林日新

教育部介紹中國職業(yè)教育發(fā)展情況時稱，目前全國職業(yè)院校共開設近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產業(yè)邁向中高端的生力軍。（7月3日中國新聞網(wǎng)）

“中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上！”這在當今普通高?！熬蜆I(yè)難，難就業(yè)”的大語境下，真可以說是一個奇跡。據(jù)教育部發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2016年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%，對口就業(yè)率為75.60%。我們應該為全國一萬余所中等職業(yè)學校的師生們點贊。

多年來，受傳統(tǒng)學歷情結的影響，雖然國家高度重視職業(yè)教育，但職業(yè)學校卻得不到家長和學生們的青睞。有媒體報道：75%的家長給子女確定的目標是考“一本”學校，只有1%的定位高職高專。大多數(shù)考生削尖腦袋想往普通高校鉆，而高職院校則門庭冷落。據(jù)可靠資料顯示，河南的幾所職業(yè)技術學校近幾年的報到率在50%～80%，吉林省的為79%左右，陜西省為55%～75%。可以說，我國的職業(yè)教育處于“國家重視，民眾歧視，學生彷徨”的尷尬境地，似乎進職業(yè)學校的學生比普通高校的考生要低人一等。其實，“七十二行，行行出狀元”，社會迫切需要一大批高級技工、高素質勞動者。只要職校學生努力學好技術、積極鍛煉能力，自然有企業(yè)伸出熱情的雙手，提供展現(xiàn)能力的平臺。

近年來，國家高度重視職業(yè)教育，正在為早日實現(xiàn)“到2020年，形成適應發(fā)展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的目標而奮斗。為此，社會各界要呵護職業(yè)教育，加大職業(yè)教育的宣傳力度，營造正面的輿論氛圍，擯棄“勞心者治人，勞力者治于人”的老觀念，讓“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”在全社會形成共識。