證故障檢修操作存在的問(wèn)題和對(duì)策

電工工作質(zhì)量以及工作效果的水平，取決于電工處理問(wèn)題，檢修操作故障的能力。由于電路的故障錯(cuò)綜復(fù)雜，在檢測(cè)和維修的時(shí)候使用的設(shè)備也特別多，因此在電工考試培訓(xùn)中，故障維修操作成為最復(fù)雜的一部分，考試過(guò)程中寫生需要根據(jù)故障的現(xiàn)象，分析產(chǎn)生的原因，確定解決的方法。這就要求學(xué)生需要具備豐富的知識(shí)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，如果不具備，就會(huì)給學(xué)生的考試帶來(lái)巨大的困難，無(wú)法正確排除故障，導(dǎo)致失分。

解決這種問(wèn)題，學(xué)生首先要加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，提升對(duì)線路故障的識(shí)別和分析能力，在培訓(xùn)的過(guò)程中要積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不懂得及時(shí)向老師請(qǐng)教。同時(shí)在課程講授的過(guò)程中，教師也應(yīng)該根據(jù)常出現(xiàn)的故障情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，教會(huì)學(xué)生使用故障檢測(cè)和排除的工具，及時(shí)解決故障問(wèn)題，讓學(xué)生充分的理解產(chǎn)生故障的原因以及排除故障的方法，教會(huì)學(xué)生正確的使用線路圖，讀懂工藝流程圖，正確分析線路，保證在考試中對(duì)故障檢修部分不失分。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在電工的培訓(xùn)及考證的過(guò)程中，需要改進(jìn)的問(wèn)題有很多，不僅僅需要學(xué)生對(duì)電子線路知識(shí)有充分的了解，同時(shí)還要熟練的掌握各種電子儀器和設(shè)備，關(guān)鍵問(wèn)題在于要利用電子儀器和設(shè)備查找故障，排除故障。因此，想要順利的通過(guò)電工考試，必須注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力和水平。

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