劉秋泉+劉祎霞+李俊偉

地處湘中腹地的婁底市婁星區(qū)，相傳因28星宿中的婁星和氐星在此交相輝映而得名。1999年5月地改市、市改區(qū)，原婁底地區(qū)改婁底市，原縣級(jí)婁底市命名為婁星區(qū)。

婁星區(qū)歷來(lái)是一塊教育的熱土。上世紀(jì)前幾十年，這里的陶龕小學(xué)是“一代宗師”羅辀重推行血性教育的實(shí)驗(yàn)田，享有“北行知，南陶龕”的盛譽(yù)。市改區(qū)后，婁星區(qū)堅(jiān)持“小財(cái)政辦大教育”，交出了一份不凡的答卷，2009年本刊對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。之后，婁星區(qū)八年磨一劍，超常規(guī)、舉全力、付真心，全面吹響了教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的號(hào)角，書(shū)寫(xiě)了新的輝煌。

超常規(guī)，全面履行黨政責(zé)任

一個(gè)地方的教育發(fā)展，離不開(kāi)各級(jí)黨政的高度重視。一到婁星區(qū)，我們就聽(tīng)到了區(qū)委書(shū)記彭健初的許多重教故事。

在婁底市三中，學(xué)校黨支部書(shū)記肖付云向記者介紹，為了解決“大班額”問(wèn)題，學(xué)校建設(shè)一棟教學(xué)大樓，這在彭健初書(shū)記心里，可是婁星區(qū)的“一號(hào)工程”。通過(guò)查看學(xué)校項(xiàng)目部的工程日志，記者發(fā)現(xiàn)，彭健初在88天的建設(shè)期間來(lái)了工地63次，一般是上班前或者下班后，不通知也不打招呼，而是直接與監(jiān)理及施工負(fù)責(zé)人打交道。“過(guò)去，我們學(xué)校工會(huì)主席很厲害，工程造價(jià)采取市場(chǎng)詢(xún)價(jià)、網(wǎng)上查價(jià)、公司報(bào)價(jià)相結(jié)合，框死材料費(fèi)、人工工資及規(guī)費(fèi)，只加適當(dāng)利潤(rùn)，而且利潤(rùn)就低不就高，這樣，除了開(kāi)標(biāo)和驗(yàn)收時(shí)能吃個(gè)飯，誰(shuí)都沒(méi)任何‘尋租空間。區(qū)委彭書(shū)記是市建設(shè)局局長(zhǎng)‘出身，那就更是‘行家了，他對(duì)預(yù)算更加精準(zhǔn)到位，對(duì)規(guī)費(fèi)一項(xiàng)更有優(yōu)勢(shì)，能免的免了，能減的減了，還開(kāi)辟了項(xiàng)目審批的綠色通道。最后，整棟教學(xué)大樓只花了1000多萬(wàn)元，真?zhèn)€是‘價(jià)廉物美。”

“區(qū)委彭書(shū)記來(lái)婁星北陲的小碧中學(xué)視察工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)男女學(xué)生混住在一棟宿舍樓，既不方便，又擁擠不堪，當(dāng)即叫來(lái)發(fā)改、財(cái)政、建設(shè)、教育等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，并作出指示，要求在暑假兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)新建一棟學(xué)生宿舍樓。最后經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，2013年9月，一棟高標(biāo)準(zhǔn)的公寓式學(xué)生宿舍正式竣工，大大緩解了我校學(xué)生床位緊張的壓力。”小碧中學(xué)校長(zhǎng)何天奇欣喜地告訴記者。

區(qū)教育局負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作的黨委委員唐春云介紹說(shuō)，2015年3月開(kāi)學(xué)時(shí)，市領(lǐng)導(dǎo)到婁底三小視察時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌表面不平整，區(qū)委書(shū)記彭健初當(dāng)場(chǎng)拍板，在全區(qū)范圍內(nèi)一一巡查，并要求在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)把不合格的課桌全部更換。這次，全區(qū)一共換了課桌2萬(wàn)余套，花了300多萬(wàn)元。這比教育廳的一人一課桌一床鋪工程早了一年。

