金 南，趙新國

（1.滇西科技師范學(xué)院體育學(xué)院，云南 臨滄 677000；2.兗州區(qū)第八中學(xué)，山東 濟(jì)寧 272115）

2014年云南省首批設(shè)立19所“應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校”后，站在新的起點(diǎn)上，怎樣進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行新的審視和思考，在怎樣辦好應(yīng)用型大學(xué)、如何培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能型人才方面，加大了應(yīng)用型課程體系建設(shè)及教學(xué)模式的改革。在這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，云南省各高校校體育教學(xué)也突破了一貫的舊的體育教學(xué)模式，在云南省高校體育教學(xué)中實(shí)行俱樂部制教學(xué)模式，通過體育俱樂部教學(xué)的實(shí)施，使大學(xué)體育在培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮了更大的作用， 一些趣味性、娛樂性、實(shí)效性項(xiàng)目也被充實(shí)到體育俱樂部中來。本文通過對(duì)云南省應(yīng)用型本科院校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀的研究分析，歸納總結(jié)了影響云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式的因素，進(jìn)而對(duì)體育俱樂部教學(xué)模式的良性發(fā)展提出了幾點(diǎn)思考和建議，以期為云南省尋求改革、創(chuàng)新體育教學(xué)模式的應(yīng)用型本科院校提供理論指導(dǎo)。

1 我國高校體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀

目前，從我國高校體育教學(xué)改革狀況來看，體育俱樂部教學(xué)模式是體育教學(xué)改革模式的一種新形式，它以培養(yǎng)學(xué)生“終身體育鍛煉意識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高綜合能力”為核心目標(biāo)，以啟發(fā)學(xué)生自主性和創(chuàng)造力為目的。在教學(xué)方法的實(shí)施上，體育俱樂部各負(fù)責(zé)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，注重學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)方法上靈活、多變，滿足不同層次學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要。在體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式上，采用定期與不定期評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，在教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)方面相對(duì)比較穩(wěn)定，注重動(dòng)態(tài)的過程評(píng)價(jià)與結(jié)果的評(píng)價(jià)。我國高校體育俱樂部教學(xué)模式大體可以分為3種類型：一是課內(nèi)體育俱樂部，二是課外體育俱樂部，三是課內(nèi)與課外相結(jié)合的體育俱樂部。目前，云南省體育俱樂部教學(xué)只開展了課內(nèi)體育俱樂部或課外體育俱樂部，更多高校正在探討向課內(nèi)外一體化相結(jié)合的俱樂部模式發(fā)展。

2 影響云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式的因素

2.1 場地、器材不足

目前，云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式，根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有些學(xué)?，F(xiàn)有的體育俱樂部教學(xué)條件和環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，特別是比較受學(xué)生喜歡的乒乓球、羽毛球、瑜伽、健美操等課程，每次課都會(huì)出現(xiàn)“人滿為患”的情況。到了俱樂部上課時(shí)間，由于場地、器材的問題有些學(xué)生兩節(jié)課下來根本接觸不到場地、器材，更不用說鍛煉身體、提高技能了。

2.2 體育俱樂部師資缺乏

根據(jù)目前體育俱樂部教學(xué)的特點(diǎn)，全校學(xué)生可以依據(jù)自身的興趣愛好和技能水平選擇項(xiàng)目、教師上課，但是往往導(dǎo)致不同體育俱樂部學(xué)生參與的人數(shù)不一樣，每次俱樂部里面學(xué)生的技能水平也是相差懸殊，這就在一定程度上提高了對(duì)體育俱樂部教師的要求，既要求體育教師一專多能，又要求教師能夠分層次的因材施教，滿足廣大學(xué)生體育鍛煉的需求。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前在云南省應(yīng)用型本科院校體育師資中，小球類項(xiàng)目的教師比較少，特別是熱門的新興項(xiàng)目網(wǎng)球、民族傳統(tǒng)體育、體育舞蹈、瑜伽專業(yè)的教師稀缺，從而使得這些項(xiàng)目的俱樂部開設(shè)的課程數(shù)量比較少，大部分學(xué)生只能夠在現(xiàn)有的體育俱樂部課程中進(jìn)行選擇，而不能夠做到真正的自由選課，也導(dǎo)致了學(xué)生選課后學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性受到了一定程度的影響。

2.3 體育俱樂部教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不完善

體育俱樂部教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容在學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的參與方面、運(yùn)動(dòng)技能的提高方面、身體素質(zhì)的鍛煉方面以及體育理論知識(shí)的掌握方面，雖然比傳統(tǒng)的體育教學(xué)有了很大的改善，但在實(shí)際的體育俱樂部教學(xué)中，學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一般是由各體育俱樂部教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況制定的，有些學(xué)生在俱樂部選項(xiàng)目之前首先要看各俱樂部的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，他們往往會(huì)選擇容易及格又容易拿成績的體育俱樂部，從而導(dǎo)致了各俱樂部的不均衡發(fā)展。

