金 南,趙新國
(1.滇西科技師范學(xué)院體育學(xué)院,云南 臨滄 677000;2.兗州區(qū)第八中學(xué),山東 濟(jì)寧 272115)
2014年云南省首批設(shè)立19所“應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校”后,站在新的起點(diǎn)上,怎樣進(jìn)一步理清辦學(xué)思路,對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行新的審視和思考,在怎樣辦好應(yīng)用型大學(xué)、如何培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能型人才方面,加大了應(yīng)用型課程體系建設(shè)及教學(xué)模式的改革。在這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)下,云南省各高校校體育教學(xué)也突破了一貫的舊的體育教學(xué)模式,在云南省高校體育教學(xué)中實(shí)行俱樂部制教學(xué)模式,通過體育俱樂部教學(xué)的實(shí)施,使大學(xué)體育在培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮了更大的作用, 一些趣味性、娛樂性、實(shí)效性項(xiàng)目也被充實(shí)到體育俱樂部中來。本文通過對(duì)云南省應(yīng)用型本科院校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀的研究分析,歸納總結(jié)了影響云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式的因素,進(jìn)而對(duì)體育俱樂部教學(xué)模式的良性發(fā)展提出了幾點(diǎn)思考和建議,以期為云南省尋求改革、創(chuàng)新體育教學(xué)模式的應(yīng)用型本科院校提供理論指導(dǎo)。
目前,從我國高校體育教學(xué)改革狀況來看,體育俱樂部教學(xué)模式是體育教學(xué)改革模式的一種新形式,它以培養(yǎng)學(xué)生“終身體育鍛煉意識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高綜合能力”為核心目標(biāo),以啟發(fā)學(xué)生自主性和創(chuàng)造力為目的。在教學(xué)方法的實(shí)施上,體育俱樂部各負(fù)責(zé)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,注重學(xué)生的個(gè)體差異,在教學(xué)方法上靈活、多變,滿足不同層次學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要。在體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式上,采用定期與不定期評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,在教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)方面相對(duì)比較穩(wěn)定,注重動(dòng)態(tài)的過程評(píng)價(jià)與結(jié)果的評(píng)價(jià)。我國高校體育俱樂部教學(xué)模式大體可以分為3種類型:一是課內(nèi)體育俱樂部,二是課外體育俱樂部,三是課內(nèi)與課外相結(jié)合的體育俱樂部。目前,云南省體育俱樂部教學(xué)只開展了課內(nèi)體育俱樂部或課外體育俱樂部,更多高校正在探討向課內(nèi)外一體化相結(jié)合的俱樂部模式發(fā)展。
目前,云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式,根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有些學(xué)?,F(xiàn)有的體育俱樂部教學(xué)條件和環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,特別是比較受學(xué)生喜歡的乒乓球、羽毛球、瑜伽、健美操等課程,每次課都會(huì)出現(xiàn)“人滿為患”的情況。到了俱樂部上課時(shí)間,由于場地、器材的問題有些學(xué)生兩節(jié)課下來根本接觸不到場地、器材,更不用說鍛煉身體、提高技能了。
根據(jù)目前體育俱樂部教學(xué)的特點(diǎn),全校學(xué)生可以依據(jù)自身的興趣愛好和技能水平選擇項(xiàng)目、教師上課,但是往往導(dǎo)致不同體育俱樂部學(xué)生參與的人數(shù)不一樣,每次俱樂部里面學(xué)生的技能水平也是相差懸殊,這就在一定程度上提高了對(duì)體育俱樂部教師的要求,既要求體育教師一專多能,又要求教師能夠分層次的因材施教,滿足廣大學(xué)生體育鍛煉的需求。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前在云南省應(yīng)用型本科院校體育師資中,小球類項(xiàng)目的教師比較少,特別是熱門的新興項(xiàng)目網(wǎng)球、民族傳統(tǒng)體育、體育舞蹈、瑜伽專業(yè)的教師稀缺,從而使得這些項(xiàng)目的俱樂部開設(shè)的課程數(shù)量比較少,大部分學(xué)生只能夠在現(xiàn)有的體育俱樂部課程中進(jìn)行選擇,而不能夠做到真正的自由選課,也導(dǎo)致了學(xué)生選課后學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性受到了一定程度的影響。
體育俱樂部教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容在學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的參與方面、運(yùn)動(dòng)技能的提高方面、身體素質(zhì)的鍛煉方面以及體育理論知識(shí)的掌握方面,雖然比傳統(tǒng)的體育教學(xué)有了很大的改善,但在實(shí)際的體育俱樂部教學(xué)中,學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般是由各體育俱樂部教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況制定的,有些學(xué)生在俱樂部選項(xiàng)目之前首先要看各俱樂部的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),他們往往會(huì)選擇容易及格又容易拿成績的體育俱樂部,從而導(dǎo)致了各俱樂部的不均衡發(fā)展。