雙江鄉(xiāng)萬(wàn)新小學(xué)非常偏僻，學(xué)生進(jìn)校需經(jīng)過(guò)一條300多米的小路，還有一條小溪橫貫在路上。一次，彭健初書(shū)記去村上檢查工作時(shí)路過(guò)，馬上叫來(lái)了交通部門(mén)。最終，交通部門(mén)花了五六十萬(wàn)元，為學(xué)校建成了能進(jìn)小車(chē)的水泥路。現(xiàn)在，學(xué)生出入既方便又安全了。

當(dāng)然，高度重視教育的遠(yuǎn)不止區(qū)委書(shū)記。

2015年3月，區(qū)長(zhǎng)黃大生去石井中心小學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該校食堂條件過(guò)于簡(jiǎn)陋，馬上叫來(lái)食品藥品監(jiān)督局、發(fā)改、建設(shè)、財(cái)政的同志，開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，最后花了130多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校食堂全面改造，改善了300多師生的用餐條件?？上驳氖?，此次調(diào)研引發(fā)了全區(qū)的“食堂改造熱”。整個(gè)改造工程全區(qū)一共花了950多萬(wàn)元。

婁底市三中的圍墻圍繞使用功能與校外居民的矛盾由來(lái)已久。居民要求開(kāi)個(gè)小門(mén)，既是為了進(jìn)出方便，更是為了房子租得起價(jià)格。但如果學(xué)校隨便開(kāi)個(gè)小門(mén)，就無(wú)法管理和保證學(xué)生的安全。分管教育的區(qū)委宣傳部長(zhǎng)顏新和為了這事專(zhuān)門(mén)把轄區(qū)樂(lè)坪街道的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)喊來(lái)，要求認(rèn)真落實(shí)區(qū)委書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)的精神，保證圍墻不再出現(xiàn)建了又推、推了又建的情況。通過(guò)多管齊下，這一問(wèn)題最終妥善解決。

其他各個(gè)部門(mén)對(duì)教育也格外情深意重。比如，小碧中學(xué)、石井中學(xué)學(xué)生宿舍樓的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，就主要是由其他部門(mén)贊助的。原來(lái)的目標(biāo)只是維修，結(jié)果把兩層的筒子樓推倒重來(lái)，兩所學(xué)校都修建了1棟4層的新的學(xué)生宿舍樓，每棟投入300余萬(wàn)元，其中水利、交通各給100萬(wàn)元，城投也主動(dòng)支持了100萬(wàn)元。

鄉(xiāng)村教育還得鄉(xiāng)村辦，鄉(xiāng)村兩級(jí)也非常得力。萬(wàn)新小學(xué)的馬路修通，不僅投入的資金多，并且周邊矛盾非常突出。為此，雙江鄉(xiāng)黨委政府把它提到了重要議程上，成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，多次召開(kāi)村民會(huì)、黨員組長(zhǎng)會(huì)，耐心細(xì)致做群眾工作，終于在3月底完成了征地拆遷，4月底修通了這條教育發(fā)展之路。新莊學(xué)校周邊有兩棟危房，其中一棟和學(xué)校共用一堵圍墻，另一棟在學(xué)校正對(duì)面，離圍墻不足1米，兩棟房子都是20世紀(jì)六七十年代的老土磚房，年久失修，岌岌可危。但主人長(zhǎng)期沒(méi)在家，房子又都在馬路附近，如不拆一則影響校容校貌，二則威脅學(xué)生的安全。在學(xué)校協(xié)商無(wú)果的情況下，鄉(xiāng)黨委書(shū)記帶隊(duì)多次走訪這兩戶農(nóng)戶，經(jīng)協(xié)商最終解決了這道難題。

