劉紅亞

摘 要 大學(xué)生中同性戀是一個(gè)我們無(wú)法回避的社會(huì)現(xiàn)象，他們作為一個(gè)特殊的群體，承受著來(lái)自各方面的巨大心理壓力。開(kāi)展大學(xué)生同性戀心理咨詢(xún)問(wèn)題研究，積極為其提供有效的心理咨詢(xún)，是幫助他們走出困境的重要手段。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 同性戀 心理咨詢(xún)

1大學(xué)生同性戀的狀況

大學(xué)生同性戀者是個(gè)隱秘存在、人數(shù)不多但卻不容忽視的群體。中國(guó)人民大學(xué)潘綏珉教授2001年對(duì)全國(guó)大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，在心理上不同程度有同性戀傾向的學(xué)生占11.4%，其中男生占7.9%，女生占16%。時(shí)至今日，這個(gè)群體的數(shù)量有了不同程度的增長(zhǎng)，大學(xué)生同性戀現(xiàn)象越來(lái)越成為一個(gè)不容回避和忽視的既成事實(shí)。

過(guò)去人們對(duì)同性戀現(xiàn)象是比較排斥甚至是難以接受的，由于科學(xué)的研究很多人改變了原有的態(tài)度，逐漸以一種包容的心態(tài)去接受并容納他們。應(yīng)該指出，多數(shù)大學(xué)生對(duì)同性戀現(xiàn)象的寬容更多的是一種旁觀者的寬容。如果同性戀現(xiàn)象發(fā)生在自己身邊，那么這種寬容將大打折扣。很多大學(xué)生對(duì)同性戀現(xiàn)象的認(rèn)知更多地停留在行為層面，對(duì)于精神層面的內(nèi)涵了解較少，對(duì)于同性戀行為仍存在一定程度的誤解與偏見(jiàn)，由此就本能地、情緒化地反感他們，并在道德上歧視他們。

大學(xué)生同性戀群體整體的生存環(huán)境仍十分尷尬，來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校、道德、倫理、法律的諸多外在困擾使多數(shù)同性戀者不得不隱瞞自己的真實(shí)心理傾向，承受著壓力和痛苦。作為高校心理輔導(dǎo)工作者我覺(jué)得大學(xué)生同性戀群體的心理健康很令人擔(dān)憂(yōu)，所以做好大學(xué)生同性戀者的心理健康教育是至關(guān)重要和迫在眉睫的。

2心理咨詢(xún)對(duì)大學(xué)生同性戀的有效性

同性戀者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)更客觀的認(rèn)識(shí)，于是當(dāng)他們不能從迷惑或矛盾中擺脫出來(lái)時(shí)，他們開(kāi)始尋求外界的幫助，而心理咨詢(xún)往往是他們的首選。武漢中德心理醫(yī)院的雷正哲醫(yī)生就曾接診過(guò)1000多位同性戀咨客。來(lái)咨詢(xún)的大學(xué)生同性戀中，會(huì)有短暫時(shí)期表現(xiàn)出同性戀行為，但是幾乎所有具有這種體驗(yàn)的人，以后都變成完全性異性戀。

從李雪飛《一例大學(xué)生同性戀的心理咨詢(xún)案例報(bào)告》中可以看出，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，求助者因同性戀引發(fā)的痛苦和困擾得以緩解，情緒狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，達(dá)到了咨詢(xún)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)這位大學(xué)生的咨詢(xún)，證明精神分析療法結(jié)合人本主義、認(rèn)知療法對(duì)同性戀者進(jìn)行咨詢(xún)與治療能取得良好的效果，因此，必須把專(zhuān)一性或偏愛(ài)的同性戀與所謂境遇性同性戀區(qū)別開(kāi)來(lái)：后者往往是男女與其同性被長(zhǎng)期關(guān)在一起的結(jié)果，一旦能夠脫離這種環(huán)境，他們就又會(huì)恢復(fù)原來(lái)的性行為。

3大學(xué)生同性戀心理咨詢(xún)中應(yīng)糾正的問(wèn)題

同性戀是需要我們關(guān)心的一個(gè)群體，特別是大學(xué)生里面的同性戀。他們的生活充滿(mǎn)了來(lái)自各方面的困擾。在給大學(xué)生同性戀做心理咨詢(xún)時(shí)，要做好以下準(zhǔn)備工作：

