葉合雙+戴園園

（池州學(xué)院 體育學(xué)院 安徽池州 247100）

摘 要：本文通過實地考察、問卷調(diào)查和數(shù)理分析等研究方法，以校園足球開展現(xiàn)狀為研究對象，對池州市部分中小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查和分析，并提出相關(guān)改進(jìn)措施，為今后校園足球活動載池州市的大力開展提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：校園足球 調(diào)查 池州市

一、校園足球運(yùn)動概述

1.足球運(yùn)動的簡介

足球是一項廣受關(guān)注的體育運(yùn)動，在競技體育中有著極高的地位，有著“世界第一運(yùn)動”的美譽(yù)[1]。足球最早起源與中國，宋朝時的“蹴鞠”是有史料記載的世界上最早足球活動?，F(xiàn)代足球運(yùn)動起源于英國，逐步從英國走向歐洲，進(jìn)而走向世界，現(xiàn)代足球已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的體育項目[2]。國內(nèi)外著名足球俱樂部有英超、西甲、意甲和中超等，每屆世界杯都牽絆著億萬球迷的心，足球運(yùn)動日益職業(yè)化、專業(yè)化。

2.校園足球運(yùn)動和相關(guān)政策

我國足球運(yùn)動員體育競技素質(zhì)普遍不高，盡管國家隊發(fā)揚(yáng)屢敗屢戰(zhàn)的頑強(qiáng)拼搏精神，但是世界足球領(lǐng)域的排名與我國的大國地位難以匹配。足球教育是一項長期的專業(yè)化活動。受傳統(tǒng)觀念影響，許多家長讓自己的孩子專注于文化課知識學(xué)習(xí)，忽略足球教育，這已經(jīng)成為阻礙我國足球運(yùn)動發(fā)展的一個重要原因。

足球運(yùn)動應(yīng)該從娃娃開始抓起，中小學(xué)生可塑性強(qiáng)，普及足球文化和基本的足球技能，將足球活動納入素質(zhì)教育體系中。中小學(xué)校園足球運(yùn)動能增加青少年足球運(yùn)動后備人才的數(shù)量，為有足球天賦的學(xué)的后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了必要的條件，拓寬他們的視野。在中學(xué)校園開設(shè)和發(fā)展足球運(yùn)動，對提升我國足球運(yùn)動的水平有著重大的影響。

為了促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展，國家先后制訂了一系列有利于足球發(fā)展政策。2015年3月16日，國務(wù)院辦公廳頒布了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，該方案是我國足球發(fā)展的總體戰(zhàn)略方案，并由國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出任中央足球改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長；2017年3月9日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)）工作的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步促進(jìn)校園足球運(yùn)動發(fā)展。從以上政策可以看出，校園足球已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面。

二、校園足球運(yùn)動在池州市開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1.池州市校園足球場館現(xiàn)狀

足球不同于其他球類運(yùn)動，對訓(xùn)練場地具有較高要求。盡管池州市已經(jīng)有了不少的標(biāo)準(zhǔn)的大型足球場館，但是，我們不能不承認(rèn)，在池州市的眾多足球球館的環(huán)境是比較差的，足球場地的基礎(chǔ)設(shè)施也不是十分完善，許多場地處于年久失修狀態(tài)，破壞嚴(yán)重。此外，足球場館教練員素質(zhì)的高低直接影響場館教學(xué)水平與質(zhì)量的高低。通過實地考察，總結(jié)出池州市足球場館所存在問題的研究分析如表1所示。

從上表可以看出，池州市足球場館存在著很大的問題，需要同時加強(qiáng)足球場館硬件建設(shè)和提高足球教練員素質(zhì)，從而提高場館的足球教育綜合水平。

2.池州市中小學(xué)生對足球的興趣度調(diào)查

興趣是最好的老師，只有對足球運(yùn)動感興趣，學(xué)校積極引導(dǎo)才能促進(jìn)校園足球運(yùn)動發(fā)展。本文選取池州市部分中小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀為研究對象來研究池州市中小學(xué)生對足球的愛好程度。樣本學(xué)校涵蓋范圍廣，總計16所學(xué)校，包括重點中小學(xué)及普通中小學(xué)，如表2所示。

利用問卷調(diào)查法對樣本學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷的發(fā)放與回收采取的是現(xiàn)場回收的方式進(jìn)行，每所學(xué)校隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷100 份，共發(fā)放問卷1600份，回收1600份，有效問卷 1600份，有效率100%。池州市中小學(xué)生對足球的興趣的調(diào)查表如表3所示。

從上面的調(diào)查表可以看出，隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，中學(xué)生相對于小學(xué)生對足球的興趣逐漸降低。

3.池州市中小學(xué)足球教學(xué)情況分析

通過調(diào)查得知，目前池州市中小學(xué)足球?qū)Ｂ毥叹殕T缺乏，每所學(xué)校大約有 3 位左右的體育教師從事足球教學(xué)，學(xué)歷基本為本科和?？?。此外，這些老師中的絕大多數(shù)只是進(jìn)入大學(xué)階段才開始接受比較系統(tǒng)的足球教育且限于理論階段，缺少系統(tǒng)足球訓(xùn)練。教練員自身專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，接受培訓(xùn)的學(xué)員的足球水平也很難得到提高。

四、總結(jié)及相關(guān)建議

從總體來看，池州市校園足球運(yùn)動的開展還有待進(jìn)一步提高。首先應(yīng)該提高學(xué)校和家長的重視程度，鑒于應(yīng)試教育的國情，相關(guān)部門應(yīng)該將校園足球活動和升學(xué)加分結(jié)合起來，從政策上積極引導(dǎo)池州市中小學(xué)生廣泛參與校園足球運(yùn)動。池州市中小學(xué)足球教練缺乏，教育相關(guān)部門應(yīng)該鼓勵高校專職足球訓(xùn)練人員去池州中小學(xué)兼職，提高池州市中小學(xué)的足球教學(xué)水平。同時努力提高本土中學(xué)足球教師的業(yè)務(wù)水平，努力培養(yǎng)高水平教練員。相信在政府、學(xué)校、家長和學(xué)生的共同參與下，廣大足球教練員的正確指導(dǎo)下，池州地區(qū)的中小學(xué)足球運(yùn)動一定會蓬勃發(fā)展起來。

參考文獻(xiàn)

[1] https：//en.wikipedia.org/wiki/Football

[2] Braun J. Football history： a German perspective on current research fields [J]. Historical Social Research/Historische Sozialforschung， 2015： 153-175.

[3] 黃璐. 《中國足球改革發(fā)展總體方案》中的國家戰(zhàn)略思想[J]. 體育成人教育學(xué)刊， 2015， 31（2）： 34-37.

作者簡介

葉合雙（1987-），男，安徽六安人，碩士，池州學(xué)院助教。主要研究方向：體能訓(xùn)練；

戴園園（1989-），女，安徽銅陵人，碩士，池州學(xué)院助教。主要研究方向： 運(yùn)動處 方理論與實踐；