在雙江鄉(xiāng)義坪村，村支書(shū)賀志才對(duì)記者說(shuō)，一個(gè)地方?jīng)]人才怎么談得上發(fā)展，因此，村支兩委統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，加大了力度，在他擔(dān)任書(shū)記的5年間，村上投入教育經(jīng)費(fèi)不少于150萬(wàn)元。“2013年學(xué)校建周轉(zhuǎn)房，征地時(shí)發(fā)生了一些矛盾，我出面要村民支持學(xué)校和村里的工作，雙方很快達(dá)成了協(xié)議。周轉(zhuǎn)房動(dòng)工時(shí)，我一直守在現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生意外。周轉(zhuǎn)房竣工時(shí)，村里舉行了一個(gè)典禮，原區(qū)信用聯(lián)社主任賀正秋當(dāng)場(chǎng)捐款4萬(wàn)元，還承諾把學(xué)校的課桌全部換成新的，一個(gè)在外的老板賀克厚也捐了4萬(wàn)元，當(dāng)場(chǎng)收到捐款20多萬(wàn)元。這一切，顯示的是我們村尊師重教的氛圍，飽含的是大家對(duì)教育的款款深情?！辟R志才欣慰地說(shuō)。

舉全力，推進(jìn)教育公平均衡

學(xué)生貼前胸挨后背抵著課桌坐著，老師戴著“小蜜蜂”還是得扯著嗓子上課，擔(dān)心坐在后面的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)……位于中心城區(qū)的婁底三小曾被“大班額”困擾。

“現(xiàn)在好了，孩子們的座位寬松了，上下課能‘流暢地走動(dòng)了，老師的咽喉炎也得到緩解了，教學(xué)質(zhì)量也提高了?！毙ｉL(zhǎng)李曉敏如釋重負(fù)。

這一切改變，得益于婁星區(qū)2012年開(kāi)始實(shí)施的《中心城區(qū)化解“大班額”四年（2012-2015）行動(dòng)計(jì)劃》。婁底撤地設(shè)市10多年來(lái)，中心城區(qū)未新建一所學(xué)校，加之教育資源不均，造成擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重，“大班額”問(wèn)題積重難返，部分學(xué)校平均班額達(dá)90人，最大班額超過(guò)100人。

“2014年，區(qū)委書(shū)記彭健初深入婁底三小課堂，深刻體會(huì)到‘大班額問(wèn)題的嚴(yán)重性。他當(dāng)即拍板，將婁底市三中的半棟教學(xué)樓的15間教室劃給婁底三小使用?！崩顣悦粽f(shuō)。

當(dāng)然，要解決城區(qū)“大班額”問(wèn)題，需要全區(qū)聯(lián)動(dòng)。為此，2013年，婁底三小所處的學(xué)區(qū)內(nèi)新建了吉星小學(xué)，今年婁底五小還新建了一棟教學(xué)樓，幫助緩解婁底三小的招生壓力。同時(shí)，婁底三小拆除了臨街門(mén)面，將其改造成校門(mén)、教師辦公室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行校園改造擴(kuò)容。如今，婁底三小90多人的超大班額不見(jiàn)了，平均班額減到了67人。

借“化解‘大班額四年行動(dòng)計(jì)劃”的春風(fēng)，婁底四中同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。

“以前我們學(xué)校被人比作‘農(nóng)場(chǎng)，一條泥濘小路，通向狹小校門(mén)，校內(nèi)一片破舊景象‘怕人來(lái)看。如今，四中校園面積由46669平方米擴(kuò)展到86671平方米，拆除房屋，遷出墳地，從后背山以全新的姿態(tài)亮出風(fēng)采?！毙ｉL(zhǎng)李永福欣喜于學(xué)校的變化?！爱?dāng)時(shí)我?guī)ьI(lǐng)后勤一幫人排工期，抓質(zhì)量，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有早晚班，沒(méi)有份內(nèi)份外，大家都是沒(méi)日沒(méi)夜搞建設(shè)，就是為了學(xué)校有良好的教學(xué)環(huán)境?！笨倓?wù)主任戴踐凡說(shuō)。

