王洪斌

摘要：現(xiàn)代教育是培養(yǎng)人，提升人的過程。在教育的過程中既要注重面向全體，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；也要注重因材施教，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)，從而為高校輸送優(yōu)秀人才。此外，特優(yōu)生的學(xué)業(yè)成績(jī)代表著學(xué)校的教學(xué)業(yè)績(jī)，特優(yōu)生還在促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)以及提升學(xué)校的知名度上有著舉足輕重的作用。那么在高中階段該如何培養(yǎng)特優(yōu)生呢？本文從提高特優(yōu)生的幾個(gè)意識(shí)、非智力因素、應(yīng)試技能、心理變化以及情感教育等方面進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)；特優(yōu)生；意識(shí)；素質(zhì)；非智力因素

一、什么是特優(yōu)生

在高中的教育教學(xué)中，特優(yōu)生是指在各方面都表現(xiàn)得極其優(yōu)秀的學(xué)生。他們?cè)絹碓绞艿浇處熂皩W(xué)校的關(guān)注。特優(yōu)生的優(yōu)秀具有不穩(wěn)定性。對(duì)于要想考取北大清華一流大學(xué)的特優(yōu)生，學(xué)校還是應(yīng)該花心思對(duì)特優(yōu)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。畢竟特優(yōu)生是祖國(guó)的未來和希望，是學(xué)校擴(kuò)大影響樹立品牌形象的資本。

二、班主任應(yīng)如何挑選特優(yōu)生

班主任是最了解本班的優(yōu)生情況。在挑選特優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，班主任的工作一定要做到位。從高一入學(xué)階段的摸底考試就要開始物色苗子。既要看重眼前的成績(jī)，也要注重優(yōu)生的潛質(zhì)。

班主任在高一階段要選出至少十名左右的優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象。在這個(gè)過程中，班主任既是知識(shí)的傳授者，也是心理的疏導(dǎo)者，是情感的感化者，更是道路的指引者。

三、至關(guān)重要的家庭教育

一個(gè)學(xué)生有優(yōu)異的成績(jī)，有良好的品質(zhì)與學(xué)校的教育分不開。但是家庭教育是第一步，顯得尤其重要。要想子女成功，成功的速度將取決于好習(xí)慣的數(shù)量，父母需要總結(jié)子女所有的好習(xí)慣并且加強(qiáng)鼓勵(lì)和培養(yǎng)，這便是最好的家庭教育。

四、高中特優(yōu)生的培養(yǎng)策略

（一）提高特優(yōu)生的三個(gè)意識(shí)

1.培養(yǎng)特優(yōu)生的精英意識(shí)。21世紀(jì)最貴的是人才。精英是當(dāng)今社會(huì)的一種稀缺資源。高中一年級(jí)開始就給他們灌輸精英意識(shí)，爭(zhēng)做一流學(xué)生。引導(dǎo)他們?cè)诟鞣矫娉蔀榫?，以便將來成為社?huì)的精英、國(guó)家的棟梁。要求他們要懂文明禮儀，穿著大方得體，言談舉止得當(dāng)，要懂感恩、有修養(yǎng)、心地善良、內(nèi)心純潔；要求他們懂得體諒父母、懂得尊敬他人、懂得關(guān)心社會(huì)、有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；要求他們以精英的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀為習(xí)慣，不僅在學(xué)習(xí)上勇爭(zhēng)第一，而且在其他方面也要勇爭(zhēng)第一。尤其是爭(zhēng)做好人好事方面，不僅要高分更要高能。

2.強(qiáng)化名校意識(shí)。優(yōu)生都會(huì)向往一流的大學(xué)，對(duì)北大清華等大學(xué)充滿了美好的期待。班主任可以通過圖片或視頻的方式多多給特優(yōu)生宣傳名校的影響力。畢竟他們考取全國(guó)一流大學(xué)是高考的最終目標(biāo)。確實(shí)，名校有最好的師資，有最好的展示平臺(tái)，有最好的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等。此外，也可以請(qǐng)北大或清華的學(xué)長(zhǎng)回母校宣傳，這樣會(huì)更生動(dòng)具體地把名校的魅力傳達(dá)給他們。要求特優(yōu)生在高二就要有明確的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想，為考取名校而奮斗。

3.強(qiáng)化特優(yōu)生的勤奮刻苦意識(shí)

高中學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。教師需要多鼓勵(lì)，多用名言來鼓勵(lì)優(yōu)生，從而給他們前進(jìn)的動(dòng)力。離開了勤奮，任何學(xué)生的成績(jī)都將無保證，勤奮是成績(jī)的基石。有意識(shí)地表揚(yáng)勤奮刻苦的優(yōu)生，使班里形成良好的勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）要努力提升特優(yōu)生的非智力因素