3.1做好知識(shí)儲(chǔ)備，不抱成見(jiàn)

首先要做好自身的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，同性戀者首先是社會(huì)人，和所有的社會(huì)人一樣有著七情六欲，有著精神、生活、物質(zhì)、生理的需求。要以平常心看待同性戀者和他們的性。在同性戀人群中，有很多富有奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感的人，他們與優(yōu)秀的異性戀者之間的差別僅在性取向方面。

3.2做好心理準(zhǔn)備，要有一個(gè)良好的心態(tài)

要做好大學(xué)生同性戀者的心理咨詢(xún)工作，首先要破除對(duì)同性戀的恐懼心理。因?yàn)樵趯?duì)同性戀者缺乏認(rèn)知或僅有理論知識(shí)的情況下，開(kāi)始與同性戀者進(jìn)行感性接觸時(shí)，很多人常常有內(nèi)在的恐懼，擔(dān)心自己會(huì)受對(duì)方的影響而出現(xiàn)性取向的變化。

3.3認(rèn)真甄別，正確診斷

對(duì)一個(gè)心理咨詢(xún)者來(lái)說(shuō)，對(duì)疾病的正確診斷十分重要，而對(duì)同性戀者的心理疾病的正確診斷顯得更加重要，因?yàn)樗麄儊?lái)自將同性戀斥為罪惡和違反道德的生活環(huán)境，承受著比常人更多的壓力、矛盾和痛苦。對(duì)于大學(xué)生同性戀者的咨詢(xún)要注意區(qū)分素質(zhì)性同性戀與可變化同性戀。對(duì)于同性戀者的心理治療有著十分重要的意義。我們不能簡(jiǎn)單地就說(shuō)同性戀是治不好的，也同樣不能簡(jiǎn)單地說(shuō)同性戀是治得好的。嚴(yán)格地對(duì)于素質(zhì)性同性戀來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有治愈的案例的。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一些有同性行為的人，他們并不是真正意義上的同性戀者，通過(guò)教育引導(dǎo)可以擁有異性戀生活，甚至能夠放棄同性戀行為。對(duì)有同性戀行為而性定向不確定的人應(yīng)該幫助其開(kāi)發(fā)和建立異性戀關(guān)系；而對(duì)于性定向穩(wěn)定的人則應(yīng)注意教育他們控制自己，避免發(fā)生與法律相抵觸的行為。

3.4正確及時(shí)處理好“移情”與“反移情”問(wèn)題

“移情”現(xiàn)象在一對(duì)一咨詢(xún)中有很重要的意義。只有通過(guò)努力，設(shè)身處地從求詢(xún)者的角度看待他們的經(jīng)歷，才能建立良好的治療同盟。然而這種“移情”也會(huì)給咨詢(xún)者一方帶來(lái)較多的困擾。及時(shí)重塑合適的相互人際關(guān)系，保持咨詢(xún)者的真誠(chéng)友善的形象，是順利進(jìn)行和完成這一咨詢(xún)過(guò)程的重要保證。在進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，還應(yīng)充分考慮與求詢(xún)者的“共情”，即在充分理解、接納的基礎(chǔ)上，與求詢(xún)者共同分擔(dān)某些情感，進(jìn)而給予有力的心理支持。

3.5要遵循好保密原則

對(duì)同性戀求詢(xún)者應(yīng)遵循保密性原則。同性戀人群本身就具有愛(ài)面子和恐懼的心理，并且許多同性戀者都表示大多數(shù)時(shí)候，他們?nèi)匀槐仨氃谄渌嗣媲半[藏自己對(duì)性的感覺(jué)，他們中大部分人往往將自己埋得很深，不愿意讓別人知道他們的隱私。加之我國(guó)社會(huì)文化對(duì)同性戀的丑化，以及社會(huì)大眾對(duì)同性戀的無(wú)知和漠視，使得他們對(duì)公開(kāi)自己的身份特別的恐懼。因此，堅(jiān)持對(duì)求詢(xún)者個(gè)人問(wèn)題的保密性原則很重要，它也是建立良好協(xié)作關(guān)系所必需的條件。如果他們出現(xiàn)了危機(jī)，需要社會(huì)其他系統(tǒng)協(xié)助干預(yù)，在向相關(guān)人士介紹情況時(shí)，要注意保護(hù)咨詢(xún)者的隱私，要注意策略。

參考文獻(xiàn)

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