我省高校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式時(shí)間不長,教學(xué)模式的運(yùn)行尚屬于初級(jí)階段,一方面由于各種條件不成熟,俱樂部實(shí)質(zhì)性的東西還沒有得到有效的貫徹落實(shí),俱樂部成員的參與度和鍛煉效果也沒有達(dá)到應(yīng)用的價(jià)值;另一方面,體育俱樂部的規(guī)章管理制度不清晰,使得在實(shí)際體育教學(xué)的場地器材資源利用方面、活動(dòng)組織形式方面以及學(xué)生的自主選擇、上課內(nèi)容等方面都缺乏了一定的效率;第三方面,體育俱樂部教學(xué)具有高度的自主性和開放性的特點(diǎn),學(xué)生來自不同班級(jí),不同專業(yè),技能水平相差較大,男女生比例不均,因此,要想組織管理好學(xué)生就是比較難的問題,以上這些方面都制約了體育俱樂部教學(xué)發(fā)展。
由于體育俱樂部教學(xué)的需要,大部分高校的場地、器材都存在短缺的問題,各高校應(yīng)根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的要求,增添和更新體育器材,對(duì)于易消耗的體育器材學(xué)??梢栽O(shè)立“易耗器材專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”,隨時(shí)補(bǔ)充體育器材。目前,云南省各高校體育場館利用價(jià)值比較低,室內(nèi)健身場地、羽毛球、乒乓球場地太少。各高校應(yīng)該盡快改善鍛煉環(huán)境,消除“沒有鍛煉場地、器材”給學(xué)生造成的負(fù)面影響,加大體育經(jīng)費(fèi)的投入,盡可能地創(chuàng)造條件滿足體育俱樂部教學(xué)的需要。
對(duì)于目前缺乏的體育師資情況,各高??梢韵冉M織教師進(jìn)行在職培訓(xùn),主要是通過進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平,多學(xué)習(xí)一些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目, 如瑜伽、網(wǎng)球、棒球等,以便滿足學(xué)生教學(xué)的需要。同時(shí),如果有機(jī)會(huì)可以引進(jìn)一些專業(yè)的人才,充實(shí)和改善教師的力量,以適應(yīng)新世紀(jì)我省體育教學(xué)發(fā)展的需要。
體育俱樂部教學(xué)的實(shí)踐性比較強(qiáng),涉及到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較廣,各運(yùn)動(dòng)俱樂部在實(shí)際的教學(xué)考核與課程評(píng)價(jià)方式中差異性比較大,各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)俱樂部的考核應(yīng)以學(xué)生實(shí)際參加俱樂部活動(dòng)的次數(shù)、參加鍛煉的積極性、各單項(xiàng)技能的進(jìn)步程度為主,以各單項(xiàng)技能的掌握程度、在教學(xué)比賽的運(yùn)用及各方面的能力等方面為輔,而武術(shù)、健美操、瑜伽等運(yùn)動(dòng)俱樂部的考核應(yīng)以學(xué)生參加鍛煉的積極性、各套路的掌握程度及進(jìn)步程度為主,以參加俱樂部活動(dòng)的次數(shù)及各方面的能力等方面為輔。各項(xiàng)俱樂部在課程評(píng)價(jià)方式主要采用學(xué)習(xí)效果與過程的評(píng)價(jià),既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),也有學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。
對(duì)于俱樂部的管理,可以采用二級(jí)管理的方式,即采用課內(nèi)外相結(jié)合的體育俱樂部教學(xué)模式,體育俱樂部課堂教學(xué)由其所歸屬部門、體育教研室管理,主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)俱樂部日常的教學(xué)管理,包括安排上課訓(xùn)練時(shí)間、協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌運(yùn)動(dòng)場地的管理及學(xué)生參加俱樂部的選擇等問題。課外體育俱樂部主要由各項(xiàng)俱樂部的負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌管理,主要負(fù)責(zé)組織體育俱樂部的活動(dòng)和課余體育表演、競賽,形成一個(gè)課內(nèi)與課外相協(xié)調(diào)的管理體系。
學(xué)生在參加體育俱樂部之前,采用自愿選擇各個(gè)體育俱樂部和任課教師,為了便于學(xué)生在選擇俱樂部中對(duì)教師和俱樂部有更多的了解,對(duì)于體育俱樂部歸屬部門應(yīng)該加大對(duì)俱樂部的宣傳,采用校園網(wǎng)的形式,介紹各個(gè)體育俱樂部的情況,其中包括上課和活動(dòng)時(shí)間的安排、俱樂部中分幾個(gè)層次教學(xué)、場地設(shè)施情況如何、對(duì)學(xué)生的具體要求和條件等等。同時(shí),還可以對(duì)每一個(gè)體育俱樂部的老師拍宣傳片,介紹各俱樂部教師的情況,包括任課教師的年齡、性別、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)特點(diǎn)、個(gè)人特長愛好、科研工作、獲獎(jiǎng)等方面,以便學(xué)生更好地選擇適合自己的俱樂部。
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