周斌

摘要：現(xiàn)當(dāng)代的教育，在強(qiáng)調(diào)“智育”的同時也開始重視學(xué)生“體育”的發(fā)展，讓學(xué)生做到全面發(fā)展。以排球為代表的體育運動陸續(xù)在各個高校開設(shè)。但是，從排球教學(xué)的情況來看，排球教學(xué)并沒有達(dá)到最初開設(shè)排球課程的預(yù)想目標(biāo)，沒有實現(xiàn)對學(xué)生的體育素質(zhì)教育 的目的。所以在接下來的排球教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，以鍛煉學(xué)生能力為出發(fā)點，對教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：排球教學(xué)情況；目標(biāo)；教學(xué)模式

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）013-0-01

引言

排球運動不僅是書本技術(shù)知識，還能強(qiáng)身健體、鍛煉學(xué)生的意志、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、堅忍不拔的品行、挖掘?qū)W生的體育潛能與爆發(fā)力，更能讓學(xué)生體會競技精神。然而一些學(xué)校的排球教學(xué)現(xiàn)狀并不理想。本文就此探究了排球教學(xué)問題出現(xiàn)的原因，以及該采取怎樣措施教學(xué)進(jìn)行改革，以爭取在今后的教學(xué)過程中能做得更好。

一、排球教學(xué)現(xiàn)狀與主要問題

自從各大高校開設(shè)排球課程以來，受到師生的普遍歡迎。但是時間一長，排球課程的種種問題便顯露出來了。首先便是教學(xué)方法與手段過于僵化，一味地依照老一套的教學(xué)模式，枯燥無味，讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)排球課程的興趣。老師又拘泥于書本編排，沒有做到融會貫通，創(chuàng)新發(fā)散，讓排球教學(xué)顯得死板生硬。下面列舉的便是排球教學(xué)中最為常見也最為重要的問題。

1.體育教學(xué)活動中過份強(qiáng)調(diào)單向教學(xué)模式

我國的體育教學(xué)過程中偏重理論知識的講解，關(guān)注基本技能的傳授。采用“灌輸式”等強(qiáng)制性教學(xué)手段，老師反復(fù)示范“墊，傳，攔，扣”一系列動作要領(lǐng)，學(xué)生不斷模仿。雖然有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)技巧，但是卻忽視了學(xué)生的主觀能動性，導(dǎo)致學(xué)生在實踐中不能靈活運用，同時也壓制了學(xué)生對排球動作技術(shù)的創(chuàng)造力?？此朴袟l不紊的課堂教學(xué)，卻在重復(fù)模仿練習(xí)中收效甚微，而且在固定的動作模式下，排球練習(xí)也喪失了娛樂身心的作用。

2.過于偏重認(rèn)知過程，不利于培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的人才

傳統(tǒng)的教學(xué)理念束縛了排球教學(xué)的發(fā)展，一味地講求認(rèn)知學(xué)習(xí)過程，缺少技術(shù)組合的實戰(zhàn)練習(xí)，繼而也就不能更好的培養(yǎng)學(xué)生對合作共贏，公平競爭的認(rèn)識，學(xué)生缺乏對創(chuàng)新性思維的開拓。而這些作為排球運動的基本特征，也是當(dāng)代社會對所需人才的要求。在教授排球知識的同時，更應(yīng)該重視學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)并發(fā)散學(xué)生思維，在實戰(zhàn)中鍛煉學(xué)生的應(yīng)變技能和決斷能力，全面提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。而以往的陳舊的教學(xué)方法，無法滿足這些要求。

3.專業(yè)排球師資力量不足

隨著高校的擴(kuò)招和學(xué)校數(shù)量的不斷快速增長，各專業(yè)對教師的需求也越來越大。而各高校的專業(yè)的排球老師一直就存在數(shù)量不足的問題，如今，這一矛盾顯得更加尖銳。所以，一名排球老師身兼多個班級的教學(xué)任務(wù)的問題非常嚴(yán)重，也致使老師無力關(guān)注到每一位學(xué)生，不能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更無法兼顧排球的課程內(nèi)容的完成與學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)。另一方面，一些高校的排球老師是由其他體育專業(yè)的老師代替的，因此在全面系統(tǒng)講解排球知識，理解排球精神等方面還有待加強(qiáng)。

