李文元

摘要：當(dāng)前是信息技術(shù)和科技的社會，更是技術(shù)人才的世界。在教育階段，我們目前主要是培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力，而在中職教育階段，我們更是要培養(yǎng)社會需要的技術(shù)人才，電子技術(shù)課程是電子專業(yè)的必修課程之一。

關(guān)鍵詞：中職；電子技術(shù)；重要性；途徑

中職教育是培養(yǎng)技術(shù)性人才的搖籃之一，肩負(fù)著培養(yǎng)國家技術(shù)人才的重任。在中職教育的過程中，學(xué)習(xí)電子技術(shù)是當(dāng)前社會發(fā)展對人才的要求，也是促進(jìn)科技進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。電子技術(shù)教學(xué)在中職教育階段是很重要的一門電子專業(yè)課程，有效的進(jìn)行教學(xué)可以很好的促進(jìn)學(xué)生們對電子科技的了解，可以很好的提高學(xué)生們科技意識以及信息化認(rèn)知。這不僅是時代進(jìn)步的要求，也是社會發(fā)展的必然趨勢，教師們在日常的教學(xué)中，要認(rèn)識到這門學(xué)科的時代性以及重要性，要好好的進(jìn)行教學(xué)，不斷的為國家培養(yǎng)新型的科技性人才。筆者根據(jù)近幾年的中職電子技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，淺談一下中職電子技術(shù)教學(xué)的重要性。

一、電子技術(shù)教學(xué)簡介

在信息化時代，電子技術(shù)早已廣泛應(yīng)用于社會的各行各業(yè)中去，成為中職學(xué)校教育中的一門重要學(xué)科。但是這門學(xué)科的難教、難學(xué)是一個重要問題。針對這門新的課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念早已不合時宜，如果繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，那么很容易讓學(xué)生們感到電子科技這門學(xué)科的乏味和枯燥，也會降低他們學(xué)習(xí)的興趣和主動性。要想更好的提高電子科技這門學(xué)科的教學(xué)效率，教師就得要好好的利用新型的教學(xué)方法和理念進(jìn)行教學(xué)，不斷的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更好的尋找簡單、高效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)電子科技，了解當(dāng)前的科技發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步。

電子科技這門學(xué)科是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，學(xué)生們對這門學(xué)科的掌握程度直接影響到他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。這門學(xué)科是一門概念多、公式多、電路形式繁雜的學(xué)科，學(xué)生們學(xué)起來很難，而且很乏味，零散、枯燥、乏味、難掌握是其主要特點。這門學(xué)科的難度，使得教師難教，學(xué)生難學(xué)，但是這門學(xué)科的重要性使得我們不可能將其放棄，所以，教師們?nèi)绾胃玫倪\(yùn)用自己的教學(xué)技能，和教學(xué)方法來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率是中職教學(xué)階段及其重要的課題。

二、電子技術(shù)教學(xué)的重要性

（一）可以有效地培養(yǎng)學(xué)生們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力

電子技術(shù)作為電子專業(yè)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)生們?nèi)绻行У倪M(jìn)行了學(xué)習(xí)，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們的科技素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力。電子技術(shù)這門學(xué)科的理論知識是比較復(fù)雜的，但是理論知識及其重要，學(xué)好理論知識，可以很專業(yè)的了解我們當(dāng)前的科技發(fā)展以及信息技術(shù)進(jìn)步的狀況，也會潛移默化的提升自己的科技素養(yǎng)，讓自己更加科學(xué)的去認(rèn)識這個世界，更加理智的去解決問題。電子技術(shù)這門學(xué)科所包含的內(nèi)容本身就是帶有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的，可以很好的促進(jìn)學(xué)生們創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們在科技的海洋中盡情的思考和創(chuàng)新。