2.4 管理制度經(jīng)驗(yàn)不足

我省高校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式時(shí)間不長，教學(xué)模式的運(yùn)行尚屬于初級(jí)階段，一方面由于各種條件不成熟，俱樂部實(shí)質(zhì)性的東西還沒有得到有效的貫徹落實(shí)，俱樂部成員的參與度和鍛煉效果也沒有達(dá)到應(yīng)用的價(jià)值；另一方面，體育俱樂部的規(guī)章管理制度不清晰，使得在實(shí)際體育教學(xué)的場地器材資源利用方面、活動(dòng)組織形式方面以及學(xué)生的自主選擇、上課內(nèi)容等方面都缺乏了一定的效率；第三方面，體育俱樂部教學(xué)具有高度的自主性和開放性的特點(diǎn)，學(xué)生來自不同班級(jí)，不同專業(yè)，技能水平相差較大，男女生比例不均，因此，要想組織管理好學(xué)生就是比較難的問題，以上這些方面都制約了體育俱樂部教學(xué)發(fā)展。

3 云南省實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式的思考

3.1 改善場地、器材

由于體育俱樂部教學(xué)的需要，大部分高校的場地、器材都存在短缺的問題，各高校應(yīng)根據(jù)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的要求，增添和更新體育器材，對(duì)于易消耗的體育器材學(xué)?？梢栽O(shè)立“易耗器材專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，隨時(shí)補(bǔ)充體育器材。目前，云南省各高校體育場館利用價(jià)值比較低，室內(nèi)健身場地、羽毛球、乒乓球場地太少。各高校應(yīng)該盡快改善鍛煉環(huán)境，消除“沒有鍛煉場地、器材”給學(xué)生造成的負(fù)面影響，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，盡可能地創(chuàng)造條件滿足體育俱樂部教學(xué)的需要。

3.2 提高師資力量

對(duì)于目前缺乏的體育師資情況，各高?？梢韵冉M織教師進(jìn)行在職培訓(xùn)，主要是通過進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平，多學(xué)習(xí)一些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 如瑜伽、網(wǎng)球、棒球等，以便滿足學(xué)生教學(xué)的需要。同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)可以引進(jìn)一些專業(yè)的人才，充實(shí)和改善教師的力量，以適應(yīng)新世紀(jì)我省體育教學(xué)發(fā)展的需要。

3.3 進(jìn)一步完善體育俱樂部教學(xué)的考核方式與評(píng)價(jià)方法

體育俱樂部教學(xué)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，涉及到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較廣，各運(yùn)動(dòng)俱樂部在實(shí)際的教學(xué)考核與課程評(píng)價(jià)方式中差異性比較大，各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)俱樂部的考核應(yīng)以學(xué)生實(shí)際參加俱樂部活動(dòng)的次數(shù)、參加鍛煉的積極性、各單項(xiàng)技能的進(jìn)步程度為主，以各單項(xiàng)技能的掌握程度、在教學(xué)比賽的運(yùn)用及各方面的能力等方面為輔，而武術(shù)、健美操、瑜伽等運(yùn)動(dòng)俱樂部的考核應(yīng)以學(xué)生參加鍛煉的積極性、各套路的掌握程度及進(jìn)步程度為主，以參加俱樂部活動(dòng)的次數(shù)及各方面的能力等方面為輔。各項(xiàng)俱樂部在課程評(píng)價(jià)方式主要采用學(xué)習(xí)效果與過程的評(píng)價(jià)，既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

3.4 改善體育俱樂部教學(xué)模式的管理體制

對(duì)于俱樂部的管理，可以采用二級(jí)管理的方式，即采用課內(nèi)外相結(jié)合的體育俱樂部教學(xué)模式，體育俱樂部課堂教學(xué)由其所歸屬部門、體育教研室管理，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)俱樂部日常的教學(xué)管理，包括安排上課訓(xùn)練時(shí)間、協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌運(yùn)動(dòng)場地的管理及學(xué)生參加俱樂部的選擇等問題。課外體育俱樂部主要由各項(xiàng)俱樂部的負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌管理，主要負(fù)責(zé)組織體育俱樂部的活動(dòng)和課余體育表演、競賽，形成一個(gè)課內(nèi)與課外相協(xié)調(diào)的管理體系。

3.5 加強(qiáng)宣傳體育俱樂部和體育師資情況

學(xué)生在參加體育俱樂部之前，采用自愿選擇各個(gè)體育俱樂部和任課教師，為了便于學(xué)生在選擇俱樂部中對(duì)教師和俱樂部有更多的了解，對(duì)于體育俱樂部歸屬部門應(yīng)該加大對(duì)俱樂部的宣傳，采用校園網(wǎng)的形式，介紹各個(gè)體育俱樂部的情況，其中包括上課和活動(dòng)時(shí)間的安排、俱樂部中分幾個(gè)層次教學(xué)、場地設(shè)施情況如何、對(duì)學(xué)生的具體要求和條件等等。同時(shí)，還可以對(duì)每一個(gè)體育俱樂部的老師拍宣傳片，介紹各俱樂部教師的情況，包括任課教師的年齡、性別、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)特點(diǎn)、個(gè)人特長愛好、科研工作、獲獎(jiǎng)等方面，以便學(xué)生更好地選擇適合自己的俱樂部。

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