趙旭陽

摘要：文中主要闡述了在高等職業(yè)院校專業(yè)基礎實驗室建設過程中應該重點關注的一些問題，尤其是在實驗室建設過程中必須有從事專業(yè)基礎課程教學的老師參與。他們具有第一發(fā)言權。職業(yè)院校實驗室建設的宗旨是滿足教學需求，建設過程中盡量減少經(jīng)費開支。設計開發(fā)式搭接的實驗模式，實驗項目的難度設置應合理。實驗系統(tǒng)需要支持更新和升級。

關鍵詞：職業(yè)院校 專業(yè)基礎課程 實驗室建設 實驗教學

實驗室是高等院校進行教學和科學研究的重要場所和依托，對于高等職業(yè)院校，實驗教學對人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的支撐作用，實驗室的建設水平直接影響學校教學工作和科研工作的發(fā)展，也影響著學科發(fā)展和專業(yè)建設，所以實驗室建設是高等職業(yè)院校的一項重要工作。絕大多數(shù)的高等職業(yè)院校都開設基礎專業(yè)課程（自動控制元件，測試技術，單片機接口技術等），目前，尤其是職業(yè)院校，這些基礎課程的教學向著開放式、發(fā)散式的教學模式發(fā)展，課程教學過程中必須有實驗教學支撐，設置實驗環(huán)節(jié)，那么基礎專業(yè)實驗室的建設水平直接會影響到基礎專業(yè)課程的教學質(zhì)量，下面就專業(yè)基礎實驗室建設進行分析探討。

一、實驗室建設目標的確定

實驗室建設的第一個問題就是確立建設目標，這將直接導致實驗室建設完成后的使用效果。對于高等職業(yè)院校，基礎專業(yè)實驗室的第一需求就是支撐教學，而后才是支撐科研，所以在制定建設目標時，應該廣泛征求從事基礎專業(yè)課程教學老師的建議，他們是實驗室的使用者，具有第一發(fā)言權。并且在實驗室建設團隊里面至少包含2名以上從事其基礎專業(yè)課程的教學老師，從實驗室建設需求開始至實驗室建成的整個過程中使用者需要全程參與，使得需要的情境和教學資源設計科學合理，他們將在實驗室建設過程中實時把關，確保實驗室建設完成后能真正滿足教學需求。

二、實驗設備數(shù)量的設置

基礎專業(yè)課程在同一學期或同一段時間內(nèi)將會開設多個班次，那么基礎專業(yè)實驗室需要有足夠的實驗設備支撐其實驗教學需求，但這不代表有多少學生就需要多少實驗設備，應充分采用其他辦法來減少實驗設備數(shù)量，降低實驗室建設經(jīng)費開支，減少實驗室建設周期?？稍诎才耪n表時，錯開同時使用實驗室的情況，還可采用實驗設備可單件拆卸的方法，來滿足同時開展多個實驗的需要，提高實驗室的使用效率。所以實驗設備數(shù)量設置問題仍需要實驗室的使用者，也就是從事其基礎專業(yè)課程教學老師來確定，避免設備少不夠用，也不能盲目大批量研發(fā)或采購，從而帶來的經(jīng)費開支過多的問題。

三、實驗項目難度設置合理

職業(yè)院校的專業(yè)基礎實驗室第一需求是滿足課程教學，所以實驗項目的設置應依據(jù)專業(yè)基礎課程內(nèi)容而定，但是，對于職業(yè)院校，實驗項目的難度設置不易太高，應循序漸進，因為每次課時有限，所以課程中必須要做的實驗項目應該簡單些，而后再設置中等難度，也需要有難度較大的實驗項目，這樣可以在正課實踐環(huán)節(jié)時做簡單難度的實驗，時間允許再做中等難度的實驗，保證所有學生能順利的完成實驗，達到預定的教學目標。如果學生學有余力，可以安排實驗老師在課下指導學生進行難度較大的實驗，提高學生的動手能力和對課程內(nèi)容的掌握。

四、實驗模式的設置

職業(yè)院校相比學歷本科院校，更突出技能的培養(yǎng)，但是學生的基礎知識相比而言會稍若一些?；谶@種情況，實驗模式設計需要充分考慮學生知識基礎和學習能力，應傾向于采用開放式搭接實驗模式，這種實驗搭接形式更能體現(xiàn)儀器設備的外部特性，尤其是類似測試技術課程中總線部分的知識，學生易于學習掌握，從而更好的理解理論知識。在實驗裝置研發(fā)時刻采用轉(zhuǎn)接箱或轉(zhuǎn)接盒，將各個模塊的對外連接端子轉(zhuǎn)接至單體對外接插掛件上，被測試對象或是被控制對象采用直觀單體掛件或是通用儀表（通用數(shù)字多用表，示波器，信號發(fā)生器），這種開放式線路搭接使實驗搭接過程更加簡單方便明了，學生在進行實驗時，很容易依據(jù)接線圖動手搭接實驗電路，連接線路一目了然，外部特性體現(xiàn)明顯。

五、實驗系統(tǒng)支持更新升級

由于實驗室建設過程中還需要充分考慮學科和教學的發(fā)展，所以實驗室建設要具有前瞻性，實驗系統(tǒng)需支持更新和優(yōu)化升級。社會和科學技術的發(fā)展越來越快，產(chǎn)品的更新速度越來越快，院校教學改革也一直在不斷的深入發(fā)展中，這要求實驗室建設團隊必須長期從事和跟蹤學科發(fā)展動態(tài)，在確保建設完成的實驗室能滿足目前的教學需求之后，實驗系統(tǒng)和設備能跟得上教學科研發(fā)展的需要，盡量增長實驗設備的使用壽命，降低實驗設備在日后發(fā)展過程中的棄用率。實驗系統(tǒng)支撐更新升級包括硬件和軟件兩個方面，利用單體掛件實現(xiàn)開放搭接實驗形式就是一種對實驗系統(tǒng)進行擴展的方法，對系統(tǒng)進行冗余接口設計也可使實驗系統(tǒng)支持擴展，實驗系統(tǒng)軟件程序可采用對應板卡的功能模塊形式編寫，方便跟隨硬件一起進行更新擴展。

以上幾個方面是個人在參與實驗室建設過程中的親身體會，需要重點關注和妥當處理，在實驗室建設的整個過程中還需關注和考慮的事情很多，這里不再一一贅述，而且實驗室建設之后的管理工作也尤為重要，應盡量提高實驗室的使用率和設備的完好率。在實驗室建設的過程中，必須要重點關注的就是確保建設符合預定的目標，對于職業(yè)院校，實驗室建設核心宗旨就是滿足課程的實踐教學需求。