1.學(xué)法指導(dǎo)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基地。教師應(yīng)大力推行啟發(fā)式、討論式、合作探究式教學(xué)模式，讓優(yōu)生成為課堂的中心。考后試卷的分析才是真正收獲的手段。讓優(yōu)生明白不求每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。安排適當(dāng)時(shí)間體悟好往屆高考題，觸類旁通。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，記好筆記，筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這又是一本教材。鼓勵(lì)優(yōu)生多問問題，學(xué)習(xí)中每一個(gè)問題的解決都是自己進(jìn)步的標(biāo)志。

2.應(yīng)試技巧

考試一旦怯場(chǎng)，面對(duì)試題就會(huì)頭腦空空，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這時(shí)要快速進(jìn)行調(diào)整，快速進(jìn)入正常的應(yīng)考狀態(tài)。第一要積極地暗示，給自己加油。有充分的信心去面對(duì)考卷，把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到位。遇難心不慌，遇易心更細(xì)。做一題就要對(duì)一題，一題決定命運(yùn)。。第二，快速地瀏覽試卷，了解卷情。腦海中要提取所考題中對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系。第三，做題時(shí)先易后難，先熟后生。拼一分高一分，一分成就終生。第四，重視檢查環(huán)節(jié)。不要有過失性丟分。第五，注意把握考試時(shí)間，不延時(shí)作答。

3.心理素質(zhì)。后進(jìn)生會(huì)有很大的思想壓力，特優(yōu)生也會(huì)，而且更可能產(chǎn)生消極影響。考生心態(tài)是考試的軟件，起重要調(diào)節(jié)作用，對(duì)特優(yōu)生來說尤其如此。教師在學(xué)習(xí)上應(yīng)該對(duì)特優(yōu)生要求有度，幫助他們適當(dāng)減壓，保持心態(tài)相對(duì)平和。尤其是高三，除了知識(shí)的反復(fù)鞏固和練習(xí)，心態(tài)的較量少不了。讓學(xué)生明確成功的軌跡很簡(jiǎn)單，有一股精神，樹立一個(gè)信念，再堅(jiān)持不懈地追尋它。要有堅(jiān)定的信心，相信一刻不高考就有取勝的可能。即使遇到困難或挫折也不能否認(rèn)自己。

4.身體素質(zhì)。有些特優(yōu)生每每在大型考試時(shí)，身體就出現(xiàn)問題，比如類似感冒這樣的事時(shí)有發(fā)生。所以一定要提高特優(yōu)生的身體素質(zhì)。從飲食上做到膳食的均衡。平時(shí)要注意勞逸結(jié)合。上午的大課間和體育課就要好好利用的。如果有運(yùn)動(dòng)愛好，即使是在緊張的高三學(xué)習(xí)階段，也不要舍棄，反而應(yīng)該多鍛煉。身體永遠(yuǎn)都是第一，身體是革命的本錢。身體不跨，學(xué)習(xí)才能跟上。

（三）了解特優(yōu)生的需求

1.多給一點(diǎn)空間。給特優(yōu)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們自己沉浸在知識(shí)的海洋中。

2.渴望自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。放手特優(yōu)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)特優(yōu)生間的合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力。

（四）建立學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄卡

1.建立特優(yōu)生短板學(xué)科記錄冊(cè)。2.建立特優(yōu)生性格完善檔案。3.建立成績(jī)分析細(xì)則表。4.建立知識(shí)體系完善卡。

五、結(jié)語

高中階段的教育教學(xué)中，尤其是特尖班的首要任務(wù)就是培養(yǎng)高分高能的特優(yōu)生。引導(dǎo)他們樹立志向，幫助他們認(rèn)清自己的潛質(zhì)，激勵(lì)他們超越自己，訓(xùn)練他們受挫心理，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诟呖贾袥_刺北大清華。在整個(gè)培養(yǎng)過程中，一定要關(guān)注特優(yōu)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整策略，以最合理最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)愛他們的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中師生要共同認(rèn)識(shí)到健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。在培養(yǎng)過程中，要體現(xiàn)特優(yōu)生的自主性和教師的指導(dǎo)性，要充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源。家校合力給特優(yōu)生最好的受教育環(huán)境，推動(dòng)他們向更高的目標(biāo)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張榮杰，培養(yǎng)特優(yōu)生的重要性南陽社旗縣第一高級(jí)中學(xué)，河南 南陽endprint