“2014年12月，學(xué)校新教學(xué)樓竣工，新增了25間教室、1250個(gè)學(xué)位。2015年，新教學(xué)樓、田徑場(chǎng)、新校門(mén)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓改造、藝體館、圍墻等建設(shè)項(xiàng)目先后啟動(dòng)并完工。如今，婁底四中有條件為城西10萬(wàn)居民提供優(yōu)質(zhì)惠民的初、高中教育服務(wù)，學(xué)生再也不用擠著去中心城區(qū)上學(xué)了?！崩钣栏M是自豪。

“人數(shù)控制不到位，就引咎辭職?！边@一句承諾，是婁星區(qū)教育局長(zhǎng)和校長(zhǎng)們執(zhí)行陽(yáng)光招生政策的“軍令狀”。

婁底二小位于老城區(qū)，周邊都是世居戶。“去年8月，我們學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行下半年的招生，一些周邊群眾的孩子在9月初才能達(dá)到入學(xué)年齡，便吵嚷著要提前入學(xué)?！眾涞锥⌒ｉL(zhǎng)肖輝平回憶當(dāng)時(shí)的情形，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“他們說(shuō)，‘建校時(shí)，學(xué)校的一磚一瓦都是我們肩挑手提的，現(xiàn)在我們的孩子要上學(xué)，為什么不能去？當(dāng)時(shí)有十來(lái)個(gè)群眾情緒很大，態(tài)度很強(qiáng)硬，甚至到我的辦公室靜坐了一個(gè)多月?！奔幢闳绱?，婁底二小硬是擋住了，沒(méi)有收下任何一個(gè)不符合招生政策的學(xué)生。

實(shí)現(xiàn)教育公平均衡發(fā)展，不僅要重視城區(qū)學(xué)?；狻按蟀囝~”，更要補(bǔ)齊教育的“短板”，發(fā)展農(nóng)村教育，改善農(nóng)村學(xué)校條件。

“雖然雙江鄉(xiāng)位于貧困山區(qū)，但是這里的教育并不‘貧困，所所學(xué)校都是修葺一新、美觀大方，圖書(shū)儀器、功能室、體育設(shè)施等均已達(dá)到一類(lèi)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。”雙江中學(xué)校長(zhǎng)周長(zhǎng)征告訴記者。的確，記者來(lái)到雙江鄉(xiāng)，放眼望去，鄉(xiāng)村最美的建筑就是學(xué)校。據(jù)了解，近5年來(lái)，雙江鄉(xiāng)黨委、政府抓住機(jī)遇，舉全力改善辦學(xué)條件，鄉(xiāng)、村兩級(jí)勒緊褲帶、壓縮開(kāi)支過(guò)日子，將有限的經(jīng)費(fèi)投入教育，鄉(xiāng)、村自籌學(xué)校建設(shè)資金300多萬(wàn)元，5年共計(jì)投入建設(shè)資金960多萬(wàn)元，改善了各校辦學(xué)條件。

“以前的坪底學(xué)校像一個(gè)位于半山腰的‘老庵堂，環(huán)境幽森，住在學(xué)校的老師晚上都不敢起床上廁所。前些年，學(xué)生人數(shù)急劇減少，從一兩百人劇減到十幾個(gè)人?！闭劦竭^(guò)去的坪底學(xué)校，周長(zhǎng)征感慨萬(wàn)千。

“異地新建刻不容緩！”了解到坪底學(xué)校的困境，坪底村村支部立即做出了決定。建校的資金從哪里來(lái)？為此，村里四處籌錢(qián)，村支書(shū)蔡初長(zhǎng)甚至春節(jié)都在廣東“討錢(qián)”。功夫不負(fù)有心人，終于籌到了115萬(wàn)元資金，加上教育局45萬(wàn)元的撥款，2013年9月，坪底學(xué)校終于擺脫了“老庵堂”的舊貌。

