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        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見

        2017-07-29 23:00:13羅樹華
        速讀·中旬 2017年6期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)實小學(xué)創(chuàng)新

        羅樹華

        摘 要:小學(xué)生由于年紀(jì)尚小,性格開朗,思維活躍,是進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)的最佳年段。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要幫助學(xué)生確立主人翁精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,構(gòu)建高效課堂。教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)而設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中,教師要聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)不再遙遠(yuǎn),拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離,讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),而興趣又是最好的老師,學(xué)生便可以在不知不覺之中提高數(shù)學(xué)成績。以下是筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗,提出的幾點關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施,供廣大教師借鑒。

        關(guān)鍵詞:小學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué);現(xiàn)實;創(chuàng)新

        1引言

        作為一名人民教師,我們應(yīng)該充分結(jié)合時代背景,制定出一套與時俱進(jìn)、行之有效的教學(xué)模式。首先,教師要更新教學(xué)理念,摒除傳統(tǒng)教學(xué)觀念,革新教學(xué)方式方法,緊跟時代的步伐。在此基礎(chǔ)上,教師還應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)活動,強調(diào)要充分結(jié)合現(xiàn)實生活,發(fā)散學(xué)生思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高他們的實踐能力。教師還要營造良好的師生關(guān)系,引導(dǎo)他們茁壯的成長。現(xiàn)就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法談幾點自己的看法,歡迎廣大同仁指正賜教。

        2創(chuàng)設(shè)生活型課堂,加強學(xué)習(xí)資源的實用性

        作為一名教師,我們首先要明確,學(xué)生為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的意義何在。毫無疑問,是為了服務(wù)于現(xiàn)實生活,是為了讓自己生活變得更美好。故而,我們不僅要教授給孩子書面上的知識,還要引導(dǎo)他們學(xué)會在生活中對學(xué)習(xí)過的知識加以利用,只有落實在現(xiàn)實生活中,知識才有了它真正的意義。這就對教師提出了具體要求,教師需要在課前精心擇選與現(xiàn)實密切相關(guān)的教學(xué)材料,盡量將課本知識融入到實際情景里去,不能只一味地給學(xué)生灌輸知識,學(xué)生理解不透,一切都是空中樓閣。教師應(yīng)該用學(xué)生了解的關(guān)于現(xiàn)實生活的題目代替枯燥乏味的習(xí)題,并且要在課堂上留出一定的時間和空間讓學(xué)生去動手操作、親身實踐。例如:筆者在教學(xué)《100以內(nèi)的連減》時,設(shè)計了這樣一個教學(xué)活動,首先,筆者讓作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)上臺領(lǐng)取小獎勵,又讓單元測試90分以上的上臺接受嘉獎,然后向同學(xué)們發(fā)問還有多少同學(xué)沒有得到獎品,如此學(xué)生順利輕松地列出算式進(jìn)行計算,如此便掌握了新知。

        3引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)變成具體的感受和體驗

        小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的入門階段,數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,對學(xué)生來說是非常重要的。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師務(wù)必要承擔(dān)起責(zé)任,為學(xué)生打造一個妙趣橫生的數(shù)學(xué)世界,幫助學(xué)生從小就樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,如何將抽象枯燥的教材知識變得生動形象,讓學(xué)生真正喜歡上數(shù)學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,是擺在教師面前的第一道難題。小學(xué)生的年齡尚小,接受不了較為深刻的教材知識,往往會因為對其不熟悉而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情趣。小學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶有很強的主觀性,所以,只有讓學(xué)生從主觀上接受了數(shù)學(xué),學(xué)生才會真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),體會到數(shù)學(xué)的樂趣,從而樹立自信心,攻克重難點知識。例如:筆者在進(jìn)行《比高矮》這一課的教學(xué)時,故意將粉筆放在了黑板上方的邊框上,然后,筆者讓同學(xué)來幫忙拿粉筆,同學(xué)努力踮腳也無法拿到,然后我將粉筆輕而易舉地取下來,繼而向同學(xué)發(fā)問,為什么同學(xué)取不下來的粉筆,老師可以輕易拿到呢,同學(xué)們異口同聲地說:“因為老師長得高,學(xué)生長得矮啊。”然后再次讓同學(xué)上講臺上來,和筆者比一下身高,然后再引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確完整的語言進(jìn)行詮釋,最后,教師再對本節(jié)課知識做一個簡短的總結(jié),教導(dǎo)學(xué)生也能在生活中應(yīng)用比高矮的知識。這樣的一節(jié)課下來,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識,而且掌握得分外牢固。如此的課程設(shè)計生動且妙趣橫生,可以充分吸引學(xué)生注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)變成了具體的感受和體驗,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,長此以往,學(xué)生的成績就會有質(zhì)的飛躍。

