周志強(qiáng)

從1977年恢復(fù)高考以來(lái)，中國(guó)高校生產(chǎn)大眾知識(shí)分子的總量已達(dá)巨大規(guī)模。報(bào)道說(shuō)，今年高考人數(shù)達(dá)到了940萬(wàn)人。大量受過(guò)良好教育的普通公民形成了中國(guó)的“知識(shí)大眾”。我粗略統(tǒng)計(jì)，受過(guò)高中以上教育或者說(shuō)以本科專(zhuān)科教育為主體的人口，2008年時(shí)，占城市總?cè)丝诘?/8左右。這十年，每年以保守的700萬(wàn)計(jì)算，則又增加了近7000萬(wàn)。數(shù)量龐大的知識(shí)大眾，無(wú)疑構(gòu)造了中國(guó)社會(huì)巨大的文化消費(fèi)市場(chǎng)。

我認(rèn)為，這種知識(shí)大眾可以粗略地分為“精英型知識(shí)大眾”和“經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)大眾”。所謂精英型或教育型知識(shí)大眾，如高校的知識(shí)分子或從事文化工作的知識(shí)分子等。他們理解世界的方式不是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)或者感受，而是更多地憑借自身所受的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練或者所獲得的理論知識(shí)。

與之不同，經(jīng)驗(yàn)型的知識(shí)大眾看待世界的模式往往通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的交換實(shí)現(xiàn)——這有點(diǎn)類(lèi)似于大衛(wèi)·理斯曼所說(shuō)的“他人引導(dǎo)型的性格”。他們總是經(jīng)由意義的交互式生產(chǎn)來(lái)確定自己的生活標(biāo)準(zhǔn)，生成自己的思想。觀看明星的訪談以暗中確立良好生活的標(biāo)準(zhǔn)，在廣告中確立自己的消費(fèi)定位，閱讀大量雜志來(lái)構(gòu)建自己的思想，借助于周刊去了解世界……

文化是否在經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)大眾的時(shí)代發(fā)生重大轉(zhuǎn)型呢？

2017年6月30日