“幾年前，學(xué)校招聘了3名外地老師。他們看到教師宿舍是由教室改造的隔間后，轉(zhuǎn)頭就走了。”提到學(xué)校以前的狀況，義坪學(xué)校校長(zhǎng)龔平無(wú)奈地?fù)u了搖頭。這件事也讓村里意識(shí)到改善教師住宿條件刻不容緩。為此，村里自籌資金60萬(wàn)元，教育局撥款60萬(wàn)元，2013年10月，建成了一棟三層的教師周轉(zhuǎn)房。龔平帶記者走進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房，電腦、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視……生活設(shè)施一應(yīng)俱全。“這些生活設(shè)施都是村里出資為老師購(gòu)買(mǎi)的，老師可以隨時(shí)‘拎包入住?！饼徠浇榻B道。

“去年，義坪學(xué)校的李瓊英老師所教的語(yǔ)文和英語(yǔ)獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，也獲得了每學(xué)期每門(mén)課兩千元獎(jiǎng)金，加上交通生活補(bǔ)貼，這一年她的獎(jiǎng)補(bǔ)收入近萬(wàn)元?！敝荛L(zhǎng)征說(shuō)，在雙江鄉(xiāng)的坪底、義坪、萬(wàn)新、新莊等學(xué)校，村里設(shè)有專(zhuān)門(mén)的教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的教師，并補(bǔ)助外地教師每年1000元交通生活補(bǔ)貼，每年獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助教師資金達(dá)10多萬(wàn)元。

當(dāng)?shù)厝罕娨惨恢币宰约旱姆绞奖磉_(dá)對(duì)教育的重視。周長(zhǎng)征說(shuō)：“雙江鄉(xiāng)教師的蔬菜瓜果多是當(dāng)?shù)卮迕駸o(wú)償提供，這使老師時(shí)時(shí)感受到雙江人民的深情厚誼，同時(shí)也讓老師堅(jiān)定了扎根鄉(xiāng)村教育的決心?！?/p>

實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，更要提高辦學(xué)質(zhì)量。

“農(nóng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)新鮮血液的輸入，但由于各方面條件的局限，農(nóng)村教師整體素質(zhì)的提高有賴(lài)于教師的職后培訓(xùn)?！毙”讨袑W(xué)校長(zhǎng)何天奇說(shuō)。

小碧中學(xué)引進(jìn)了胡偉芳等一批高學(xué)歷、高水平的教師，并開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶?！霸逃?0多年的歷史教師黃德初教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)十分豐富。2015年，何云蘭老師拜黃德初為師。在黃德初的幫助和自己的努力下，何云蘭已成為初三歷史骨干教師和班主任，并成為新教師唫潼的師傅?！闭劦嚼蠋焸兊某砷L(zhǎng)，何天奇很是欣慰。

“全校共計(jì)95名教師，其中30歲以下的占57.8%，教齡5年以下的占56.8%?！痹凇?017年上學(xué)期雙江中學(xué)教師隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表》上，記者看到了以上數(shù)據(jù)?！白鳛檗r(nóng)村學(xué)校，年輕老師多，教師培養(yǎng)任務(wù)重。為此，學(xué)校每周三設(shè)立名師課堂，為全校老師提供交流、探討的平臺(tái)?！毙ｉL(zhǎng)周長(zhǎng)征說(shuō)。學(xué)校的年輕教師基本上都擔(dān)任了班主任，為了幫助年輕教師盡快適應(yīng)班主任工作，學(xué)校為老師購(gòu)買(mǎi)了《班主任兵法》《班會(huì)課素材》等書(shū)。

《走進(jìn)學(xué)生的心靈》《遇見(jiàn)美麗的錯(cuò)誤》《做學(xué)生生命的貴人》……一篇篇心得，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的班主任工作故事。在周長(zhǎng)征的辦公桌上，記者看到了一份份來(lái)自各班班主任的工作總結(jié)?！斑@是班主任每月的心得，我會(huì)仔細(xì)閱讀，或口頭或文字給老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！背跞嘀魅闻碓?shī)韻說(shuō)：“每月一次的心得督促我及時(shí)總結(jié)班主任工作，校長(zhǎng)一次次的反饋幫助我進(jìn)一步理清了工作思路，我受益匪淺。”

