李印福+紀(jì)守峰

摘 要：高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮是高校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升黨員隊(duì)伍凝聚力，通過(guò)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)。

關(guān)鍵字：學(xué)生黨員；先鋒模范；黨支部；建設(shè)

項(xiàng)目編號(hào)：2016年校黨建與思想政治教育研究立項(xiàng)，2016DJ008。

大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，高校學(xué)生黨員在進(jìn)入社會(huì)后更是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。在新時(shí)期下，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共教育部黨組最新印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神，增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，這對(duì)于高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作的研究是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在新的歷史時(shí)期，高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，學(xué)生黨員的一言一行直接關(guān)系到黨在大學(xué)生中的影響力和號(hào)召力，充分發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用，做好學(xué)生黨支部建設(shè)，是高校黨建工作的核心內(nèi)容，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

1 高校學(xué)生黨員和黨支部應(yīng)發(fā)揮的作用

1、高校學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用

當(dāng)代大學(xué)生不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的親歷者，更是這一歷史時(shí)代的創(chuàng)造者。高校學(xué)生黨員更是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量[1]。而黨員的先進(jìn)模范作用又是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)和重要作用。黨員的先鋒模范作用能夠得到充分發(fā)揮，就能調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，使各項(xiàng)工作取得更大的成就。大學(xué)生黨員的模范作用主要體現(xiàn)在榜樣作用、帶頭作用及共產(chǎn)黨員率先垂范作用。也就是在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中走在學(xué)生的前面，處處給學(xué)生做出表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，影響和帶動(dòng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)而共同奮斗；大學(xué)生黨員又具有骨干作用，對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的困難，要主動(dòng)熱情地幫助解決，當(dāng)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益受到損害時(shí)，要敢于挺身而出，保護(hù)學(xué)生的利益；同時(shí)，高校學(xué)生黨員還是黨員聯(lián)系學(xué)生的紐帶，共產(chǎn)黨員要經(jīng)常跟學(xué)生宣傳、解釋黨的路線、方針、政策和主張，使群眾真正理解它的意義、做法以及同自己切身利益的關(guān)系，從而自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)黨所提出的各項(xiàng)任務(wù)而奮斗，并且能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，能夠更好的改進(jìn)工作，加強(qiáng)與學(xué)生的密切聯(lián)系。

2、高校學(xué)生黨支部的作用

黨支部作為黨的最基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，具有凝聚力、號(hào)召力作用。高校學(xué)生黨支部擔(dān)負(fù)重要角色，是聯(lián)系黨和高校學(xué)生的紐帶和橋梁，負(fù)責(zé)聯(lián)系、宣傳、組織學(xué)生，落實(shí)黨和學(xué)校的各項(xiàng)工作決策。高校大學(xué)生黨支部的主要工作職責(zé)是宣傳、執(zhí)行黨的方針政策和上級(jí)黨組織的決議，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的教育、管理和監(jiān)督，組織大學(xué)生黨員參與班級(jí)事務(wù)管理，培養(yǎng)教育大學(xué)生中的入黨積極分子，按標(biāo)準(zhǔn)和程序發(fā)展大學(xué)生黨員，有針對(duì)性地做好思想政治教育工作等。大學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人等方面都具有十分重要的作用。大學(xué)生黨支部的凝聚力、號(hào)召力的形成要靠廣大學(xué)生黨員共同努力來(lái)形成，學(xué)生黨員必須時(shí)刻牢記“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，要起到思想政治上的示范作用，學(xué)習(xí)上的榜樣作用和工作上的骨干作用，團(tuán)結(jié)、影響和帶動(dòng)身邊的每位學(xué)生[1]。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用，其意義深遠(yuǎn)重大。

2 發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，促進(jìn)學(xué)生黨支部的建設(shè)研究的必要性

黨員是構(gòu)成黨組織的細(xì)胞，學(xué)生黨支部是由全體學(xué)生黨員組成的。黨支部要發(fā)揮黨的整體功能，需要通過(guò)學(xué)生黨員具體的先鋒模范行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。黨的路線、綱領(lǐng)、方針及政策，需要依靠廣大學(xué)生黨員的思想共識(shí)來(lái)認(rèn)可，也需要通過(guò)每一個(gè)學(xué)生黨員的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)貫徹執(zhí)行；黨支部對(duì)于各項(xiàng)具體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)作用，是需要通過(guò)廣大學(xué)生黨員結(jié)成的組織體系來(lái)發(fā)揮的，也需要通過(guò)每一個(gè)學(xué)生黨員的模范作用來(lái)體現(xiàn)的；黨與群眾的血肉聯(lián)系，需要以廣大學(xué)生黨員為橋梁來(lái)連接的，也需要以每一個(gè)黨員的形象來(lái)促進(jìn)。然而，當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作中存在的普遍問(wèn)題為黨員發(fā)展重視學(xué)習(xí)成績(jī)考察、忽視團(tuán)結(jié)帶頭作用發(fā)揮，重視學(xué)生黨員發(fā)展、輕視學(xué)生黨員后續(xù)教育，黨支部重視理論學(xué)習(xí)、輕視實(shí)踐能力培育，導(dǎo)致學(xué)生黨支部影響力下降，學(xué)生黨員作用發(fā)揮有限。所以，為適應(yīng)十八大后黨建工作的新變化，黨政策的新發(fā)展，探討以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，通過(guò)“加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建特色學(xué)生黨支部，班級(jí)建立黨小組，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善學(xué)生黨員考核機(jī)制，實(shí)踐典型引路的示范作用活動(dòng)，深化志愿服務(wù)活動(dòng)等一系列實(shí)踐改革，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)十分必要。