二、排球教學(xué)模式與方式改進(jìn)策略

各高校既然開設(shè)了排球課程，就要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度把排球教學(xué)發(fā)展好，所以排球教學(xué)的改革是必不可少的。首先是對排球教學(xué)的理論認(rèn)識，排球不僅是體育項目，還有它獨特的文化內(nèi)涵。作為運動課程，課堂要給學(xué)生留下足夠的時間去實踐練習(xí)排球技巧，在實踐中適當(dāng)加入競賽精神等。如下便是具體的可行的排球課程的改進(jìn)措施。

1.強(qiáng)調(diào)排球文化教育

我國現(xiàn)階段的體育教育里，最容易被忽視掉的就是體育文化教育。在教育教學(xué)過程中，要重視排球文化教育與排球技能知識的有機(jī)結(jié)合，加大排球文化課程的所占比例，指導(dǎo)學(xué)生更好的理解排球運動的內(nèi)容，重要性和精神等。提高學(xué)生自身對排球的感情認(rèn)知，從而增強(qiáng)對排球體育運動員的感情共鳴，激發(fā)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣，以更飽滿的熱情去傳承排球精神，發(fā)展排球技能。經(jīng)過文化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠意識到排球運動的價值。

2.適當(dāng)增加實踐活動

除了在課堂上學(xué)習(xí)排球知識，高校還要適當(dāng)安排排球?qū)嵺`訓(xùn)練。作為運動類的體育項目，課后的實戰(zhàn)活動是必不可少。例如：班內(nèi)小組賽，班級選拔賽，校內(nèi)爭鋒賽，高校友誼賽等。這不僅讓學(xué)生所學(xué)知識能夠?qū)W以致用，還能和其他團(tuán)隊進(jìn)行技術(shù)的交流與切磋。在實踐過程中，老師于一旁指導(dǎo)分析，加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系互動。“熟能生巧”，實戰(zhàn)中把理論知識融會貫通，讓學(xué)生更好的體會體育競技精神。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容

各高校的排球課程應(yīng)該遵循多元化的原則，均衡安排理論課，技術(shù)實踐課的課時。首先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)排球文化知識，感悟排球深厚的文化底蘊，從而讓學(xué)生喜歡上排球課。其次，老師運用多媒體教學(xué)，與所講知識進(jìn)行圖文結(jié)合，顯得生動形象。然后，安排實戰(zhàn)比賽演練，融入競爭技巧，模仿賽場制度，重現(xiàn)運動風(fēng)采。最后，給學(xué)生普及體育精神，以及如何在比賽過程中預(yù)防受傷，在受傷后怎樣處理，全面培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和提高自我保護(hù)能力，給予學(xué)生身心的關(guān)注與關(guān)心。

4.強(qiáng)化對師資隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)

作為課程教學(xué)的引導(dǎo)者，教師應(yīng)該具有完備的專業(yè)素質(zhì)能力，良好的職業(yè)修養(yǎng)，才能充分地教授學(xué)生體育知識，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而在我國高校學(xué)習(xí)里，體育一直被視為“副科”，沒有受到大家的重視。因此，高校排球教育想要走出困境，就要求各高校排球老師首先要提高對排球教學(xué)的熱情，要有一個良好的心態(tài)去面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種困難，增強(qiáng)自身對排球教學(xué)的積極性，學(xué)校也可設(shè)立獎勵制度，從外因刺激教師的積極性。其次，要對排球老師進(jìn)行排球?qū)I(yè)知識再培訓(xùn)，允許他們進(jìn)入學(xué)府進(jìn)行深造，完善知識儲備。然后進(jìn)行創(chuàng)新意識及能力的培養(yǎng)，鼓勵老師不斷開拓進(jìn)取。

三、結(jié)語

排球教學(xué)的改革只有滿足了時代的需求，緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容、不斷改革教學(xué)模式，充分重視實踐練習(xí)，才能更好的發(fā)展下去，才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育競技精神，并把它運用于生活之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]周忠高.高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進(jìn)[J].內(nèi)江科技，2011（3）：163.

[2]顧宗芳.普通高校排球教學(xué)的現(xiàn)狀與分析[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011（2）.

[3]朱紅彬，周靜.高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的優(yōu)化[J].體育世界，2013，6（6）.

[4]劉艷.高校排球教學(xué)的困境及發(fā)展出路研究[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2013（4）.

作者簡介：周 斌（1978-），男，海南瓊海人，助教，主要從事排球教學(xué)與訓(xùn)練研究。