“同在教育藍(lán)天下，結(jié)對(duì)幫扶在行動(dòng)?！?016年12月9日，萬(wàn)寶鎮(zhèn)新塘小學(xué)拉起了橫幅。教室里，婁底四小的骨干教師聶炯姣為新塘小學(xué)的學(xué)生送來(lái)了精彩的觀摩課：《陶罐和鐵罐》和《阿凡提騎驢》。“我們不僅為新塘小學(xué)送來(lái)了精彩的觀摩課，還就如何管理班級(jí)與新塘小學(xué)教師交流，把城區(qū)小學(xué)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)帶到這里。”校長(zhǎng)李強(qiáng)說(shuō)。

“城鄉(xiāng)學(xué)?！掷只顒?dòng)是婁星區(qū)教育局為加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流互動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平提高而采取的一項(xiàng)重要舉措?！眳^(qū)教育局副局長(zhǎng)付善正表示。

如今，婁星區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立了同步課堂，實(shí)現(xiàn)了區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師資源的均衡與共享。2015年5月，婁底四中申報(bào)了“1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！表?xiàng)目建設(shè)，將心理健康、語(yǔ)文和音樂(lè)三門(mén)優(yōu)質(zhì)課堂傳遞，幫助分校培養(yǎng)緊缺學(xué)科師資，惠及石井中學(xué)和雙江中學(xué)共20個(gè)班級(jí)。

“2013年，婁星區(qū)首次出現(xiàn)城市學(xué)生向農(nóng)村倒流現(xiàn)象。到2015年，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生累計(jì)增長(zhǎng)了410多人。”教育局主任督學(xué)陳春濤告訴記者。目前，婁星區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件基本實(shí)現(xiàn)均衡，部分農(nóng)村學(xué)校甚至優(yōu)于城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村的孩子終于不用“舍近求遠(yuǎn)”了。

付真心，凝聚區(qū)域發(fā)展特色

“學(xué)校應(yīng)走特色發(fā)展之路。特色能夠推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)全區(qū)教育的發(fā)展?！痹趭涞姿闹?，校長(zhǎng)李永福對(duì)記者說(shuō)。

婁底四中是一所特色鮮明的學(xué)校，在青少年健康人格工程的建設(shè)上有亮眼的表現(xiàn)。

談及特色發(fā)展的初衷，李永福卻表示“被逼無(wú)奈”。他初任婁底四中校長(zhǎng)時(shí)，婁底市區(qū)的其他幾所大規(guī)模中學(xué)都“各顯神通”，婁底一中和婁底五中是“省示范”，婁底三中是“市示范”，婁底二中不僅是“省示范”而且體育特色全省一流。于是，婁底四中陷入了一個(gè)較為“尷尬”的處境，招生面臨很大壓力。

如何才能“大樹(shù)底下不蔭死”？這個(gè)難題一直困擾著學(xué)校。2011年，李永福終于找到了突圍的出路———“走特色發(fā)展之路”。他說(shuō)：“就算我們學(xué)生和老師每天24小時(shí)不睡覺(jué)，成績(jī)也不會(huì)突然暴漲，但是我們可以發(fā)展學(xué)校的特色，以特色發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展?！?/p>

婁底市是全國(guó)首批青少年健康人格工程8個(gè)試點(diǎn)城市之一，結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)與學(xué)校需求，婁底四中于2012年3月開(kāi)始了健康人格培養(yǎng)試點(diǎn)工作。完善心理咨詢(xún)室、宣泄室、催眠室等功能室的基礎(chǔ)設(shè)施，推廣“認(rèn)知療法”“SPCS心腦訓(xùn)練”“沙盤(pán)意象治療”等方法強(qiáng)化技術(shù)手段，開(kāi)展野外拓展訓(xùn)練、互動(dòng)交流沙龍、心理健康教育宣傳周等活動(dòng)陶冶學(xué)生心靈……經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，婁底四中取得了顯著的成績(jī)。