        4營造民主、和諧的師生關(guān)系

        教師要想跟上時代的步伐,革新教學(xué)思路是首要的步驟。首先,教師要充分了解每個學(xué)生,不僅僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,要全面了解學(xué)生,他們的性格、他們的愛好、他們的特長等,教師都要明晰。只有對學(xué)生知根知底,才能因材施教,充分發(fā)掘?qū)W生的潛力。數(shù)學(xué)本身就是一門需要思考,需要智慧的學(xué)科,學(xué)生的性格特點不同,知識基礎(chǔ)不同,對數(shù)學(xué)的接受能力就會有所不同,這就要求教師要根據(jù)每個同學(xué)的個性,統(tǒng)籌安排課堂教學(xué),區(qū)別設(shè)計課下補習(xí)。其次,教師應(yīng)該是和藹可親的,要采用柔和的語言和學(xué)生溝通。在以往的教學(xué)中,筆者會用“大家還有不懂的地方嗎?”來結(jié)束課堂,過于僵化枯燥,學(xué)生有問題也不敢問?,F(xiàn)在筆者重新調(diào)整了語言風(fēng)格,會說“大家經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲嗎?還有遺憾的地方嗎?”。學(xué)生會從老師的言語中體味出地位的不同,以前學(xué)生會覺得老師是高不可攀的,是不容質(zhì)疑的,現(xiàn)在學(xué)生會覺得老師是他們的朋友,和朋友交談還用隱藏嗎,所以敢于將疑惑告訴老師,讓老師來幫助他們答疑解惑,如此,重難點知識的攻克便易如反掌了。

        教育教學(xué)的目標(biāo)是讓每一位同學(xué)都能取得進(jìn)步,讓學(xué)生的整體水平有一定提升。教師務(wù)必要對學(xué)生一視同仁,不能只關(guān)注成績優(yōu)秀,表現(xiàn)突出的同學(xué),也要把注意力分給成績不是那么理想,并不是那么嚴(yán)于律己的同學(xué)。教師要多采用鼓勵性的話語,保護(hù)學(xué)生的自尊心,幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)的信心,鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點見解。教師必須要杜絕尖銳刻薄的語言,尊重每一個學(xué)生。另外,教師要善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點,對于學(xué)生取得的一點點進(jìn)步都要多表揚,不要吝惜贊美之詞。總而言之,教師要多表揚,少批評,多表揚過程,少贊賞高分,多表揚團體,少贊賞個人。如此,學(xué)生才能在老師的悉心關(guān)懷中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)只是個紙老虎,并非不可戰(zhàn)勝,逐漸取得進(jìn)步。

        5結(jié)束語

        總而言之,隨著新課改的不斷縱深發(fā)展,教師務(wù)必及時調(diào)整教學(xué)方式方法,迎合社會對新型人才的需求,讓學(xué)生取得全方位的發(fā)展。綜上所述,教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)生活型課堂,加強學(xué)習(xí)資源的實用性,還要引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)變成具體的感受和體驗,著力營造民主、和諧的師生關(guān)系。教師還要不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn),充分開發(fā)教材知識,綜合利用各種新技術(shù)來輔助教學(xué)。只有教師可以更新觀念,及時調(diào)整方式,學(xué)生才能在愉悅中掌握知識,在不知不覺中取得進(jìn)步。相信教師切實落實上述措施之后,學(xué)生的進(jìn)步會日見顯著,成績會更上一層樓。

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