陳雪梅
二胎政策出臺(tái)后,許多學(xué)校出現(xiàn)了教師短缺的現(xiàn)象。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,教師崗位會(huì)面臨需求旺盛的情況。最近,我受邀擔(dān)任某市公開(kāi)招聘教師片段教學(xué)評(píng)委。一邊當(dāng)評(píng)委,一邊在思考:面試時(shí),考生如何在眾多求職者中脫穎而出呢?
任何成功都不是偶然的。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。“預(yù)”是長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和不斷地糾錯(cuò)的過(guò)程?!吨杏埂防镎f(shuō)“行前定,則不疚”。取得成功需要充分的信息支持,考生通常是嚴(yán)重缺乏信息。面試之前,上網(wǎng)查閱《湖南省國(guó)家公務(wù)員面試試行辦法》就會(huì)了解到面試的目的:考察綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際合作能力、與情緒自控能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和行為儀表,從而有針對(duì)性地準(zhǔn)備。很多因素和環(huán)節(jié)都不容忽視,我總結(jié)為三備:備專業(yè)、備情緒、備細(xì)節(jié),做到有備無(wú)患。
一、備專業(yè)
以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科講課課題“晏子使楚”為例:要求考生根據(jù)這篇課文備課30分鐘,面試片段式教學(xué)8分鐘。考生當(dāng)然應(yīng)該結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)做出最適合自己的選擇。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮多種形式,再優(yōu)化選擇。
揚(yáng)長(zhǎng)避短。傷其十指不如斷其一指,最好能在八分鐘內(nèi)展示自己與眾不同的“殺手锏”。考生對(duì)文章里三個(gè)故事設(shè)計(jì)只講透其中的一個(gè),效果就比三個(gè)故事平均分配時(shí)間要好。面對(duì)八分鐘的面試機(jī)會(huì),有的考生僅僅是平平淡淡地交待了一個(gè)教學(xué)流程,蜻蜓點(diǎn)水似地教生字詞、分段、布置作業(yè),毫無(wú)亮點(diǎn)。評(píng)委會(huì)認(rèn)為考生的分配時(shí)間、組織協(xié)調(diào)能力欠佳。
如果考生是男性,設(shè)計(jì)如果能凸現(xiàn)氣勢(shì)如虹的朗讀示范環(huán)節(jié),那么在選拔當(dāng)中應(yīng)該具有優(yōu)勢(shì)。有一位男性考生普通話不標(biāo)準(zhǔn),把“訪問(wèn)”讀成“反問(wèn)”,“侮辱”讀成了“侮魯”,但是他沒(méi)有“藏拙”,偏偏把課文的十四個(gè)生字一個(gè)一個(gè)地示范帶讀,缺點(diǎn)不斷暴露在評(píng)委面前。這種設(shè)計(jì)就是一個(gè)敗筆。關(guān)鍵時(shí)候,藏拙也是必要的。
板書(shū)不能慌張,應(yīng)該一筆一劃,盡量寫(xiě)準(zhǔn)確、漂亮,展示扎實(shí)的三筆字基本功。切忌把黑板當(dāng)成草稿紙,書(shū)寫(xiě)隨意。比如,把勇敢的“敢”右邊反文旁寫(xiě)成又字旁。如果字不夠美觀,盡量少寫(xiě),甚至用畫(huà)圖來(lái)取代。比如,在講解晏子進(jìn)城門(mén)的這段時(shí),有一位考生就在黑板上畫(huà)出一扇大大的城門(mén),旁邊再畫(huà)一個(gè)小小的狗洞。圖畫(huà)板書(shū)既揚(yáng)長(zhǎng)避短又鮮明獨(dú)特。當(dāng)然,如果你的粉筆字很漂亮,就可以多寫(xiě)。
創(chuàng)意取勝??忌鷳?yīng)推敲語(yǔ)言,用適合自己的新鮮簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)思想。準(zhǔn)確把握文本是最基本的要求。考一般生都能抓住楚王狂妄自大和燕子機(jī)智勇敢的特點(diǎn)進(jìn)行課文分析,但有一個(gè)考生錯(cuò)把晏子的優(yōu)點(diǎn)概括為”有禮貌”,結(jié)果可想而知!
