李海霞

【摘要】隨著計算機信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，計算機信息技術(shù)在體育中更是必不可少的工具之一。本文對計算機技術(shù)在體育教育訓(xùn)練中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，從不同的角度層次闡述計算機信息技術(shù)對體育教育訓(xùn)練所產(chǎn)生的影響，結(jié)合實際情況，提出了有效的對策促進(jìn)計算機信息技術(shù)更好的服務(wù)于當(dāng)今的體育教育訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】計算機信息技術(shù) 體育 應(yīng)用 研究

體育是一門綜合性比較強的多元化學(xué)科，在當(dāng)今計算機信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，如何科學(xué)有效地運用計算機信息技術(shù)來服務(wù)于體育受到了高度的重視，通過對體育教學(xué)訓(xùn)練實踐的具體研究，提出了有效的方法。將體育教學(xué)訓(xùn)練與計算機信息技術(shù)的相互結(jié)合應(yīng)用，并通過實踐促進(jìn)二者共同完善，促使體育教學(xué)訓(xùn)練效果變得更加規(guī)范有效。

一、計算機信息技術(shù)在體育中應(yīng)用的必要性和重要性

隨著我國綜合國力的增強，我國體育事業(yè)得到蓬勃發(fā)展，體育信息化是我國社會主義體育事業(yè)發(fā)展的必然道路，在奧運會與亞運會成功舉辦的帶動下，在體育中實現(xiàn)計算機信息技術(shù)的應(yīng)用是急需解決的任務(wù)。在當(dāng)前科學(xué)體育觀念的引導(dǎo)下，為我國體育的科學(xué)發(fā)展提供了保障，計算機技術(shù)在體育中的應(yīng)用直接關(guān)系到我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。體育教學(xué)包括體育技術(shù)課教學(xué)、體育理論課教學(xué)。因此在開展體育教育訓(xùn)練時，要高度重視理論知識的講解與傳遞，關(guān)注課程實踐活動的逐步升級，促進(jìn)知識與技能的全面發(fā)展，因此計算機信息技術(shù)在體育訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用是體育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢。

計算機信息技術(shù)在體育中應(yīng)用能夠有效提升體育教學(xué)管理水平、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、增強學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平。體育教育訓(xùn)練是一項長期的、系統(tǒng)的過程，強化對教練員、運動員的管理是比較重要的。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)管理之中，體育教學(xué)管理的效率能夠得到大大的提升。計算機信息技術(shù)能夠確保教學(xué)的精準(zhǔn)性與一致性，將體育教學(xué)成果更為系統(tǒng)的展示出來。在體育教育訓(xùn)練中應(yīng)用計算機信息技術(shù)，將零散的影視、網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等進(jìn)行有效整合，動作的各個分解動作能夠?qū)崿F(xiàn)詳細(xì)反復(fù)的觀看，便于模仿，有效彌補體育院校師資力量匱乏的現(xiàn)狀，滿足學(xué)生特有的求新心理，進(jìn)一步提升自主學(xué)習(xí)能力。促使體育訓(xùn)練方法更現(xiàn)代化，提升整體技戰(zhàn)術(shù)水平。

二、計算機信息技術(shù)在體育教學(xué)方面的應(yīng)用

隨著社會的發(fā)展，計算機信息技術(shù)的提高，人們對教育的要求也日益提高，科學(xué)全面的推進(jìn)教學(xué)工作是每位教育者不懈追求的一個目標(biāo)，計算機信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，將體育訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)有機融合，在特定的情境中激發(fā)學(xué)的濃厚興趣和求知欲望，讓學(xué)生在感染中得到啟示與啟發(fā)。與傳統(tǒng)的運動訓(xùn)練相比，計算機信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可提供新穎性、奇特性、針對性的訓(xùn)練計劃，直觀、生動且圖文并茂多方面立體式地刺激學(xué)生的多種感官，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