2013年，時(shí)任全國(guó)青少年健康人格工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、中國(guó)人口宣教中心主任的張漢湘評(píng)價(jià)：“婁底四中青少年健康人格工程通過(guò)探索，找出了一套成功的方法和模式，經(jīng)驗(yàn)具有整體性，目前在全國(guó)處于領(lǐng)先地位?！?014年，婁底四中被確定為“青少年健康人格工程實(shí)踐基地”。2016年，中央電視臺(tái)科教頻道《家風(fēng)》紀(jì)錄片報(bào)道了婁底四中開(kāi)展健康人格實(shí)踐的情況。

隨著青少年健康人格工程如火如荼地開(kāi)展，學(xué)生們的精神面貌也隨之煥然一新，行為習(xí)慣大為改觀。正如李永福所說(shuō)，“學(xué)生們有了良好的心態(tài)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)上來(lái)”。2015年，婁底四中高考成績(jī)刷新歷史記錄，且連續(xù)三年持續(xù)上升。

現(xiàn)在，“有特色”“有成績(jī)”的婁底四中再也不用為招生問(wèn)題發(fā)愁?！疤厣l(fā)展的這條路，我們真的是走對(duì)了。”李永福十分欣慰。

“一所幼兒園要有特色，才能將學(xué)校的牌子打出去。”雙江中心幼兒園園長(zhǎng)肖晴深知特色對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。

記者入園采訪時(shí)，肖晴正帶著孩子們?cè)谕嬗螒??！拔覀兘?jīng)常會(huì)在課余時(shí)間帶孩子們玩‘滾鐵環(huán)‘踩高蹺‘梅花樁等民間游戲?！毙で绱蛩憷脗鹘y(tǒng)的民間藝術(shù)和優(yōu)質(zhì)的大自然資源走出一條農(nóng)村幼兒園的特色發(fā)展之路。

“特色”也需要“因地制宜”。

“農(nóng)村學(xué)校最大的特點(diǎn)就是留守兒童多，我們學(xué)校最大的特色就是留守兒童問(wèn)題處理得好?！闭劶疤厣?，雙江中學(xué)校長(zhǎng)周長(zhǎng)征給出了樸實(shí)的答案。

2015年，雙江鄉(xiāng)委員會(huì)研究制定了《雙江鄉(xiāng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”實(shí)施方案》，構(gòu)建了政府、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)、家長(zhǎng)五位一體的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。各校都裝備了親情視頻室，留守兒童可以在這里和在外的父母免費(fèi)視頻通話。為了不留“死角”，鄉(xiāng)校聯(lián)手開(kāi)設(shè)了“周末課堂”和“農(nóng)家書(shū)屋”，方便在周末對(duì)留守兒童集中管理。此外，雙江鄉(xiāng)還組建了一支有愛(ài)心的志愿者團(tuán)隊(duì)，定期結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。

雙江中學(xué)積極響應(yīng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”項(xiàng)目，除了狠抓常規(guī)工作外，還經(jīng)常安排老師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程以便更好地照顧留守兒童。記者采訪當(dāng)日，學(xué)校還有老師正在外面參加心理咨詢(xún)師的考試。

婁星區(qū)民辦學(xué)校也在特色發(fā)展上發(fā)力。

穿過(guò)一條種滿梧桐樹(shù)的街道，記者來(lái)到了一條繁華的步行街，婁星區(qū)教育局民辦教育股工作人員徐敏告訴記者：“這里是婁星區(qū)的‘培訓(xùn)一條街。”街道兩邊熱鬧的商業(yè)大樓里，開(kāi)辦了許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。記者走進(jìn)了其中一家———盧山美術(shù)學(xué)校。

一進(jìn)門(mén)，就被教室走廊墻壁上天馬行空的畫(huà)作吸引。“這些都是我們學(xué)生的作品。”校長(zhǎng)盧山向記者介紹，“藝術(shù)這個(gè)東西是活的，它需要源源不斷的創(chuàng)造力。我們?cè)谡n堂上，會(huì)想辦法發(fā)散學(xué)生的思維，比如，有時(shí)我們擺放一個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生把蘋(píng)果想象成一個(gè)房子或者一架飛機(jī)等，再把腦海中想象出的物體畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力?！?/p>

