陳俊燕

針對初中體育課內(nèi)容枯燥乏味的現(xiàn)實狀況，需要我們開展多種多樣的游戲活動來充實課堂。這樣不僅增強了學(xué)生上體育課的積極性，也能讓學(xué)生在游戲中得到較好的鍛煉，更能讓學(xué)生從高度緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，從而達到提高身體機能的教學(xué)目的。為什么說游戲在初中體育教學(xué)中具有一定的重要性呢？我們從以下幾方面作個分析：

一、游戲在初中體育教學(xué)中的意義與作用

1、激起學(xué)生對體育課的興趣

興趣能激起學(xué)生的好奇心，體育游戲具有娛樂的特性，能夠激起學(xué)生的練習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在體育教學(xué)時，把那些重復(fù)練習(xí)、單調(diào)的技術(shù)動作設(shè)計成游戲，可激起學(xué)生的興趣，收到較好的練習(xí)效果。同時體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，富有思想性、生活性和直觀性，形式生動活潑，是體育教學(xué)的重要輔助手段。

2、有助于促進學(xué)生的身心健康

在體育教學(xué)過程中，一些難度較大的技術(shù)動作常常會給學(xué)生心理造成很大的壓力。呈現(xiàn)懼怕、焦慮、惡感等心理。應(yīng)用體育游戲可以很好化解這方面的問題。由于體育游戲?qū)幼饕蟛粐绤?，讓學(xué)生在很放松的狀態(tài)下進行練習(xí)，很好的減少學(xué)生對運動的恐懼感，加強他們的自信心。同時在游戲時教師還注意觀察學(xué)生在游戲中的情緒，特別是體質(zhì)差的，要鼓勵他們讓其感到溫暖增強自信。

3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

體育游戲常常會以集體分組的方式進行，每個學(xué)生都是集體中的一分子，每個人都有為本組爭光的責(zé)任。個人和集體的配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作凝聚力。在體育游戲中，嚴格的規(guī)則和道德規(guī)范，有助于培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感和做事認真的態(tài)度，對自己所在的小組有很高的榮譽感。

二、游戲在初中體育教學(xué)中的運用

1、體育游戲在熱身活動中的運用

在熱身運動中一般都是以慢跑、行進操或定位徒手操反復(fù)使用，周而復(fù)始學(xué)生會感到枯燥，課堂氣氛沉悶。如果采用一些游戲就不一樣了，如：“蛇形跑”“螺旋跑”還有跑動中的“聽數(shù)抱團”“搶墊子”或者用“傳球觸人”“聽口令做相反動作”“紅燈轉(zhuǎn)向”等方法，再配上合適的音樂，在音樂中進行熱身運動，效果會更好。這些游戲既起到活動肢體提高興奮性集中注意力的效果，又能有利于組織教學(xué)。

2、體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運用

中長跑、短跑的教學(xué)中，讓學(xué)生一味的繞著操場跑，會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡和抵觸的心里，教學(xué)效果也會很差。單一和高強度的練習(xí)常常沒有樂趣，所以我們要采用游戲的形式進行練習(xí)，設(shè)置一些有故事情節(jié)的場景，讓學(xué)生來完成。如：“追逐游戲”“迎面接力”“環(huán)球旅行”“奔向新世紀”等，使學(xué)生在快樂的氣氛中、豐富的想象中達到教學(xué)目的。在球類教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，可以采取降低技術(shù)技能水平、縮小場地、改變規(guī)則等做法，使學(xué)生充分體現(xiàn)其中的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

3、體育游戲在素質(zhì)練習(xí)中的運用

身體素質(zhì)練習(xí)是指人體在肌肉活動中肌肉所表現(xiàn)出來的各種能力，包括力量、速度、耐力、靈敏度和柔韌性等。一般練習(xí)時難度小，但負荷大，相比較單調(diào)。因此要采用游戲練習(xí)，可以增強趣味性，調(diào)動學(xué)生連續(xù)的積極性。如發(fā)展腿部力量的“立定跳遠比賽”“蛙跳接力”“雙人背對背蹲跳”；發(fā)展上肢力量的“推小車”“平衡角力”“俯臥撐比賽”；發(fā)展靈敏素質(zhì)的“擲沙包”老鷹抓小雞”等。可以根據(jù)不同的目的要求進行選擇運用。在進行游戲時孩子們很興奮，積極性也高，在這個時候體育教師一定要注意運動量的控制，防止負荷過大，同時采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。

4、體育游戲在放松活動中的運用

游戲用于放松中，有助于消除疲勞，促進身體機能盡快恢復(fù)，使人更快由緊張狀態(tài)到相對安靜的狀態(tài)，安排一些小負荷的游戲，在內(nèi)容和方式上要求做到輕松、活潑、精彩幽默使機體的生理、心理得到放松而達到教學(xué)目的。

三、在體育教學(xué)中游戲的選擇

1、體育游戲要有趣味性和思想性

有效的選擇很重要，要符合初中生的心理、生理特性以及認知規(guī)律，中學(xué)生的思想具有單純、可塑性強的特性。對學(xué)生思想品德和意志質(zhì)量的教育是體育教學(xué)的目的和任務(wù)之一。所以在創(chuàng)編或選擇體育游戲時，內(nèi)容要積極向上，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。中學(xué)生好奇心強，對身邊的新穎事物特別敏感，依據(jù)中學(xué)生的這些心里特性體育游戲要豐富多彩，生動有趣，有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的團隊意識和協(xié)作意識。

2、體育游戲內(nèi)容要有針對性

游戲的目的是為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，因此內(nèi)容上的選擇要與所上的課有著緊密聯(lián)系。選擇適用的游戲并確保游戲能順利進行尤為重要，游戲中學(xué)生可以在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進行創(chuàng)造性的活動，而體育教師在整個過程中要引導(dǎo)學(xué)生，通過積極的引導(dǎo)來激起學(xué)生對體育運動的興趣。

3、體育游戲的組織要有科學(xué)性

不同性別和不同年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，他們的身體素質(zhì)水平也不同，考慮到學(xué)生原有的知識、技能和身體素質(zhì)，本著由易到難、由淺到深、循序漸進的原則，區(qū)別對待科學(xué)的組織，因材施教。普通來講，男生喜歡強度大，有挑戰(zhàn)性的游戲，而女生則喜歡強度較小，具有藝術(shù)性的游戲，所以體育教師要掌握好運動密度和運動量，選擇相應(yīng)的體育游戲用于課堂教學(xué)。

四、體育游戲結(jié)束要有評判和鼓勵

結(jié)束游戲后一定要有公正的評定結(jié)果，對優(yōu)勝者要提出表揚指出不足，對失敗者要給予鼓勵爭取下次取得勝利。

總之，體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生對體育課的興趣，促進學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展，也培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助、珍惜榮譽的集體主義精神和遵守紀律、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也需要我們體育教師在今后的教學(xué)過程中不斷探索創(chuàng)新，充分發(fā)揮體育游戲在日常教學(xué)中的作用，更好地促進我國校園體育的全新發(fā)展。endprint