（二）是社會和時代發(fā)展對人才的要求

人才的培養(yǎng)基地主要是學(xué)校，那么中職院校也是一所培養(yǎng)技術(shù)性人才的主要基地之一。當(dāng)前社會是科技發(fā)展的社會，也是信息大量涌現(xiàn)的時代，人才培養(yǎng)基地如何高效、高質(zhì)量的培養(yǎng)社會和時代需求的人才呢？這是我們面臨的主要問題。電子技術(shù)的有效教學(xué)可以很好的讓學(xué)生們了解當(dāng)前社會的發(fā)展?fàn)顩r以及主要的發(fā)展方向，不斷的塑造他們的內(nèi)心修養(yǎng)。更好的樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，并不斷的朝著社會和時代發(fā)展的要求來塑造自己，也就離社會對人才的要求更近了。

（三）可以促進(jìn)教師們教學(xué)技能的提升

教師們作為學(xué)生們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者和幫助者，有效的教學(xué)可以很好的促進(jìn)教師們教學(xué)技能的提升。教師們面對這門難教的學(xué)科，他們必然會不斷的學(xué)習(xí)和搜集資料，也會不斷的去探究和分析，從而更好的掌握一些專業(yè)教學(xué)知識和技能，才能更好的將這門難教的學(xué)科教好。電子技術(shù)這門學(xué)科需要教師們要有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，還要有有趣、高效、靈活的教學(xué)方法，不斷為學(xué)生們提供更加適合的教學(xué)手段和方法。教師們要想提高這門學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量，就要督促學(xué)生們不斷的學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而提升他們的教學(xué)技能。

三、提高電子技術(shù)教學(xué)的途徑

（一）用最專業(yè)、最新的教材進(jìn)行教學(xué)

一本合適、高質(zhì)量、專業(yè)的教材是學(xué)生們學(xué)好電子技術(shù)這門學(xué)科的重要前提。有了合適的教材，學(xué)生們才能更準(zhǔn)確、更專業(yè)的去學(xué)習(xí)和探討，教師們才能更有重難點的進(jìn)行教學(xué)。因此，教師們在進(jìn)行電子技術(shù)的教學(xué)中，要挑選最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也要是教育部出版的最新、最專業(yè)的教材。教師們在專業(yè)、最新的教材中，才能高效率、高質(zhì)量的進(jìn)行研討和制定教學(xué)內(nèi)容，才能更好的提升電子技術(shù)的教學(xué)水平，學(xué)生們才能學(xué)起來更順手、更有動力。

（二）提高教師的教學(xué)技能

教師們在電子技術(shù)的教學(xué)中起著領(lǐng)導(dǎo)的作用，要想提高電子技術(shù)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，只靠學(xué)生們自主努力的學(xué)習(xí)是不夠的，還需要教師們進(jìn)行更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。那么這就要求教師們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的參與討論，并且和學(xué)生們好好的交流，了解他們的想法和學(xué)習(xí)特點，從而不斷的提升自己的教學(xué)技能。教師們只有不斷的提升自己的教學(xué)技能，才能更自信、更專業(yè)的進(jìn)行教學(xué)。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)技能和學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)，是提升電子技術(shù)教學(xué)水平的重要方式。這是硬條件，但是我們要想更好的推動學(xué)生們進(jìn)行電子技術(shù)的學(xué)習(xí)，那么還要注重一些軟硬件的塑造。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量的潛在條件，可以有效的促進(jìn)教學(xué)氛圍的輕松、趣味，也可以很好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生們可以很好的放開自己的思維，更好的學(xué)習(xí)電子技術(shù)知識，不斷的提升自己的科技素養(yǎng)。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生們可以更加有空間的進(jìn)行思維的散發(fā)和學(xué)習(xí)，也可以很好的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)束語

總之，在中職電子技術(shù)的教學(xué)中，教師們要意識到這門學(xué)科的重要性，要認(rèn)清當(dāng)前社會發(fā)展對人才的需求，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，更好的進(jìn)行電子技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生們技術(shù)素養(yǎng)的提升以及自己人生目標(biāo)的定位。面對這門學(xué)科，教師們要敢于挑戰(zhàn)問題和難題，不斷的提升自己的教學(xué)技能，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和思維模式。還有就是引導(dǎo)學(xué)生們跟上時代的步伐以及信息技術(shù)的腳步，更好的促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升。