研究

英國青年“心理健康”狀況引擔(dān)憂

據(jù)英國廣播公司報道，根據(jù)一項國際調(diào)查顯示，英國的青年人某種程度上擁有最低水平的“心理健康'

這項研究旨在測試20個國家的15～21歲青年人樂觀、自信和感到被愛的水平，樣本數(shù)包括英國、美國、德國、印度、中國和阿根廷等國家的20000名青年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英國、日本和韓國這些國家的幸福感排名最低，而排名較高的地區(qū)包括印度尼西亞、印度和尼日利亞。報告顯示，英國只有15%的青年人擁有足夠的睡眠和鍛煉。同時該報告還發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)滿足與心理健康之間并沒有必然的聯(lián)系。

這項全球調(diào)查還預(yù)示著青年人對未來持悲觀態(tài)度。他們對罹受極端主義、恐怖主義和沖突的擔(dān)憂是非常普遍的，甚至超過了對于貧富差距的擔(dān)憂，并認(rèn)為這是造成對未來恐懼的最大原因。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 王世贊 編譯）

全球教師職業(yè)性別差距急劇擴大

2017年3月1日，經(jīng)合組織（OECD）發(fā)布了最新的“教育指標(biāo)專題報告”《教師職業(yè)的性別不平衡》，該報告指出教師職業(yè)性別差距很大，并且這種差距在未來有可能會繼續(xù)擴大。

該報告表明，“教師”是個高度性別化的職業(yè)，很大程度上由女性主導(dǎo)，女性教師在教師隊伍中的比例不斷增加，從2005年的61%增加到2010年的65%和2014年的68%。大多數(shù)國家新教師中女性比例最高。雖然女教師的人數(shù)較多，但在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的女教師比例則較低。在經(jīng)合組織成員國中，初中教師有68%是女性，但校長只有45%是女性。此外，教師性別在不同的教育領(lǐng)域也存在不平衡，比如在初中階段，女教師在科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)方面所占的比例比較低。

教師職業(yè)性別不平衡的原因可能有三個方面：第一，女性就業(yè)率的增加很可能促進了教師的“女性化”，從2005年至2014年，經(jīng)合組織國家女性的就業(yè)率從56%上升到59%；第二，男女性別本身的差異，可能使他們在求職時選擇不同的教育領(lǐng)域；第三，經(jīng)濟因素也可能影響男性和女性在教師職業(yè)中的定位，這會引出教育層面潛在的性別工資不平衡問題。

（摘自上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院網(wǎng)站 王靜、徐涵 編譯）

教學(xué)

日本：課堂15分鐘快速學(xué)英語受歡迎

在2020年開始實施的新學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中規(guī)定，英語將成為小學(xué)五、六年級的正式學(xué)科，英語學(xué)習(xí)時間將增加到每周2個小時，三、四年級也會增加“外國語活動”課。為了開展有效教學(xué)，日本一教師開發(fā)出小學(xué)英語15分鐘快速學(xué)習(xí)法，每周兩次，利用課間休息后的15分鐘進行英語授課。該方法以熟練英語的“讀”和“寫”為目標(biāo)，具體是把15分鐘的課分成5個部分，每3分鐘作為一個節(jié)點，分別是讀英語單詞、寫英語單詞、讀英語課文、寫英語課文、唱外文歌。

15分鐘的短時間授課可以讓學(xué)生不那么討厭學(xué)英語，而且15分鐘的課程內(nèi)容可以和每周一次的45分鐘課程聯(lián)系起來，收到更好的效果。對學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，通過這種學(xué)習(xí)方式，有9成學(xué)生記憶單詞水平比以前更好了。 （北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 吳倩 編譯）

美國：成功的社區(qū)藝術(shù)教育項目是啥樣

據(jù)美國《今日美國》報道，由全國藝術(shù)基金、美國人藝術(shù)、全國社區(qū)藝術(shù)教育協(xié)會等全國性組織開展的研究顯示，藝術(shù)類項目能夠促進青少年發(fā)展，同時這些組織也是美國開展此類項目的主力。

報道稱，一個成功的社區(qū)藝術(shù)項目有以下幾個標(biāo)志：（1）開設(shè)符合學(xué)生年齡特點的課程并在安全的環(huán)境下進行，教育者既要具備創(chuàng)造性藝術(shù)能力，又要了解青少年發(fā)展需求，鼓勵成年人與青少年之間建立穩(wěn)定的聯(lián)系；（2）參與項目的青少年需要接觸過藝術(shù)并對其有興趣，他們被鼓勵發(fā)掘自己的興趣而不僅僅被視為“接受服務(wù)的顧客”；（3）非營利性，即不以賺錢為目的；（4）對學(xué)生抱以較高的期待，允許他們在安全的環(huán)境內(nèi)嘗試富有冒險性的活動，要求他們定期且持續(xù)性地參與；（5）鼓勵學(xué)生利用想象力共同開發(fā)課程以獲得擁有感；（6）有對公眾開放的展示平臺以提升學(xué)生的自信；（7）向?qū)W生收取學(xué)費，但通過尋求贊助的方式幫助交不起學(xué)費的學(xué)生有條件參與；（8）尋求社會的募捐以承擔(dān)項目經(jīng)費，所有的項目人員都相信無論家庭收人如何，任何青少年都能夠從參與中獲益。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 謝燕妮 編譯）

考試

俄羅斯：數(shù)字化考卷保障考試信息安全和成績公正

為促進國家教育考試程序的發(fā)展和完善，俄羅斯將開始在部分學(xué)校的考場用打印考卷、掃描答卷等數(shù)字化技術(shù)進行測試。

據(jù)悉，新型考卷將對國家教育考試的考卷進行數(shù)字化加密處理并以電子信息方式進行傳輸，考試委員會在開考前30分鐘獲知電子密鑰以解碼數(shù)字化考卷，并在考場打印。與此同時，答題紙現(xiàn)場掃描技術(shù)要能夠?qū)⒖忌鸢讣皶r無誤地傳送到地方信息處理中心，保障考試信息的安全和成績的公正。 （摘自《世界教育信息》雜志）

現(xiàn)代化

聯(lián)合國教科文組織：人口最多的9國簽署“達卡教育2030合作宣言”

2月9日，人口最多的9個國家在孟加拉國達卡簽署了“達卡教育2030合作宣言”，重申他們的合作伙伴關(guān)系，以實現(xiàn)2030教育目標(biāo)。教育2030目標(biāo)即實現(xiàn)包容性和公平的優(yōu)質(zhì)教育與終身教育。此次會議是E-9部長級會議。

這9個國家擁有世界一半以上的人口，世界上2/3的成年人文盲和世界上近一半的學(xué)校兒童與青年。它們共同代表了世界上最大的教育體系，因此這些國家在推動全球教育議程的進展方面發(fā)揮了重要作用。“達卡教育2030合作宣言”強調(diào)了9個國家要為實現(xiàn)第四個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG-4）的合作主題繼續(xù)努力。這些主題包括失學(xué)兒童教育、幼兒保育和教育、信息和通信技術(shù)教育、增加政府對教育的資助。

（北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院 段世飛 編譯）