教學(xué)過(guò)程除了學(xué)法引導(dǎo)外,對(duì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),如果語(yǔ)言表達(dá)有創(chuàng)意,令人耳目一新,機(jī)遇就會(huì)垂青于他。開(kāi)場(chǎng)第一分鐘相當(dāng)關(guān)鍵,拋棄老掉牙的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是取勝的秘訣。有位考生導(dǎo)入課文時(shí),結(jié)合“晏子使楚”這一個(gè)成功的外交事例,別開(kāi)生面地講述了周總理《一支鋼筆》的故事。她娓娓道來(lái),引人入勝,給評(píng)委留下了良好的印象,最后得到一個(gè)高分。
二、備情緒
面試時(shí)要輕松大方,態(tài)度得體。人們常說(shuō):肚里有貨心不慌。自信是最好的名片。有的考生一慌張,把題目都弄錯(cuò)了,變成“晏子使秦”,鬧出了笑話。
靈活應(yīng)變,尤為可貴??忌诟綦x狀態(tài)下,備課時(shí)不能上網(wǎng)查閱資料,也不能詢問(wèn)他人,再加上緊張,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些短時(shí)記憶障礙。有位考生講課時(shí)忘記了“連袂成云”的意思,于是他靈機(jī)一動(dòng),把這個(gè)成語(yǔ)布置給學(xué)生到課外查資料,自學(xué)完成作業(yè)。這淋漓盡致地詮釋了“機(jī)智應(yīng)變”的含義。
最后一分鐘,考官可能會(huì)吹響口哨提醒考生。遇到這種情況,許多考生就會(huì)受到影響,表現(xiàn)出急躁、更加緊張或懈怠,這恰恰是考察考生機(jī)智應(yīng)對(duì)的時(shí)機(jī)。如果還未完成預(yù)設(shè)教學(xué)任務(wù)則應(yīng)該及時(shí)小結(jié),為自己圓場(chǎng)。
片段式教學(xué)同樣也可以考察考生人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。比如說(shuō)有個(gè)考生在預(yù)設(shè)學(xué)生朗讀后做評(píng)價(jià),第一次他說(shuō):“男生讀得不整齊?!钡诙嗡u(píng):“女生聲音沒(méi)有男生響亮?!蓖ㄟ^(guò)這種消極的評(píng)價(jià)可以看出他對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度不夠積極,也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,評(píng)委也會(huì)受到消極情緒的影響,給考生一個(gè)垂頭喪氣的分?jǐn)?shù)。
三、備細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)非常重要,要修飾儀表,表現(xiàn)從容,放松心態(tài),筆直站好,不懼怕考官的眼睛。進(jìn)門(mén)之前敲三下,向評(píng)委鞠躬問(wèn)好,考試完畢說(shuō)再見(jiàn),這些都是基本的禮貌。
女生略施粉黛,穿著得體,不穿無(wú)袖的衣服,男士整潔干凈即可。面試并不是比誰(shuí)的聲音大,而是看語(yǔ)言是否有力量,是否有能量。當(dāng)語(yǔ)言有了思想時(shí),就會(huì)自然流淌而出。怡吾色,柔吾聲,調(diào)整呼吸,讓平和的氣息充滿胸膛,力求信、達(dá)、雅是最好的。說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都會(huì)給考官帶來(lái)不同的感受。
在準(zhǔn)備時(shí)間充分的情況下,考生應(yīng)該冷靜觀察自己、認(rèn)識(shí)自己。如在面試之前錄一段講課視頻,自己作為旁觀者冷靜審視、反省,或在朋友面前演練一下,及時(shí)改良。這種方法簡(jiǎn)單又有效,能防患于未然。
不患無(wú)位,患所以立。希望這些教師面試注意事項(xiàng)對(duì)即將參加面試求職的考生有幫助。
(作者單位:湖南師范大學(xué)附屬小學(xué))