3 發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用，促進(jìn)學(xué)生黨支部的建設(shè)有效途徑

1、以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。通過(guò)黨課、黨組織生活會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)等形式，組織廣大學(xué)生黨員、非黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、修改后的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大的會(huì)議精神。提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的自覺(jué)性

2、以優(yōu)化基層組織建設(shè)促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。黨支部作為基層黨組織，是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理的基本單元，也是最直接、最有效的載體。各學(xué)院（部）要結(jié)合專業(yè)特色，積極開(kāi)展創(chuàng)建特色學(xué)生黨支部活動(dòng)，提高學(xué)生黨支部在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)中的核心戰(zhàn)斗力。班級(jí)要建立黨小組，對(duì)有條件的班級(jí)，要把黨支部建在班級(jí)上或?qū)W科專業(yè)上。

3、以抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。通過(guò)組織開(kāi)展多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)、讀書(shū)會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的影響力。用學(xué)生黨員自身的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)感染身邊的同學(xué)，把自身的優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們分享，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，樹(shù)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。

4、制定學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員量化考核機(jī)制，通過(guò)量化考核數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員進(jìn)行評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)體系包括思想、學(xué)習(xí)、工作、社區(qū)生活等各個(gè)方面，由自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生民主測(cè)評(píng)、學(xué)院黨委考核等幾部分成績(jī)加權(quán)算出考核總成績(jī)。在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)考核結(jié)果予以公示，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5、以典型引路的示范作用促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。在學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員中廣泛開(kāi)展“比自身，素質(zhì)爭(zhēng)先；比學(xué)習(xí)，成績(jī)爭(zhēng)先；比工作，活動(dòng)爭(zhēng)先”的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生黨支部、優(yōu)秀學(xué)生黨員示范宿舍、優(yōu)秀學(xué)生黨員等典型，通過(guò)身邊人、身邊事的典型引路，開(kāi)展學(xué)生黨員“亮身份、學(xué)雷鋒、做表率”，系列活動(dòng)，更好地推動(dòng)黨支部建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

6、以深化志愿服務(wù)促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。充分利用志愿服務(wù)平臺(tái)，實(shí)行黨員掛牌活動(dòng)，亮出黨員身份，自覺(jué)接受監(jiān)督。積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。通過(guò)黨員帶班、黨員“一幫一結(jié)對(duì)子”、黨員宿舍示范區(qū)、黨員義務(wù)勞動(dòng)等等，大張旗鼓地占領(lǐng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)的陣地，傳承志愿服務(wù)精神，擴(kuò)大學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的影響力。

7、以樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的做事原則促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。在學(xué)生黨員教育中要求“重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效”，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)積極宣傳誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)，在考試前或畢業(yè)論文送審前簽訂誠(chéng)信責(zé)任書(shū)。研究生黨支部還要邀請(qǐng)知名教師開(kāi)展開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文、發(fā)表文章的誠(chéng)信寫作教育，抵制學(xué)術(shù)不端。

8、以黨員教師幫扶困難生促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。各基層黨組織要組織人員摸清困難學(xué)生情況，按心理困惑、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難做好分類，安排每名黨員教師結(jié)隊(duì)幫扶1～2名學(xué)生。每名黨員教師要確定幫扶對(duì)象、幫扶任務(wù)和幫扶目標(biāo)。幫思想，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，樹(shù)立奮發(fā)有為的人生理想。幫學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提升。幫生活，每學(xué)期到結(jié)隊(duì)學(xué)生家庭走訪一次或進(jìn)行一次幫困助學(xué)送暖活動(dòng)等。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

李印福（1968-），男，遼寧撫順，漢，遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)，副教授，法學(xué)碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理。

紀(jì)守峰（1979-），男，山東曲阜，漢，遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生處管理科科長(zhǎng)，講師，法學(xué)碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理。