有些運動技術(shù)不僅運動結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且需要瞬間完成。給教學(xué)訓(xùn)練帶來很大難度，教師單純的講解效果不明顯，但仍有不少學(xué)生對動作變化過程看不清楚，給訓(xùn)練對象的學(xué)習(xí)帶來一定的影響。利用計算機信息技術(shù)教師可拍攝一些相關(guān)的比賽、訓(xùn)練片斷，在實際的體育運動訓(xùn)練過程中，過多媒體軟件把很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，采用慢動作、重放等手段，將其展示給學(xué)生看，使一些技術(shù)動作更為直觀、生動，建立正確的視動表象，抓住動作的關(guān)鍵部分。激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高運動技能，提高教學(xué)效果。利用計算機信息技術(shù)，明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，能夠調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象，有利于訓(xùn)練對象更全的建立起動作表象，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)能力的發(fā)展。？計算機信息技術(shù)在運動訓(xùn)練技術(shù)診斷和技術(shù)分析中的應(yīng)用所處的地位也越來越重要，在體育訓(xùn)練中，利用攝影機把學(xué)生的動作拍成視頻供大家分析，及時改進(jìn)學(xué)生的姿態(tài)、動作。計算機信息技術(shù)使運動技術(shù)更加準(zhǔn)確，顯示出加速度、角速度、速度角度等各種運動參數(shù)，更有利于提高運動訓(xùn)練成績。

三、計算機信息技術(shù)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用

計算機信息技術(shù)可以不受時間、空間的限制，將文字、圖像、聲音等各種教學(xué)信息有機組合在一起，并傳達(dá)給運動員的感覺器官，有效實現(xiàn)教育信息高效傳輸，有利于運動員主動從事觀察、創(chuàng)造、交流等活動，有利于運動員主體地位的落實。計算機技術(shù)處理在訓(xùn)練過程中搜集所產(chǎn)生的一些訓(xùn)練信息非常的方便，通過計算機及時記錄訓(xùn)練信息和相關(guān)資料，將不同的信息按照不同的形式建立訓(xùn)練信息庫儲存起來，在訓(xùn)練的過程中，根據(jù)實際需要進(jìn)行調(diào)整組合，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計劃。

在體育訓(xùn)練過程中，通過計算機信息技術(shù)來記錄運動員的耐力、力量、負(fù)荷量及強度等數(shù)據(jù)，對運動員的訓(xùn)練效果做好定量的評價，提供科學(xué)的數(shù)據(jù)參考確保運動員訓(xùn)練的順利完成。計算機信息技術(shù)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用能夠及時地準(zhǔn)確地更好掌握運動員的身體狀況及訓(xùn)練情況，合理撰寫近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，建立完整系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃。針對每位運動員的不同情況安排適當(dāng)?shù)倪\動負(fù)荷，使運動員得到最佳的超量恢復(fù)，達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。教練員和運動員可以更加快捷方便地制定訓(xùn)練計劃，糾正運動員的動作誤區(qū)及缺陷，減少不必要的時間浪費，教練員的訓(xùn)練效率得到很大的提高。計算機信息技術(shù)在體育訓(xùn)練疲勞恢復(fù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，使傳統(tǒng)的單一的教育觀察法和自我測評手段逐漸轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的定量性的生理指標(biāo)的測量，使得運動性疲勞所產(chǎn)生的機制越來越符合科學(xué)的本質(zhì)。計算機信息技術(shù)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用來了有目共睹的貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語

綜上所述，在計算機信息化發(fā)展的現(xiàn)代運動競技場中，計算機信息技術(shù)在體育教育訓(xùn)練中的應(yīng)用將越來越廣泛，比如通過計算機信息化管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)體育事業(yè)辦公自動化；利用計算機多媒體處理技術(shù)來處理體育比賽的視頻，科學(xué)地分析對手情況，做到知己知彼；通過對體育領(lǐng)域仿真方法的研究，制定出準(zhǔn)確地更好技術(shù)指標(biāo)，采用先進(jìn)的算法進(jìn)行分析判斷，促進(jìn)科學(xué)有效地指導(dǎo)訓(xùn)練。因此如何運用現(xiàn)代化計算機信息技術(shù)來提高當(dāng)前的體育教育訓(xùn)練水平是將長期思考的一個重要課題。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，這對體育教育工作者來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。必須抓住機遇勇于面對挑戰(zhàn)，將現(xiàn)代計算機信息技術(shù)應(yīng)用到體育教育訓(xùn)練中，進(jìn)一步推動體育教學(xué)改革與體育訓(xùn)練創(chuàng)新。

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