2002年，才20出頭的盧山懷揣著對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)創(chuàng)辦了這所美術(shù)學(xué)校。辦校多年來(lái)，他從不用框架束縛學(xué)生的思維，而是讓他們自由地遨游于藝術(shù)的海洋。如今，盧山美術(shù)學(xué)校的教職工已有60多人，培訓(xùn)學(xué)生人次已破萬(wàn)，其規(guī)模與學(xué)生藝考通過(guò)率都在全區(qū)首屈一指。2015年，盧山美術(shù)學(xué)校還被評(píng)為“湖南優(yōu)秀民辦學(xué)?！薄?/p>

近三年來(lái)，婁星區(qū)民辦幼兒園呈井噴式發(fā)展，不僅數(shù)量增加，投資規(guī)模也日益擴(kuò)大。到2016年12月，婁星區(qū)已許可的民辦幼兒園有140所。如何在這么多所幼兒園中脫穎而出，是每一所民辦園都在思考的問(wèn)題。

遠(yuǎn)大幼兒園的教室里，幾個(gè)小孩在角落的一個(gè)迷你收銀臺(tái)上有模有樣地扮演著收銀員與顧客。園長(zhǎng)彭英俊告訴記者，這是教室的一個(gè)區(qū)角———表演區(qū)角，孩子們正在他們的“遠(yuǎn)大超市”里玩著角色扮演的游戲。

表演區(qū)角只是教室眾多區(qū)角之一，除此之外還有科學(xué)、智力、美工、閱讀等不同的區(qū)角?！皡^(qū)域分明”是遠(yuǎn)大幼兒園的一大特色，不僅教室如此，其寬闊的戶外場(chǎng)地也被合理地規(guī)劃為涂鴉區(qū)、攀巖區(qū)、拓展器材區(qū)、種植區(qū)等，內(nèi)容多姿多彩?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)不同區(qū)域的劃分，讓孩子們切身體驗(yàn)這個(gè)多元的世界，提升他們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、理解。”彭英俊說(shuō)。

遠(yuǎn)大幼兒園還專(zhuān)門(mén)在園外開(kāi)設(shè)了一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，定期帶孩子與家長(zhǎng)一同前往農(nóng)場(chǎng)種植瓜果蔬菜。

憑借著在特色發(fā)展上的摸索與努力，2016年遠(yuǎn)大幼兒園被億通教育教學(xué)公司評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)園，園內(nèi)的學(xué)生也達(dá)到了200多名。

蓬勃發(fā)展的民辦教育事業(yè)已經(jīng)成了婁星區(qū)教育發(fā)展的一大特色。婁星區(qū)設(shè)立了民辦教育專(zhuān)項(xiàng)管理資金，區(qū)教育局成立了民教股，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)民辦教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，所有機(jī)關(guān)干部每人掛點(diǎn)聯(lián)系一所民辦教育機(jī)構(gòu)，對(duì)民辦學(xué)校發(fā)展中遇到的問(wèn)題，依照相關(guān)法律法規(guī)傾力予以解決，真正成為民辦教育的“貼心人”。

遠(yuǎn)大幼兒園就感受過(guò)這種貼心的溫暖。剛開(kāi)園，區(qū)教育局就派工作人員入園指導(dǎo)，為幼兒園的發(fā)展提供了許多幫助。辦園初期，幼兒園門(mén)口有幾家小門(mén)面在販賣(mài)“三無(wú)”產(chǎn)品，考慮到這些產(chǎn)品的危害，遠(yuǎn)大幼兒園向教育局反映了情況。很快，在教育局的協(xié)調(diào)下，這個(gè)問(wèn)題得到了解決。

現(xiàn)在，婁星區(qū)各學(xué)校都在努力建設(shè)自身的“小特色”，教育行政部門(mén)在盡心凝聚區(qū)域“大特色”?！靶√厣迸c“大特色”的不斷碰撞融合，讓婁星區(qū)的各類(lèi)教育得以百花齊放、齊頭并進(jìn)。